2024年两型学校建设制度范文（二篇）

第5页共5页2024年两型学校建设制度范文一、食品加工企业的食品安全标准得到了严格实施，同时，组织了学生参与清理指定地点的白色垃圾活动，同步进行了垃圾分类的教育学习。二、加强“两型”校园硬件设施的建设是培养良好环保习惯的重要保障。增强此类设施的建设，能够创造浓厚的环保和资源节约的校园氛围，对学生产生潜移默化的影响，塑造他们的环保意识。1、推进数字化校园的完善，实现办公无纸化。基于现有设施，我们构建了一个先进的数字化校园，涵盖了数字化环境、教学和管理等方面，已初步实现无纸化办公的目标。2、更新校园老旧设备，强化节能和环保效果。尽管面临资金压力，学校仍投资了____万元进行限时自控开关和节能灯的改造，每年节省电费____万余元；另外投资____万元进行了厕所冲水系统的改造，安装节水箱，每年节约水费____万余元。食堂的锅炉也进行了改造，采用天然气为燃料的节能设备，减少了污染排放，改善了校园周边的空气质量。我们分批引进了广东碧涞节能设备有限公司生产的热泵热水机和节能饮水机，节省电力约____%，这些设备安装在学生公寓和教学楼，为____多名师生提供开水和热水服务。3、注重校园绿色环境的建设，美化校园环境。多年来，学校持续种植花卉苗木，校园内绿树成荫，花卉品种达____多种，草坪面积达____万平方米，绿化率达到了____％。校园四季如春，百花争艳，绿荫护夏，红叶经秋，常绿过冬，营造了宜人的学习生活环境。三、强化养成教育是培养“两型”习惯的重要手段。学校在节能低碳、绿色消费和习惯培养方面，始终将养成教育作为工作重点。通过课堂教育、活动开展等多种方式，多途径强化“两型”习惯的养成。1、将“两型”教育纳入学校德育管理体系。发挥德育的主导作用，对不文明的环保行为进行量化扣分，并作为评选“文明学生”、“文明寝室”和“先进班级”的依据，以管理促进环保，使环境教育走向制度化和科学化。2、持续开展书籍回收活动。在高三毕业前，鼓励高三学生将书籍课本和高考资料捐赠给学校或高二学生，同时教师参考书也实现了循环使用。3、推广使用环保袋和手绢，规定学生不得携带盒饭和零食进入教学区。4、加强空调管理，夏季空调温度设定在26℃以上，冬季不超过20℃。师生普遍接受“开空调不开窗，人走空调关”的节能理念。每班还指定学生担任“节能小卫士”，在光线充足时关闭电灯，上室外课和放学前及时关闭水源。5、逐步实施无纸化办公制度。节约用纸，实行双面打印，并充分利用网络资源，逐步实现无纸化办公。同时，提倡师生的教案和课外阅读书籍的循环使用，鼓励班级间的交流。6、食堂管理兼顾营养和节约。餐具采用不锈钢制品，实现回收消毒，循环使用。在食堂内张贴节约粮食的标语，引导学生珍惜食物。7、开展“美化身边环境”活动。通过活动，鼓励师生参与教学楼、走廊、校园景观和教室环境的设计与建设。各班级师生共同动手在教室内外种植花草，使学生成为学校“两型”建设的积极参与者。8、结合教材内容，培养环保意识。要求各学科教师在教学中适时融入节能环保教育，特别是在地理、生物、化学、研究性学习等课程中。近年来，我校的研究性学习和科技创新项目多数围绕环保主题，取得了一定的成果。如学生李泽宇等人的小论文《探究洞庭湖区精养鱼池藻类昼夜变化规律》、学生谢理的小论文《影响沼泽红假单胞菌生长的研究》分别获得了湖南省青少年科技创新大赛的二等奖和三等奖。四、几点体会：1、让学生亲自参与环境美化，是培养环保习惯的有效方式。学生在创造优美班级环境的过程中，自然地增强了爱护环境、保护环境的意识。2、通过课堂教学渗透环保理念是培养“两型”习惯的主要途径。我们认识到，需要进一步挖掘各学科中的“两型”知识，有计划地进行渗透、深化和扩充，使其成为课堂教学的有机组成部分。3、培养“两型”习惯是一项长期的综合性教育任务。养成良好的环保习惯需要长时间的坚持和多方面的共同努力，过程中可能会出现反复，需要学校持续不断地推进。2024年两型学校建设制度范文（二）一、参观学习活动与环保实践参观了沅江污水处理设施及辣妹子公司，学习了污水处理的基本知识和现代食品加工的严格安全标准。同时，组织学生参与了指定地点的白色垃圾清理活动，也学习了垃圾分类的重要原则。二、强化“两型”校园硬件设施建设加强“两型”校园的硬件建设，旨在创造浓厚的环保教育和资源节约的环境，以影响、感染和塑造人们的环保意识。1.完善数字化校园，实现无纸化办公。基于现有设施，构建了先进的数字化校园，包括数字化环境、教学和管理建设，初步实现了无纸化办公的目标。2.改造老旧设备，提升节能环保效果。学校在资金有限的情况下，投资进行限时自控开关和节能灯改造，每年节省电费若干万元；同时进行厕所冲水系统改造，安装节水设备，每年节约水费若干万元。食堂的锅炉改造采用了天然气为燃料的节能设备，减少了污染排放，改善了校园空气质量。引进了由____碧涞节能设备有限公司生产的热泵热水机和节能饮水机，节省电力约____%，这些设备广泛应用于学生公寓和教学楼，为____多名师生提供开水和热水服务。3.注重绿色环境建设，美化校园环境。学校多年来持续种植花卉和树木，现有品种达____种，草坪面积达____万平方米，绿化率达到了____%。校园四季常绿，春花秋实，为师生提供了宜人的学习和生活环境。三、强化养成教育，培养“两型”习惯学校着重通过养成教育来培养“两型”习惯，通过课堂教育、活动等多种方式，多途径强化环保和节能意识的养成。1.将“两型”教育纳入德育管理体系。发挥德育的主导作用，对不文明的环保行为进行量化扣分，作为评选“文明学生”、“文明寝室”和“先进班级”的依据，以管理促进环保，使环境教育走向制度化和科学化。2.持续开展书籍回收活动。鼓励高三学生将书籍捐赠给学校或低年级学生，同时教师参考书也实现循环使用。3.推广使用环保袋和手绢，禁止学生携带盒饭和零食进入教学区。4.加强空调管理，设定合理的温度标准，倡导“开空调不开窗，人走空调关”的节能习惯。每班设立“节能小卫士”，在光照充足时关闭灯光，及时关闭水电气。5.实施无纸化办公制度，节约用纸，双面打印，并利用网络优势逐步实现无纸化办公。提倡教案和课外阅读书籍的循环使用。6.食堂管理兼顾营养和节约。餐具采用不锈钢制品，实现回收消毒，循环使用。通过宣传标语教育学生珍惜食物，培养节约意识。7.开展“美化身边环境”活动，鼓励师生参与校园环境的设计和建设。各班在教室内外种植花草，使学生成为两型建设的积极参与者。8.结合课程内容，培育两型新人。要求各学科教师在教学中适时融入节能环保教育，特别是地理、生物、化学等课程。学生的科研项目也以环保为主题，取得了一定的成果。四、几点体会1.让学生参与