江苏省南京市道德与法治初一上学期期中试题及答案指导(2024-2025学年)

2024-2025学年江苏省南京市道德与法治初一上学期期中复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列哪一项体现了尊重他人的行为？A.在图书馆大声喧哗B.借用同学的东西未经同意C.听别人讲话时不打断对方D.把垃圾随意扔在地上2、关于诚信的理解，下面哪一项正确？A.诚信只在考试时重要B.只有对朋友需要讲诚信C.对陌生人不需要讲诚信D.无论何时何地都要坚持诚实守信3、题干：小华在学校里捡到一部手机，以下哪种做法是正确的？A.将手机归还给学校管理员B.将手机据为己有，等找到失主后再归还C.将手机交给老师，让老师帮助寻找失主D.不采取任何行动，认为这不是自己的责任4、题干：下列哪种行为体现了对他人生命的尊重？A.在学校里嘲笑同学B.在马路上乱扔垃圾C.在公共场所大声喧哗D.遵守交通规则，过马路走人行横道5、小明在放学回家的路上，看到一位老奶奶提着重重的购物袋显得非常吃力。这时，小明应该：A.装作没看见，继续走自己的路B.主动上前帮助老奶奶提袋子，并送她回家C.告诉老奶奶自己很忙，不能帮忙D.叫老奶奶等待，等他通知大人来帮忙6、在网络交流中，当我们发现有人发布不良信息或言论时，正确的处理方式应该是：A.加入讨论，一起批评该行为B.无视这些信息，认为与自己无关C.向相关平台举报此内容D.私下联系此人，尝试说服其改正7、下列行为中，不属于正当防卫的是：A.甲在夜间行走，遇到乙抢劫，甲用棍棒击退乙B.丙在超市购物，发现有人偷窃，丙大声呼救并阻止C.丁在公园散步，遇到有人持刀威胁，丁逃跑但被追赶者追上，丁用随身携带的防狼喷雾喷射追赶者D.小明在学校里，看到同学小华被高年级学生欺负，小明站在一旁观看8、关于法律的特征，以下说法正确的是：A.法律是道德的延伸，具有道德性B.法律是国家强制力的体现，具有强制性C.法律是全体社会成员的意志体现，具有普遍性D.法律是历史发展的必然结果，具有历史性9、我国的根本政治制度是：A.社会主义制度B.人民代表大会制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度10、在处理个人与集体的关系时，正确的做法应该是：A.个人利益高于一切B.集体利益和个人利益同等重要，无需区分C.任何时候都牺牲个人利益来维护集体利益D.在保证集体利益的前提下，尊重和保护个人正当权益11、【题目】《中华人民共和国宪法》规定，国家尊重和保障人权。以下哪个选项不属于人权的基本内容？A.生存权B.发展权C.教育权D.监狱改造权12、【题目】在处理个人利益与集体利益的关系时，以下哪种观点是正确的？A.集体利益是个人利益的保障，个人利益应当服从集体利益B.个人利益高于集体利益，集体利益应当为个人利益服务C.集体利益和个人利益没有区别，可以相互替代D.集体利益和个人利益可以完全独立，互不影响二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：在当今社会，随着信息技术的发展，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。网络不仅方便了人们的日常生活，也成为了学习、工作的重要平台。然而，网络也带来了一系列的问题，如个人信息泄露、网络欺凌等。为了构建和谐健康的网络环境，国家出台了一系列法律法规，并在学校教育中加强了“道德与法治”的教学内容，旨在培养学生的法律意识和良好的网络道德习惯。请根据上述材料回答下列问题：1、请列举并简要说明至少三项国家为了保护公民在网络空间中的权益而制定的法律法规。1.《网络安全法》：这部法律明确了网络运营者的信息安全保护义务，对个人信息保护做出了规定，并要求加强关键信息基础设施的安全保护。2.