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文档简介

小班科学教案：活动会跳舞的罐宝宝我设计的这节小班科学课，旨在通过有趣的活动，让孩子们了解和探索物体的性质和运动规律。我希望通过这节课，孩子们能对科学产生兴趣，培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。教学目标：1.让孩子们了解物体的性质，知道不同物体的运动方式。2.培养孩子们的观察力、动手能力和解决问题的能力。3.培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。教学难点与重点：重点：让孩子们通过实践，了解和掌握不同物体的运动方式。难点：让孩子们能够观察到物体的运动规律，并能够用语言表达出来。教具与学具准备：1.教具：四个不同材质的罐子，每个罐子里放有不同的物体，如沙子、水、小球等。2.学具：每个孩子准备一个罐子和一些小物件，如小石子、纸片等。活动过程：一、引入（5分钟）1.向孩子们展示四个罐子，让他们猜猜里面有什么。2.邀请孩子们上来，摸一摸罐子，感受一下里面的物体。二、探索（10分钟）1.让孩子们自己尝试摇晃罐子，观察里面的物体是如何运动的。2.邀请孩子们上来，分享他们的观察结果。3.引导孩子们发现不同罐子里的物体运动方式的差异。三、实践（10分钟）1.让孩子们用自己的罐子和学具，进行实践操作，观察物体的运动方式。2.邀请孩子们上来，分享他们的实践成果。2.强调观察力、动手能力和团队合作的重要性。活动重难点：重点：让孩子们通过实践，了解和掌握不同物体的运动方式。难点：让孩子们能够观察到物体的运动规律，并能够用语言表达出来。课后反思及拓展延伸：课后反思：在这节课中，孩子们积极参与，表现出很大的兴趣。他们通过实践，了解了不同物体的运动方式，也发现了物体的运动规律。但在分享和实践环节，部分孩子还是显得比较内向，需要老师在今后的教学中，更多地关注这部分孩子，给予他们更多的机会和鼓励。拓展延伸：1.邀请家长参与，一起进行亲子科学活动，让孩子们在家庭中也能体验到科学的乐趣。2.开展科学主题的班会，让孩子们分享自己了解到的科学知识。3.组织科学实验活动，让孩子们亲自动手，探索科学的奥秘。重点和难点解析：一、孩子们的兴趣引导二、孩子们的实践操作在探索环节，我让孩子们自己尝试摇晃罐子，观察里面的物体是如何运动的。这个环节的设计，旨在让孩子们亲身体验，亲手操作，从而加深他们对物体运动方式的理解。我在这个环节中，适时给予孩子们指导，帮助他们更好地观察和理解物体的运动规律。三、孩子们的分享和团队合作在活动过程中，我鼓励孩子们上来分享他们的观察和实践成果。这个环节的重要性在于，它不仅能够帮助孩子们巩固所学知识，还能够培养他们的团队合作意识和沟通能力。我在这个环节中，注重引导孩子们用语言表达自己的想法，鼓励他们互相尊重和倾听。四、孩子们的观察力和动手能力的培养在实践环节，我让孩子们用自己的罐子和学具，进行实践操作，观察物体的运动方式。这个环节的设计，旨在培养孩子们的观察力和动手能力。我在这个环节中，注重引导孩子们观察物体的运动方式，鼓励他们用自己的手去触摸和感受。五、对内向孩子的关注在课后反思中，我提到了在分享和实践环节，

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