2024年中层干部考评细则例文（四篇）

第2页共2页2024年中层干部考评细则例文一、考核目标：本次考核旨在构建一个职责清晰、团队协作、执行一致的高效管理架构，以提升整体管理效能。二、考核准则：(一)计划与执行相辅相成，反馈机制健全。在学期初，能依据学校工作规划，结合部门实际，制定并实施切实可行的工作计划，期间确保有检查、有总结、有反馈的闭环管理。(二)民主作风鲜明，注重工作效率。在工作中，能主动征求并广泛吸取群众意见，迅速采纳有效建议，以高效率为原则处理事务，避免拖延和推诿。(三)部门间协同合作，配合默契。始终以学校利益为重，能以大局为重，主动与各部门协调配合，展现无私和责任担当。(四)设定明确工作目标，具备强烈的责任执行力。在工作中能以身作则，勇于表达和行动，敢于承担责任。(五)倡导创新精神，工作成果显著。以创新为导向，克服保守思想，树立争先创优的观念，确保分管工作在原有基础上取得显著进步和突破。三、考核方式：1.基于岗位责任制的自我评估与审查。2.结合群众评价和校长的综合评定。3.分数设定：每项____分。4.评价等级：____分为优秀。5.____分为良好。6.____分为合格。7.____分以下为不合格。2024年中层干部考评细则例文（二）一、考核目标：本次考核旨在构建一个职责清晰、团队协作、执行一致的高效管理架构，以提升整体管理效能。二、考核准则：(一)计划与执行相辅相成，反馈机制健全。在学期初，能依据学校工作规划，结合部门实际，制定并实施切实可行的工作计划，期间确保有检查、有总结、有反馈的闭环管理。(二)民主作风鲜明，注重工作效率。在工作中，能主动征求并广泛吸取群众意见，迅速采纳有效建议，以高效率为原则处理事务，避免拖延和推诿。(三)部门间协同合作，配合默契。始终以学校利益为重，能以大局为重，主动与各部门协调配合，展现无私和责任担当。(四)设定明确工作目标，具备强烈的责任执行力。在工作中能以身作则，勇于表达和行动，敢于承担责任。(五)倡导创新精神，工作成果显著。以创新为导向，克服保守思想，树立争先创优的观念，确保分管工作在原有基础上取得显著进步和突破。三、考核方式：1.基于岗位责任制的自我评估与审查。2.结合群众评价和校长的直接评估。3.分数设定：每项____分。4.评价等级：____分为优秀。5.____分为良好。6.____分为合格。7.____分以下为不合格。2024年中层干部考评细则例文（三）为进一步提升中层干部队伍的综合素质，全面增强学校管理效能与教育教学质量，推动学校各项事业的稳步前行，依据学校既定规章制度，特此制定并公布本考核办法。一、考核内容概述考核体系全面覆盖德、勤、绩三大维度，尤其侧重于工作实绩与争先创优表现，同时引入加分与减分机制，实施百分制量化评估，依据得分情况，将考核结果细化为优秀、良好、一般、较差四个层次。学校特设考核领导小组，负责全程指导考核工作，并确保考核结果的公正执行与有效落实。二、考核细则说明（一）德（权重分配）1.强调思想道德与作风建设的不懈努力，展现高标准的勤政服务水平，积极参与学校组织的各项活动。2.秉持公正原则，保持高尚品德，团结同事，热忱为教职工服务，具备大局观念与责任感。3.坚守纪律底线，事业心强，乐于奉献，勤勉工作，勇于担当，展现出强烈的责任感。4.坚持原则，作风清正廉洁，自觉接受党和群众的监督与批评，不断提升自我修养。（二）勤（权重分配）严格执行《市二中考勤制度》，严格遵守学校值班安排，确保在岗在位，恪尽职守，无脱岗、串岗现象发生。（三）绩（权重分配）1.坚决拥护并执行学校决策与决议，模范遵循学校改革方案，工作规划清晰，年终或学期末提交详尽工作总结。2.