《个人信息保护法》：该法对个人信息处理的原则、规则以及个人在网络空间中的权利进行了详细规定，强化了对个人信息处理活动的监管。3.《未成年人网络保护条例》：此条例特别关注未成年人的网络环境安全，规定了家庭、学校和社会应当采取的措施来保护未成年人免受不良信息的影响。2、结合自身实际，谈谈作为一名中学生，在使用网络时应该遵循哪些基本的网络道德规范？3、第二题小明是一名初一学生，他所在的班级最近发生了一些道德与法治方面的问题。以下是关于这些问题的材料：材料一：班级里有些同学经常抄袭作业，甚至考试时也作弊。他们认为这样做可以节省时间，提高成绩。材料二：一天，小明在上学路上看到一位老人跌倒在地，他犹豫了一下，最终还是决定去帮助老人。材料三：学校里经常有一些同学因为小事争吵，有时甚至动手打架。请根据以上材料，回答以下问题：1、材料一中提到的同学们的行为属于什么性质的问题？2、材料二中，小明帮助老人的行为体现了哪方面的道德品质？3、针对材料三中提到的同学之间的争吵和打架问题，你作为小明，认为应该如何处理？（1）保持冷静，避免情绪激动；（2）尝试与对方沟通，了解争吵的原因；（3）如果对方有错误，用合适的方式指出，并尝试解决问题；（4）如果情况严重，可以向老师或学校相关部门反映；（5）在日常生活中，注重培养自己的道德修养，以身作则，为营造和谐的班级氛围贡献力量。第三题【阅读材料】小明是一名初一的学生，他一直很注重自己的学习和品德修养。有一天，小明在放学的路上捡到了一部手机。他心想失主一定非常着急，于是决定留在原地等待失主回来寻找。等了约半小时后，一位神情焦急的大姐姐匆匆走来询问是否有人看到她丢失的手机。小明经过简单的核对信息后，确认这部手机确实是这位大姐姐的，于是把手机归还给了她。大姐姐非常感激，想要给小明一些钱作为感谢，但小明婉拒了，他说：“这是我应该做的。”请根据以上材料回答下列问题：1、小明的行为体现了哪些优秀的品质？2、如果你是小明，你会如何处理捡到的手机？为什么？3、结合所学知识，谈谈我们在日常生活中应该如何培养良好的道德品质？第四题在我国，法律与道德相互促进、相互支持。法律是维护国家利益、社会稳定和公民权益的重要工具，而道德则是社会和谐、公民行为规范的基础。以下是一段关于法律与道德关系的材料：随着社会的发展，人们对法律与道德的认识不断深化。一方面，法律规范了人们的行为，保障了公民的合法权益，维护了社会秩序。另一方面，道德规范了人们的行为，引导人们树立正确的价值观，促进社会和谐。在实际生活中，法律与道德往往是相互交织、相互影响的。（1）根据材料，简述法律与道德的关系。（2）结合实际，谈谈法律与道德在我们生活中的作用。（3）作为中学生，我们应该如何正确认识法律与道德的关系，并在日常生活中践行这一关系？第五题阅读材料：2021年夏天，某市发生了一起关于环保意识的社会事件。该市的一所中学组织了一次“绿色行动”，旨在提高学生们的环保意识，并鼓励他们参与到保护环境的实际活动中来。活动包括了垃圾分类、植树造林以及减少使用一次性塑料制品等内容。学生们积极参与，不仅在学校内部推广这些环保措施，还走进社区向居民们宣传环保的重要性。活动结束后，学校组织了一个总结大会，表彰了在活动中表现突出的学生，并分享了他们的经验和感悟。请根据上述材料回答下列问题：1、在这次“绿色行动”中，学校采取了哪些具体措施来提高学生的环保意识？2、为什么说提升个人和社会的环保意识对于可持续发展至关重要？3、如果你是这次活动的一员，你会如何贡献自己的力量来促进环保事业的发展？2024-2025学年江苏省南京市道德与法治初一上学期期中复习试题及答案指导一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列哪一项体现了尊重他人的行为？A.在图书馆大声喧哗B.借用同学的东西未经同意C.听别人讲话时不打断对方D.把垃圾随意扔在地上答案：C解析：尊重他人是一个人必备的品德之一，它体现在生活的方方面面。