第七单元 三位数除以两位数的除法 第3课时 笔算除法（二） -（教案）2023-2024学年《新征程》四年级数学上册 西师大版

第七单元三位数除以两位数的除法第3课时笔算除法（二）（教案）20232024学年《新征程》四年级数学上册西师大版今天我要为大家讲授的是第七单元三位数除以两位数的除法第3课时笔算除法（二）。在此之前，学生们已经学习了除法的概念和简单的笔算除法，现在我们需要进一步深化他们的理解，让他们能够熟练地进行三位数除以两位数的笔算。一、教学内容我们使用的教材是《新征程》四年级数学上册，西师大版。本节课的教学内容主要包括第77页至第79页，涉及到三位数除以两位数的笔算方法，以及相关的练习题。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握三位数除以两位数的笔算方法，提高他们的计算能力，同时也能够培养他们的逻辑思维能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握三位数除以两位数的笔算方法，难点在于如何处理商的变化和余数的问题。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我已经准备好了多媒体教学设备，以及相关的练习题。学生们需要准备好自己的笔和纸，以便于做题和记录。五、教学过程1.实践情景引入：我将会给学生们展示一个实际的情景，比如说购物时如何进行除法计算，以此来引发他们对本节课内容的兴趣。2.讲解教材内容：我会按照教材的顺序，逐一讲解三位数除以两位数的笔算方法，并且通过例题来进行讲解。3.随堂练习：在讲解完教材内容之后，我会给出一些随堂练习题，让学生们进行实际的计算练习。4.作业布置：在课程的我会布置一些相关的作业题，让学生们回家后进行练习。六、板书设计在讲解的过程中，我会通过板书来展示三位数除以两位数的笔算过程，以便于学生们理解和记忆。七、作业设计1.完成教材第77页至第79页的练习题。2.请学生们用自己的语言描述三位数除以两位数的笔算过程，并且列出相关的例题。八、课后反思及拓展延伸在课后，我会对课堂教学进行反思，看看哪些地方讲解得不够清楚，哪些地方学生们反应比较好，以便于改进今后的教学。同时，我也会鼓励学生们进行拓展延伸，比如说尝试解决更复杂的三位数除以两位数的问题，以此来提高他们的计算能力。重点和难点解析：在上述的教学设计中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。一、三位数除以两位数的笔算方法这是本节课的核心内容，学生们需要理解并掌握这个计算方法。我通过讲解教材内容，给出例题，以及随堂练习，希望能够让学生们熟练地运用这个方法进行计算。二、商的变化和余数的问题在进行三位数除以两位数的笔算时，学生们可能会遇到商的变化和余数的问题。如何处理好这些问题，是本节课的难点。我会在讲解教材内容时，特别强调这个问题，并且通过例题和练习题来让学生们理解和掌握。三、作业布置作业是巩固课堂学习的重要环节，我会在布置作业时，选择一些典型的题目，让学生们通过练习来加深对三位数除以两位数的笔算方法的理解。四、板书设计板书是帮助学生们理解和记忆的重要工具，我会通过清晰的板书来展示三位数除以两位数的笔算过程，以便于学生们理解和记忆。五、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的重要环节，我会对课堂教学进行反思，看看哪些地方讲解得不够清楚，哪些地方学生们反应比较好，以便于改进今后的教学。同时，我也会鼓励学生们进行拓展延伸，比如说尝试解决更复杂的三位数除以两位数的问题，以此来提高他们的计算能力。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便于学生们更好地理解和掌握三位数除以两位数的笔算方法。1.语言语调：我在讲解教材内容时，尽量使用简单明了的语言，并且注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，让他们更好地理解我的讲解。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保学生们有足够的时间来理解教材内容，完成随堂练习，以及提问和回答问题。3.课堂提问：我在讲解过程中，适时地提出了问题，让学生们进行思考和回答，以检查他们对方法的理解和掌握程度。4.情景导入：我通过展示一个实际的情景，比如说购物时如何进行除法计算，来引发学生们对课程内容的兴趣，让他们更容易理解和接受新的知识。教案反思：1.在讲解教材内容时，我可能需要更加详细地解释一些概念和方法，以便于学生们更好地理解。2.在时间分配上，我可能需要给学生们更多的练习时间，让他们有更多的机会来巩固所学的知识。3.在课堂提问环节，我需要更加有针对性地提出问题，以便于检查学生们对方法的理解和掌握程度。4.在情景导入环节，我需要更加生动有趣地展示实际情景，以引发学生们对课程内容的兴趣。总的来说，我相信通过不断改进教学方法和技巧，我能够更好地帮助学生们理解和掌握三位数除以两位数的笔算方法，提高他们的数学水平。课后提升：（1）456÷23=？（2）768÷32=？（3）547÷19=？2.请描述一下三位数除以两位数的笔算过程，并用自己的语言解释每一步的操作。3.在笔算除法过程中，如果遇到除不尽的情况，我们应该如何处理？请举例说明。（1）891÷37=？（2）926÷46=？（3）758÷53=？答案：1.（1）456÷23=19.826（取整数部分19）（2）768÷32=24（3）547÷19=28.789（取整数部分28）2.三位数除以两位数的笔算过程如下：（1）将三位数写在被除数的位置，两位数写在除数的位置。（2）从被除数的高位开始，看除数能够除多少次，将商的相应位写在答案的位置。（3）用除数乘以商的上一个位，将结果写在被除数的相应位下面，并进行减法运算。（4）将差写在下一个小数位上，并继续进行除法运算，直到所有位都计算完毕。3.如果遇到除不尽的情况，我们需要在商的一个位置写上小数点，然后继续进行除法运算，直到所有位都计算完毕。例如：891÷37=24.054（取整数部分24，余数13继续除以37）4.（1）891÷37=24计算过程：37×2=74，74×1=74，余数15，将15写在小数点下面，继续除以37