2024年严禁体罚和变相体罚制度例文（五篇）

第6页共6页2024年严禁体罚和变相体罚制度例文关于规范教学管理及禁止体罚行为的严格规定一、课堂教学管理针对个别学生因影响课堂秩序而需请出教室的情况，必须采取妥善措施。此类学生应交由其他教师协助教育，或转至政教处、校长室处理。课后，相关责任人需确保问题得到妥善处理，严禁以任何形式驱赶学生离校。学生到校上课后，除因病需与家长联系并妥善处理外，不得以任何理由责令其回家或拒之门外。二、作业管理严禁教师采用罚抄作业的方式惩罚学生。学生作业中出现错误时，原则上仅针对错题或错误部分进行纠正。若需通过重复练习以强化记忆，错题量较少的情况下，纠正次数不得超过三遍；错题量较多时，应酌情减少纠正的题量或遍数。三、师生关系管理严禁教师采用“封建家长式”的训斥方式对待学生，不得使用歧视性、侮辱人格、威胁恐吓等教育忌语。在批评学生时，应就事论事，严禁影射或株连家长，且不得随意传唤家长到校。四、课后管理放学后，教师应确保学生按时离校。对于因个别教育辅导需要留校的学生，必须有教师在场监管，且不得影响学生的身心健康。五、考试与作业管理严禁以停止考试或拒批作业作为体罚学生的手段。教师应以正面引导和教育为主，促进学生的全面发展。六、违规处理上述规定必须得到严格执行。对于违反规定者，一经查实，将从严处理，并在考核、评优等方面实行一票否决制。校长签字：科任老师签字：清华万被实验学校校长室严禁体罚和变相体罚幼儿治理工作方案鉴于当前教师体罚幼儿现象引发的社会关注与痛心，为切实维护广大幼儿的合法权益，树立良好的师德师风，我园特制定严禁体罚和变相体罚幼儿的专项整治工作方案。一、活动时间本次专项整治活动自____月____日起至____月____日止，共分为三个阶段进行：学习讨论阶段、自查自纠阶段和检查抽查阶段。二、活动内容1.加强法律法规学习：组织全体教师深入学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，提高法律意识，增强遵纪守法的自觉性。2.开展警示教育：通过观看体罚幼儿的专题片等形式，对全园教师进行警示教育，引导教师深刻反思并撰写体会文章。3.专题讨论：结合群众路线教育实践活动，开展以严禁体罚幼儿为主题的专题讨论，让广大教师明确体罚和变相体罚的危害性，树立正确的教育观念。4.制订整改措施：针对自查、同志找、领导点等方式发现的问题，每位教师要制订切实可行的整改措施，确保问题得到有效解决。5.公开承诺与监督：教师需与幼儿园签订承诺书，并在开学日向幼儿及家长公开承诺不体罚和变相体罚幼儿。同时，公布监督电话，自觉接受家长和社会的监督。三、活动要求1.加强领导：成立专项整治工作领导小组，园长亲自挂帅，确保活动有序开展。2.营造氛围：充分利用各种宣传媒介，广泛宣传专项整治活动的意义和好做法、好经验，营造浓厚的舆论氛围。3.务求实效：明确活动内容、强化措施落实，确保专项整治活动取得实效。对于发现的问题要及时整改到位，防止问题反弹。2024年严禁体罚和变相体罚制度例文（二）教师对学生实施体罚，不仅违反了职业道德和教育原则，更构成了违法行为。体罚学生明确违反了我国的《义务教育法》、《义务教育法实施细则》和《未成年人保护法》等法律，这些法律规定教师必须尊重学生的人格，不得对学生进行体罚、变相体罚或任何侮辱其尊严的行为，也不得侵犯学生的合法权益。体罚行为本质上是对学生权利的侵犯，包括生命权、健康权和人格权。它不仅对学生的身体健康造成伤害，影响其正常的心理发展，还可能导致一系列心理问题，如孤僻、恐惧、悲观，以及对热情的缺乏和感召力的减弱。体罚可能导致学生对教育产生反感，加剧师生关系的紧张，甚至可能造成严重的身体伤害或死亡等悲剧。对于体罚学生的责任，我国法律明确规定，将根据情节轻重追究三种法律责任：行政责任、民事责任和刑事责任。教育管理部门应强化对教师的教育和引导，让他们深刻理解体罚行为可能对学生造成的伤害和自身可能面临的严重后果，以强化师德师风建设，坚决杜绝体罚行为。