选项C中的行为“听别人讲话时不打断对方”表明了对他人的尊重，而其他选项的行为都不符合尊重他人的要求。2、关于诚信的理解，下面哪一项正确？A.诚信只在考试时重要B.只有对朋友需要讲诚信C.对陌生人不需要讲诚信D.无论何时何地都要坚持诚实守信答案：D解析：诚信是做人的一项基本原则，它不仅限于特定场合或特定对象。选项D强调了无论何时何地都要坚持诚实守信，这是对诚信正确且全面的理解。而其他选项则缩小了诚信的应用范围，不符合诚信作为普遍道德准则的本质。3、题干：小华在学校里捡到一部手机，以下哪种做法是正确的？A.将手机归还给学校管理员B.将手机据为己有，等找到失主后再归还C.将手机交给老师，让老师帮助寻找失主D.不采取任何行动，认为这不是自己的责任答案：C解析：本题考查诚信与责任。将手机交给老师，让老师帮助寻找失主是正确的做法，因为这样做既体现了小华的诚信，又尽到了自己的责任。选项A、B、D的做法都不符合诚信与责任的要求，因此不正确。4、题干：下列哪种行为体现了对他人生命的尊重？A.在学校里嘲笑同学B.在马路上乱扔垃圾C.在公共场所大声喧哗D.遵守交通规则，过马路走人行横道答案：D解析：本题考查对他人生命的尊重。遵守交通规则，过马路走人行横道是体现了对他人生命的尊重，因为这样可以避免发生交通事故，保护自己和他人的生命安全。选项A、B、C的行为都是不尊重他人生命的表现，因此不正确。5、小明在放学回家的路上，看到一位老奶奶提着重重的购物袋显得非常吃力。这时，小明应该：A.装作没看见，继续走自己的路B.主动上前帮助老奶奶提袋子，并送她回家C.告诉老奶奶自己很忙，不能帮忙D.叫老奶奶等待，等他通知大人来帮忙答案：B解析：根据道德教育中的尊老爱幼原则，当看到老人遇到困难时，我们应该主动伸出援手提供帮助。选项B体现了这一美德，是正确做法。而A选项缺乏同情心；C选项直接拒绝帮助不妥；D选项虽然有考虑但不够及时有效。6、在网络交流中，当我们发现有人发布不良信息或言论时，正确的处理方式应该是：A.加入讨论，一起批评该行为B.无视这些信息，认为与自己无关C.向相关平台举报此内容D.私下联系此人，尝试说服其改正答案：C解析：网络空间也是社会的一部分，每个人都应该为维护良好的网络环境负责。面对不良信息或不当言论，最恰当的做法是通过官方渠道进行举报（C），让专业人员根据法律法规及社区规则来进行处理。选项A可能会助长负面情绪传播；B选项采取逃避态度不利于解决问题；D选项虽然意图良好，但个人劝说效果有限且可能存在风险。7、下列行为中，不属于正当防卫的是：A.甲在夜间行走，遇到乙抢劫，甲用棍棒击退乙B.丙在超市购物，发现有人偷窃，丙大声呼救并阻止C.丁在公园散步，遇到有人持刀威胁，丁逃跑但被追赶者追上，丁用随身携带的防狼喷雾喷射追赶者D.小明在学校里，看到同学小华被高年级学生欺负，小明站在一旁观看答案：D解析：正当防卫是指为了制止正在进行的不法侵害，对侵害人造成损害的行为。选项A、B、C中的甲、丙、丁均是在不法侵害正在进行时，为了保护自己的合法权益而采取的行为，符合正当防卫的定义。而选项D中的小明仅仅是旁观，没有采取任何制止不法侵害的行为，因此不属于正当防卫。正当防卫必须针对不法侵害行为，不能对无辜者进行防卫。8、关于法律的特征，以下说法正确的是：A.法律是道德的延伸，具有道德性B.法律是国家强制力的体现，具有强制性C.法律是全体社会成员的意志体现，具有普遍性D.法律是历史发展的必然结果，具有历史性答案：B解析：法律的特征包括强制性、普遍性、明确性和稳定性等。选项A中的法律是道德的延伸，虽然法律和道德有密切的联系，但法律具有强制力，而道德主要依靠社会舆论和内心信念维系，因此A项错误。选项B中的法律是国家强制力的体现，这是法律的重要特征之一，正确。选项C中的法律是全体社会成员的意志体现，实际上法律是统治阶级意志的体现，因此C项错误。