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文档简介

“董村中学开展违反师德师风专项整治工作的方案”一、背景与意义近年来,我国教育系统高度重视师德师风建设,但在实际工作中,仍有个别教师存在违反师德师风的行为,严重损害了教师形象和声誉。为进一步加强我校师德师风建设,提高教师队伍整体素质,特制定本方案。二、总体目标通过开展违反师德师风专项整治工作,全面提高我校教师的思想政治素质、职业道德水平和教育教学能力,营造风清气正的校园环境。三、具体措施1.加强组织领导成立由校领导、相关科室负责人组成的专项整治工作领导小组,负责组织、协调、指导全校专项整治工作。2.制定实施方案结合我校实际情况,制定具体的实施方案,明确工作目标、任务分工、时间节点等。3.深入开展自查自纠全体教师要深入开展自查自纠,对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,查找自身存在的问题,并认真进行整改。4.加强师德师风教育组织全体教师学习有关师德师风的政策法规,提高教师的职业道德素养。同时,开展师德师风演讲、征文等活动,营造浓厚的师德师风建设氛围。5.建立健全监督机制设立师德师风举报箱和举报电话,鼓励广大师生积极举报违反师德师风的行为。对举报问题要认真调查核实,严肃处理。6.严格考核评价将师德师风纳入教师年度考核、评优评先、职称评定等环节,对违反师德师风的教师要依法依规进行处理。7.加强典型案例警示教育选取一批违反师德师风的典型案例,组织全体教师进行警示教育,引导教师树立正确的价值观和职业操守。四、时间安排1.第一阶段:宣传发动(2023年5月)制定专项整治实施方案,组织全体教师学习相关政策法规,进行宣传发动。2.第二阶段:自查自纠(2023年6月)全体教师对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,深入开展自查自纠。3.第三阶段:整改落实(2023年7-8月)对自查自纠中发现的问题进行整改,加强师德师风教育,建立健全监督机制。五、保障措施1.加强组织保障学校要为专项整治工作提供必要的组织保障,确保工作顺利进行。2.加强经费保障学校要为专项整治工作提供必要的经费保障,确保各项活动正常开展。3.加强舆论保障通过开展违反师德师风专项整治工作,我们要努力提高我校教师队伍的整体素质,为推动学校高质量发展贡献力量。注意事项:1.注意保护教师隐私。在开展自查自纠和举报过程中,要确保教师的隐私不被泄露,维护教师的合法权益。解决办法:建立严格的保密制度,对举报人和被举报人的信息进行保密,对泄露隐私的行为严肃处理。2.防止形式主义。在专项整治过程中,要避免走过场、形式主义,确保工作落到实处。解决办法:加强监督检查,对发现的形式主义问题及时纠正,对相关责任人进行问责。3.注意激励与约束并重。在整治过程中,既要对违反师德师风的教师进行严肃处理,也要对表现优秀的教师给予表彰和奖励。解决办法:建立健全激励机制,对表现优秀的教师给予物质和精神奖励,同时加强对违反师德师风行为的处理。4.避免一刀切。在整治过程中,要充分考虑教师个体差异,避免对全体教师进行一刀切的处理。解决办法:根据教师违反师德师风的具体情况,依法依规进行分类处理,确保处理的公正性和合理性。5.加强沟通与协作。在整治过程中,要注重各部门之间的沟通与协作,形成工作合力。解决办法:建立定期沟通机制,召开协调会议,确保各部门之间的信息共享和资源整合。6.注重宣传教育。在整治过程中,要加强对师德师风的宣传教育,提高教师的职业道德素养。解决办法:通过举办师德师风讲座、演讲比赛等活动,加大宣传教育力度,营造浓厚的师德师风建设氛围。7.建立长效机制。在整治过程中,要注重建立长效机制,防止问题反弹。1.强化责任追究。确保每位教师都清楚自己的责任和义务,对于违反师德师风的行为,要追究相关责任人的责任。解决办法:明确责任分工,制定详细的追责流程,对于失职失责的领导和教师要依法依规进行严肃处理。2.加强心理健康教育。帮助教师处理职业压力,提升心理素质,预防因心理问题导致的师德师风问题。解决办法:定期开展心理健康讲座和活动,提供心理咨询服务,帮助教师调整心态,增强心理承受能力。3.促进家校沟通。加强与家长的沟通,让家长了解学校师德师风建设的重要性,共同监督教师行为。解决办法:定期召开家长会,建立家校联系平台,鼓励家长反馈意见,形成家校共育的良好格局。4.确保方案的实施效果。方案制定后,要确保各项措施得到有效实施,避免纸上谈兵。解决办法:设立专门的工作小组,负责方案的执行和监督,定期对实施效果进行评估和反馈。5.关注教师成长需求。在整治过程中,要关注教师的专业成长和个人发展,提供必要的培训和提升机会。解决办法:为教师提供多元化的培训资源,鼓励教师参加业务学习和交流活动,提升教育教学能力。6.增强教师的职业荣誉感。通过表彰先进,提升教师的职业荣誉感,激发教师遵守师德师风的内在动力。解决办法:定期举行优秀教师评选活动,对表现突出的教师进行表彰

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