为防止体罚现象，应采取以下措施：一是树立正确的教育观念，摒弃过时的教育思想，认识到体罚无法实现长期的教育效果，应致力于促进学生的全面发展。二是提升教育技巧，通过学习教育心理学，理解学生的行为和心理，采取适当的教育方法。三是提升个人素质，尊重学生的教育权利和人格尊严，以耐心和爱心对待所有学生，避免任何形式的体罚。四是加强管理，建立巡查制度，及时处理违规行为，鼓励学生和家长反映问题，对体罚行为严肃处理。我们必须以高度的责任感和法治精神，坚决反对和防止体罚学生的行为，以确保教育的公正性和学生的全面发展。2024年严禁体罚和变相体罚制度例文（三）一、课堂管理规范针对课堂纪律问题，若个别学生行为严重干扰教学秩序，需采取必要措施，包括但不限于请其暂时离开课堂。此类学生应转由其他教师协助教育，或送至政教处、校长室处理。课后，务必妥善处理相关事宜，确保学生得到适当引导与教育。严禁以任何形式驱赶学生离校，学生到校上课后，不得以任何理由责令其回家或拒绝其进入教室（除因病需与家长联系后妥善处理外）。二、作业管理规范禁止采用罚抄作业的方式惩罚学生。学生作业中出现错误时，原则上仅针对错题或错误部分进行纠正。为强化记忆而要求纠正的作业，应根据错题数量合理设定纠正遍数：错题量少的，最多不得超过三遍；错题量多的，应酌情减少纠正的题量或遍数。三、师生交流规范严禁采用“封建家长式”的训斥方式对待学生，禁止使用歧视性、侮辱人格、威胁恐吓等教育忌语。在批评学生时，应就事论事，严禁影射、株连家长，且不得随意传唤家长到校。四、课后辅导规范放学后应确保学生按时离校，对于确需留下进行个别教育辅导的学生，必须有教师在场负责，且不得影响学生的身心健康。五、考试与作业评价规范严禁以停止考试或拒批作业作为体罚学生的手段。教师应遵循公平、公正的原则，对学生的学习成果进行合理评价。六、违规处理上述规定为教育教学工作的基本要求，全体教职工必须认真执行。对于违反上述规定者，一经查实，将依据相关规定从严处理，并在考核、评优等方面实行一票否决制。校长（签字）：科任老师（签字）：清华万被实验学校校长室严禁体罚和变相体罚幼儿治理工作方案鉴于当前存在的教师体罚幼儿现象，已引起社会广泛关注并造成不良影响。为切实维护广大幼儿的合法权益，树立良好的师德师风形象，我园特制定本专项整治工作方案。一、活动时间自____月____日起至____月____日止，本次专项整治活动将分为三个阶段进行：1.学习讨论阶段：组织全体教师深入学习相关法律法规及制度规定，开展反面警示教育和专题大讨论。2.自查自纠阶段：通过自我检查、同事互查、领导点评等方式，全面排查并纠正体罚和变相体罚幼儿的行为。3.检查抽查阶段：对专项整治活动开展情况进行全面检查，采用推门听课、家长访谈等多种形式进行抽查验收，并将活动开展情况作为年末行风评比的重要内容。二、活动内容1.加强学习教育，提高法律意识：组织广大教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规和制度规定，增强法律意识和遵纪守法的自觉性。2.开展警示教育，筑牢思想防线：组织观看体罚幼儿的专题片，引导教师深刻反思并撰写心得体会文章。3.专题讨论明辨是非：结合群众路线教育实践活动，开展以严禁体罚幼儿为主题的专题讨论活动，让广大教师充分认识到体罚和变相体罚幼儿的危害性和负面影响。4.制订整改措施解决问题：针对自查自纠中发现的问题制定具体整改措施并认真实施。5.公开承诺接受监督：教师与幼儿园签订承诺书并在开学日向幼儿及家长公开承诺不体罚和变相体罚幼儿。同时公布监督举报电话畅通监督渠道。三、活动要求1.加强组织领导：成立专项整治工作领导小组高度重视并切实将活动摆上重要议事日程。园长要亲自抓部署、抓检查、抓督促形成上下联动、齐抓共管的良好局面。2.营造浓厚氛围：充分利用各种宣传媒介开展形式多样的宣传活动营造全社会关注和支持的良好氛围。3.务求取得实效：坚持问题导向注重实际效果确保专项整治活动取得实实在在的效果。