选项D中的法律是历史发展的必然结果，虽然法律有历史性，但这个说法并不准确描述法律的特征，因此D项错误。9、我国的根本政治制度是：A.社会主义制度B.人民代表大会制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度答案：B解析：在中国的政治体系中，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它保证了人民当家作主的权利，而社会主义制度则是我国的基本社会制度。10、在处理个人与集体的关系时，正确的做法应该是：A.个人利益高于一切B.集体利益和个人利益同等重要，无需区分C.任何时候都牺牲个人利益来维护集体利益D.在保证集体利益的前提下，尊重和保护个人正当权益答案：D解析：在社会主义社会里，处理好个人与集体之间的关系非常重要。正确的态度是在保障集体利益不受损害的基础上，合理地考虑个人的正当利益，实现两者的和谐统一。11、【题目】《中华人民共和国宪法》规定，国家尊重和保障人权。以下哪个选项不属于人权的基本内容？A.生存权B.发展权C.教育权D.监狱改造权【答案】D【解析】人权是指每个人作为人应该享有和享有的基本权利，包括生存权、发展权、教育权等。监狱改造权不属于人权的基本内容，而是对服刑人员的一种管理措施。因此，选项D是正确答案。12、【题目】在处理个人利益与集体利益的关系时，以下哪种观点是正确的？A.集体利益是个人利益的保障，个人利益应当服从集体利益B.个人利益高于集体利益，集体利益应当为个人利益服务C.集体利益和个人利益没有区别，可以相互替代D.集体利益和个人利益可以完全独立，互不影响【答案】A【解析】在社会主义价值观中，集体利益是个人利益的基础和保障，因此个人利益应当服从集体利益。这种观点体现了集体主义的精神。选项A正确地反映了这种关系。选项B、C、D都与社会主义价值观中集体利益与个人利益的关系相悖，因此都是错误的。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：在当今社会，随着信息技术的发展，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。网络不仅方便了人们的日常生活，也成为了学习、工作的重要平台。然而，网络也带来了一系列的问题，如个人信息泄露、网络欺凌等。为了构建和谐健康的网络环境，国家出台了一系列法律法规，并在学校教育中加强了“道德与法治”的教学内容，旨在培养学生的法律意识和良好的网络道德习惯。请根据上述材料回答下列问题：1、请列举并简要说明至少三项国家为了保护公民在网络空间中的权益而制定的法律法规。答案：1.《网络安全法》：这部法律明确了网络运营者的信息安全保护义务，对个人信息保护做出了规定，并要求加强关键信息基础设施的安全保护。2.《个人信息保护法》：该法对个人信息处理的原则、规则以及个人在网络空间中的权利进行了详细规定，强化了对个人信息处理活动的监管。3.《未成年人网络保护条例》：此条例特别关注未成年人的网络环境安全，规定了家庭、学校和社会应当采取的措施来保护未成年人免受不良信息的影响。2、结合自身实际，谈谈作为一名中学生，在使用网络时应该遵循哪些基本的网络道德规范？答案：作为中学生，使用网络时应当遵循的基本网络道德规范包括但不限于：尊重他人隐私，不擅自公开或传播他人的个人信息；不参与网络欺凌，避免发表攻击性言论；合理安排上网时间，防止沉迷于网络游戏或社交媒体；积极传播正能量的信息，对负面信息采取批判的态度；学会甄别网络信息的真实性，不轻信未经证实的消息；遵守版权法律法规，尊重创作者的知识产权。3、答案：面对网络上的谣言或人身攻击行为，可以采取以下几个步骤：立即停止传播：首先，确保自己不会无意间成为谣言或负面信息的传播者。核实信息真实性：利用可靠渠道查证信息的真伪，避免基于片面信息做出判断。