高效履行岗位职责，主管或分管工作成效显著，获得学校或上级部门的认可与表彰，圆满完成教学任务。3.充分发挥指导、督查与服务职能，确保管理职责与服务意识的深度融合，保障学校各项工作的顺畅运行。4.对本部门员工实施有效管理，激发其工作热情，增强团队凝聚力，践行服务宗旨，为教育教学工作提供坚实保障。5.严格遵守档案管理制度，负责档案材料的整理、归档、保管、利用及转递工作，确保档案工作的规范性与高效性。6.忠诚于职守，主动学习档案业务知识，持续提升档案工作能力与业务水平。（四）减分项目1.对学校布置的工作任务执行不力者，视情况酌情扣减1至若干分。2.因工作失误导致负面报道者，每次扣减若干分。3.因办学行为不规范等问题被上级部门查处并造成不良影响者，每次扣减若干分。4.管理学生不当、体罚学生造成不良影响者，每次扣减若干分。5.学校重要会议期间无法取得联系者，每次扣减若干分；通知人未及时通知者，每人次扣减若干分。6.发生安全责任事故者，相关责任人每人次扣减若干分。7.其他应扣分行为，依据具体情况轻重进行酌情扣分。三、考核实施方式1.依据考核内容，对每位中层干部进行全面考核与量化打分。2.德与绩两项考核通过学校领导、中层干部互评及教职工代表评议相结合的方式进行，其中学校领导班子评议占比____%，中层互评占比____%，教职工代表评议占比____%，最终得分取三者之和。3.其他考核项目依据日常记录进行核算。四、考核周期考核工作每年进行一次，定于每学年结束时组织实施。五、考核结果认定考核工作结束后，依据考核成绩确定考核等次，优秀等次一般控制在考核总成绩前____%左右。2024年中层干部考评细则例文（四）为强化中层干部队伍建设，全面提升中层干部的综合素养，进而增强学校的管理效能与办学质量，推动学校各项事业的稳健发展，依据学校相关规章制度，特此制定并实施本考核办法。一、考核内容概述考核体系全面覆盖德、勤、绩三大维度，尤为侧重于工作实绩及争先创优表现，并辅以加分与减分机制。考核采取百分制量化评分方式，依据得分情况，将考核结果划分为优秀、良好、一般、较差四个等级。学校特设考核领导小组，负责全程指导考核工作，并确保考核结果的公正、准确执行。二、考核细则（一）德（分值占比）1.强调思想道德与作风建设的持续加强，倡导高标准的勤政服务水平，鼓励积极参与学校组织的各项活动。2.秉持公正原则，展现正直品质，促进团队和谐；积极为教职工服务，展现大局观与责任心。3.强调纪律性与事业心，倡导奉献精神与勤勉工作态度，强调责任感与担当。4.坚持原则，保持正派作风，廉洁自律，主动接受监督，积极回应批评。（二）勤（分值占比）严格执行《市二中考勤制度》，全面落实学校值班规定，确保在岗在位，尽职尽责。（三）绩（分值占比）1.坚决拥护并执行学校决策，模范执行改革方案，工作规划清晰，年终或学期末提交总结报告。2.高效履行岗位职责，确保主管或分管工作有序开展，获得学校认可或上级表彰。3.切实履行管理、督查、服务职责，确保学校各项工作顺畅运行。4.有效管理团队，激发员工积极性，强化全员参与意识，保障教育教学工作平稳进行。5.严格遵守档案管理规定，负责档案材料的整理、归档、保管、利用及转递工作。6.忠于职守，主动学习档案业务知识，不断提升专业水平与工作能力。（四）减分项目1.对学校布置的工作未按时完成或执行不力，视情况扣除相应分数。2.因工作失误导致负面报道，按级别扣除相应分数。3.因办学行为不规范等问题被查处，造成不良影响，扣除相应分数。4.管理学生不当，体罚学生造成不良影响，扣除相应分数。5.重要会议无法联系到个人或通知不及时，扣除相应分数。6.发生安全责任事故，相关责任人扣除相应分数。7.其他应扣分行为，依据具体情况酌情处理。三、考核方法1.对照考核内容，对每