2024年严禁体罚和变相体罚制度例文（四）严禁教师体罚与变相体罚实施方案一、深刻认识体罚及变相体罚学生的严重性与危害性教师对学生实施体罚或变相体罚，不仅严重违背教师职业道德，与教育规律背道而驰，更是明确的违法侵权行为。首要之处，教师体罚学生已构成违法。依据我国《义务教育法》、《义务教育法实施细则》及《未成年人保护法》等法律法规，明确规定：“教师应尊重学生人格，严禁歧视、体罚、变相体罚学生或实施其他侮辱学生人格尊严的行为，严禁侵犯学生合法权益。”此类行为亦构成对学生生命权、健康权及人格权的侵犯。对于体罚学生的行为，必须依法追究相关责任。依据我国法律，依据情节轻重，体罚者需承担以下三种法律责任：一是行政责任，即受到行政处分或行政处罚；二是民事责任，由实施体罚者所在单位承担民事赔偿责任，而实施者虽不直接承担，但有被追偿的义务；三是刑事责任，情节严重者将受到刑罚制裁。二、强化教育与管理，根除体罚学生现象全体教师应以____倡导的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”为职业道德标杆，深入学习《中华人民共和国未成年人保护法》，就体罚事件展开深入讨论，以增强教育工作的使命感与责任感，提升依法执教的能力。学校需深化师德教育，激励教师树立高尚师德，以言传身教引领学生。同时，应严格教师队伍管理，严惩违规行为。完善制度，强化管理，明确奖惩，将职业道德建设纳入教师培训与考核的核心内容，与行政奖惩、职务晋升、职称评定及竞争上岗等紧密关联，实行“一票否决制”。一旦发现或查实违反师德、实施体罚或变相体罚的行为，将依据情节、后果及影响对当事人予以严肃处理，并追究相应责任。对频繁违规者，将进行重点教育，必要时依法解聘。对于严重体罚、摧残学生身心健康的，将依法移送司法机关处理。三、构建长效机制，防范教师违法违规行为应高度重视加强教师职业道德建设，将防范与杜绝体罚或变相体罚学生作为创建“和谐校园”、“文明学校”及“平安校园”的关键任务，切实加强领导，确保工作落到实处。需深化教职员工的职业道德教育，使师德规范成为全体教职员工的共同行为准则，并自觉践行教师职责。同时，应持续开展学习先进教师事迹与师德标兵评选等活动，树立典型，激励教师全面提升师德素养，培育学术与人格魅力，展现教师队伍新风貌。应依据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》及《未成年人保护法》等法律法规，结合学校实际，建立健全体罚或变相体罚学生行为的处理制度，实现处理流程的规范化与制度化，以制度约束学校与全体教职员工的行为。2024年严禁体罚和变相体罚制度例文（五）关于严禁体罚与变相体罚幼儿专项整治活动的通知鉴于当前社会对教师体罚幼儿现象的广泛关注与深切忧虑，此现象已严重损害幼儿的身心健康，并引发广泛的社会反响。为坚决维护幼儿的合法权益，促进师德师风的根本好转，我园决定自即日起，开展一场全面、深入的严禁体罚与变相体罚幼儿的专项整治活动。现将有关事项通知如下：一、活动时间本次专项整治活动自____月____日启动，至____月____日结束，共分为三个阶段进行：1.学习讨论阶段：深入学习相关法律法规及制度规定，开展警示教育与专题讨论，提升教师法律意识与职业道德。2.自查自纠阶段：通过自我反思、同事互查、领导点评等多种方式，全面排查并纠正体罚与变相体罚行为。3.检查抽查阶段：对活动开展情况进行全面检查与抽查，确保整治效果，并将活动成果纳入年终行风评比重要考量。二、活动内容1.加强法律学习：组织全体教师深入学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，以及《永昌县教育局关于进一步加强全县中小学师德师风建设____》等文件精神，提升法律素养与职业操守。2.开展警示教育：组织观看体罚幼儿专题片，引导教师深刻反思，撰写心得体会，筑牢思想防线。3.专题讨论明辨是非：结合群众路线教育实践活动，开展以严禁体罚幼儿为主题的专题讨论，认清体罚与变相体罚的危害性，明确师德师