苏教版五年级上册《滴水穿石的启示》语文教案

苏教版五年级上册《滴水穿石的启示》语文教案作为一名资深的幼儿园教师，我深知教学活动的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的学习兴趣、习惯和解决问题的能力。因此，在设计这个《滴水穿石的启示》的语文教案时，我采用了情境教学法和启发式教学法，希望通过这个活动，让孩子们能够理解滴水穿石的故事背后的道理，培养他们坚持不懈的精神和持之以恒的态度。一、教学目标1.让孩子们理解滴水穿石的故事内容，了解滴水穿石的道理。2.培养孩子们的观察能力、表达能力及团队协作能力。3.激发孩子们的学习兴趣，培养他们坚持、努力的学习态度。二、教学难点与重点1.教学难点：让孩子们理解并感悟滴水穿石的道理，培养他们坚持、努力的学习态度。2.教学重点：通过情境教学和启发式教学，让孩子们主动参与，积极表达，提升他们的语文素养。三、教具与学具准备1.教具：课件、图片、视频等。2.学具：课本、练习册、画笔、彩纸等。四、活动过程1.情境引入（5分钟）a.播放课件，展示滴水穿石的图片和视频，吸引孩子们的注意力。b.引导孩子们观察图片和视频，让他们描述一下看到的景象。2.故事分享（10分钟）a.讲述滴水穿石的故事，引导孩子们关注故事中的关键情节和角色。b.提问：故事中的水滴为什么能够穿透石头？孩子们发表自己的看法。3.活动讨论（10分钟）a.引导孩子们思考：我们在生活中是否也遇到过类似的情况？我们是如何解决的？b.让孩子们分组讨论，分享自己的经历和感悟。4.小组活动（10分钟）a.让孩子们根据讨论的结果，用彩纸、画笔等材料制作一个代表坚持和努力的的作品。b.展示孩子们的作品，让他们分享自己的创作思路和寓意。b.教师进行点评，给予鼓励和指导。五、活动重难点1.活动难点：让孩子们通过情境教学和启发式教学，理解并感悟滴水穿石的道理，培养他们坚持、努力的学习态度。2.活动重点：通过小组活动和讨论，让孩子们主动参与，积极表达，提升他们的语文素养。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：回顾本次活动，孩子们在活动中表现出较高的兴趣和积极参与的态度，通过情境教学和启发式教学，大部分孩子能够理解并感悟滴水穿石的道理。但在小组活动中，部分孩子表现出一定的内向和胆怯，需要在今后的教学中加以关注和引导。2.拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续观察生活中类似滴水穿石的情景，思考并实践坚持和努力的重要性。同时，开展相关的家庭作业，让孩子们将所学应用于实际生活，提升他们的实践能力。重点和难点解析：一、教学难点：让孩子们理解并感悟滴水穿石的道理，培养他们坚持、努力的学习态度。1.解析：滴水穿石的故事看似简单，但其中所蕴含的道理却是深刻的。孩子们年龄较小，生活经验有限，可能难以理解坚持和努力的重要性。因此，如何通过教学活动，让孩子们真正体会到故事背后的道理，是本次教学的难点。2.应对策略：我采用了情境教学法和启发式教学法，通过图片、视频和小组讨论等方式，引导孩子们观察、思考和表达。在教学过程中，我注重与孩子们的互动，让他们在轻松愉快的氛围中感悟滴水穿石的道理。同时，我还结合孩子们的生活实例，让他们联系实际，更好地理解坚持和努力的意义。二、教学重点：通过情境教学和启发式教学，让孩子们主动参与，积极表达，提升他们的语文素养。1.解析：教学重点在于激发孩子们的学习兴趣和参与度，让他们在教学活动中充分发挥主观能动性。这对于培养孩子们的观察能力、表达能力及团队协作能力具有重要意义。然而，如何平衡教学内容的深度和广度，让们在理解故事的同时，还能提升语文素养，是本次教学的重点。在教学过程中，我深刻认识到重点和难点的重要性。只有关注这些关键环节，才能确保孩子们达到预期的教学目标。因此，在今后的教学中，我将继续努力，不断调整和优化