举报不当行为：通过社交平台提供的举报机制，向平台管理员报告违规行为。寻求帮助：如果情况严重，可向老师、家长或者相关机构求助，共同解决问题。积极引导舆论：通过正面发声，引导公众理性看待问题，营造积极健康的网络氛围。第二题小明是一名初一学生，他所在的班级最近发生了一些道德与法治方面的问题。以下是关于这些问题的材料：材料一：班级里有些同学经常抄袭作业，甚至考试时也作弊。他们认为这样做可以节省时间，提高成绩。材料二：一天，小明在上学路上看到一位老人跌倒在地，他犹豫了一下，最终还是决定去帮助老人。材料三：学校里经常有一些同学因为小事争吵，有时甚至动手打架。请根据以上材料，回答以下问题：1、材料一中提到的同学们的行为属于什么性质的问题？答案：材料一中提到的同学们的行为属于道德问题。2、材料二中，小明帮助老人的行为体现了哪方面的道德品质？答案：材料二中，小明帮助老人的行为体现了关爱他人、乐于助人的道德品质。3、针对材料三中提到的同学之间的争吵和打架问题，你作为小明，认为应该如何处理？答案：作为小明，我认为应该：（1）保持冷静，避免情绪激动；（2）尝试与对方沟通，了解争吵的原因；（3）如果对方有错误，用合适的方式指出，并尝试解决问题；（4）如果情况严重，可以向老师或学校相关部门反映；（5）在日常生活中，注重培养自己的道德修养，以身作则，为营造和谐的班级氛围贡献力量。第三题【阅读材料】小明是一名初一的学生，他一直很注重自己的学习和品德修养。有一天，小明在放学的路上捡到了一部手机。他心想失主一定非常着急，于是决定留在原地等待失主回来寻找。等了约半小时后，一位神情焦急的大姐姐匆匆走来询问是否有人看到她丢失的手机。小明经过简单的核对信息后，确认这部手机确实是这位大姐姐的，于是把手机归还给了她。大姐姐非常感激，想要给小明一些钱作为感谢，但小明婉拒了，他说：“这是我应该做的。”请根据以上材料回答下列问题：1、小明的行为体现了哪些优秀的品质？2、如果你是小明，你会如何处理捡到的手机？为什么？3、结合所学知识，谈谈我们在日常生活中应该如何培养良好的道德品质？【答案】1、小明的行为体现了拾金不昧、诚实守信以及助人为乐的优秀品质。他没有因为无人知晓而私自占有他人财物，而是设身处地为失主着想，并且拒绝了报酬，表现出高尚的情操。2、如果我是小明，我会像他一样选择等待失主回来认领，或者将手机交给附近的警察局。因为这样做不仅能够帮助失主尽快找回遗失物品，还能体现出个人的诚信和社会责任感。3、在日常生活中，我们应该从小事做起，比如遵守交通规则、爱护环境、尊重师长等，这些都是培养良好道德品质的具体表现。此外，我们还应该积极参与公益活动，关心社会弱势群体，通过实际行动传递正能量。同时，在遇到道德抉择时，要勇于做出正确的决定，不断锤炼自己的意志力和道德判断力。第四题在我国，法律与道德相互促进、相互支持。法律是维护国家利益、社会稳定和公民权益的重要工具，而道德则是社会和谐、公民行为规范的基础。以下是一段关于法律与道德关系的材料：随着社会的发展，人们对法律与道德的认识不断深化。一方面，法律规范了人们的行为，保障了公民的合法权益，维护了社会秩序。另一方面，道德规范了人们的行为，引导人们树立正确的价值观，促进社会和谐。在实际生活中，法律与道德往往是相互交织、相互影响的。（1）根据材料，简述法律与道德的关系。（2）结合实际，谈谈法律与道德在我们生活中的作用。（3）作为中学生，我们应该如何正确认识法律与道德的关系，并在日常生活中践行这一关系？答案：（1）法律与道德的关系：法律与道德相互促进、相互支持，共同维护社会秩序和公民权益。法律规范行为，保障权益；道德引导行为，促进和谐。（2）法律与道德在我们生活中的作用：法律规范人们的行为，维护社会秩序；道德引导人们树立正确的价值观，促进社会和谐。例如，遵守交通规则是法律要求，而尊重他人、助人为乐则是道德倡导。（3）作为中学生，我们应该正确认识法律与道德的关系，并在日常生活中