第8单元第8课时 和是10的加法与10减几（教案）｜苏教版-一年级数学上册

第8单元第8课时和是10的加法与10减几（教案）｜苏教版一年级数学上册作为一名经验丰富的教师，我深知教学内容的重要性，因此，我总是认真准备每一堂课的教学内容。一、教学内容我正在教授的是苏教版一年级数学上册的第8单元第8课时，课题是“和是10的加法与10减几”。在这一课中，我需要引导学生掌握和是10的加法运算，以及10减几的运算。我将会使用教材中的例题和练习题，帮助学生理解和掌握这些运算。二、教学目标我的教学目标是让学生能够理解和掌握和是10的加法运算，以及10减几的运算。我期望学生能够通过这一课的学习，提高他们的数学运算能力，增强他们对数学的兴趣。三、教学难点与重点在这一课中，重点是让学生理解和掌握和是10的加法运算，以及10减几的运算。难点在于让学生理解当一个数加上另一个数等于10时，这两个数之间的关系。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和掌握教学内容，我准备了一些教具和学具，包括教材、PPT、黑板、粉笔、练习题等。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个简单的实践活动，让学生理解加法和减法的概念。2.教材讲解：我会讲解教材中的例题，让学生理解和掌握和是10的加法运算，以及10减几的运算。3.例题讲解：我会通过一些例题，让学生理解和掌握和是10的加法运算，以及10减几的运算。4.随堂练习：我会给出一些随堂练习题，让学生进行练习，巩固他们刚刚学到的知识。5.板书设计：我会设计一些板书，帮助学生理解和记忆和是10的加法运算，以及10减几的运算。6.作业设计：我会布置一些作业，让学生在家里进行练习，巩固他们学到的知识。六、板书设计在板书设计中，我会用简洁明了的方式，列出和是10的加法运算，以及10减几的运算的公式和规律，帮助学生理解和记忆。七、作业设计作业设计如下：1.请用数字和加号，写出和是10的加法算式。答案：3+7=10，2+8=10，1+9=10，4+6=10，5+5=10，6+4=10，7+3=10，8+2=10，9+1=10。2.请用数字和减号，写出10减几的算式。答案：101=9，102=8，103=7，104=6，105=5，106=4，107=3，108=2，109=1。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。这些细节对于学生的理解和掌握至关重要，我将对它们进行详细的补充和说明。一、实践情景引入二、教材讲解在教材讲解环节，我会详细讲解教材中的例题，让学生理解和掌握和是10的加法运算，以及10减几的运算。这个环节的关键在于，我需要确保学生能够理解当一个数加上另一个数等于10时，这两个数之间的关系。为了达到这个目标，我可以通过举例和示范，让学生观察和分析，发现其中的规律和联系。例如，我可以展示3+7=10和7+3=10两个算式，让学生观察到无论数字的位置如何变化，结果都是相同的。这样的讲解方式，能够帮助学生建立起对加法运算的深入理解，为后续的学习打下基础。三、例题讲解在例题讲解环节，我会通过一些具体的例题，让学生理解和掌握和是10的加法运算，以及10减几的运算。这个环节的重要性在于，它能够帮助学生将抽象的运算概念转化为具体的计算步骤，使他们能够更加清晰地理解和掌握运算方法。例如，我可以给出一个例题：2+8=？，然后引导学生通过实际操作，找到答案。这样的讲解方式，能够激发学生的思维，提高他们的解决问题的能力。四、随堂练习在随堂练习环节，我会给出一些练习题，让学生进行练习，巩固他们刚刚学到的知识。这个环节的关键在于，我需要确保学生能够将所学的运算方法应用到实际的计算中，检验他们对于运算的理解和掌握程度。例如，我可以给出一个练习题：3+7=？，让学生独立完成计算。这样的练习方式，能够培养学生的计算能力，提高他们的解题速度。五、板书设计在板书设计环节，我会用简洁明了的方式，列出和是10的加法运算，以及10减几的运算的公式和规律，帮助学生理解和记忆。这个环节的重要性在于，板书能够将复杂的运算规则简化，使学生能够更加清晰地记住和应用这些规则。例如，我可以将和是10的加法运算的公式写成：3+7=10，2+8=10，1+9=10，4+6=10，5+5=10，6+4=10，7+3=10，8+2=10，9+1=10。这样的板书设计，能够帮助学生建立起对运算规律的直观感知，提高他们的记忆效果。六、作业设计在作业设计环节，我会布置一些作业，让学生在家里进行练习，巩固他们学到的知识。这个环节的关键在于，我需要确保作业的难度适中，既能够巩固学生所学的知识，又不会过于困难，让学生感到挫败。例如，我可以布置一个作业：请用数字和加号，写出和是10的加法算式。这样的作业设计，能够激发学生的创造力，提高他们的运算能力。七、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解教材内容和例题时，注意使用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。我发现，通过变化语调，我可以更好地传达信息的重点和情感，使学生更容易理解和接受。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解教材和例题时，我给予了足够的时间让学生理解和消化，同时也在练习环节给予了学生足够的时间进行计算和讨论。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提出了问题，引导学生进行思考和回答。通过提问，我可以了解学生对于知识的理解程度，及时发现和解决他们可能遇到的问题。同时，提问也能够激发学生的思维，提高他们的参与度。4.情景导入：我在课程开始时，通过一个简单的实践活动，引导学生进入学习状态。这个实践活动不仅能够帮助学生建立起对数学的直观感受，还能够激发他们的兴趣，提高他们的参与度。教案反思：课后提升1.请用数字和加号，写出和是11的加法算式。答案：4+7=11，3+8=11，2+9=11，5+6=11，6+5=11，7+4=11，8+3=11，9+2=11。2.请用数字和减号，写出10减几的算式。答案：101=9，102=8，103=7，104=6，105=5，106=4，107=3，108=2，109=1。3.请在数字卡片中找出和为10的两张卡片，并将它们组合在一起。答案：例如，找出数字3和7的卡片，将它们组合在一起，形成3+7=10的算式。4.请用数字和加号，写出和是12的加法算式。答案：4+8=12，3+9=12，2+10=12，5+7=12，6+6=12，7+5=12，8+4=12，9+3=12。5.请用数字和减号，写出11减几的算式。答案：111=10，112=9，113=8，114=7，115=6，116=5，117=4，118=3，119=2，1110=1。通过这些课后练习题，学生可以进一步巩固和是10的加法运算