黑龙江省大庆市2023-2024学年三年级上册语文期中试卷（含答案）

黑龙江省大庆市2023-2024学年三年级上册语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识（57分）1．看拼音写词语。fúzhuāngānjìngyóupiàodǎbɑnzhǔnbèiróngqiúpòdòngdúshūzǎochengàosù2．形近字组词。准同漂臂推洞飘壁3．把下列词语中的错别字写在横线上。（同 洞）口 （暴 爆）雨吃（饱 抱）（凉 晾）衣服偶（尔 而）发（枫 疯）发（怒 努）胡（萝 罗）卜4．将下列词语补充完整。四八干燥层染眼手高爽摇晃5．选择合适的词语填空。（1）飘动漂浮①胡萝卜先生的胡子刚好在风里着。②荷花凋谢了，花瓣像小船一样轻轻地在水面上。（2）同情可怜①这是一只很的狗。②附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很它。6．按要求写句子。（1）它把黄色给了银杏树。（改为“被”字句）____________________________________________________________________________________________（2）天上的乌云被一阵风吹散了。（改为“把”字句）____________________________________________________________________________________________（3）鸟儿像山谷里飞去。（用修改符号修改病句，并抄写正确的句子。）____________________________________________________________________________________________7．根据课文内容填空（1）停车坐爱枫林晚，。，最是橙黄橘绿时。（2）一个篱笆三个桩，。（3）秋天的雨有一盒的颜料。你看，它把黄色给了，黄黄的叶子像，扇哪扇哪，扇走了夏天的。（4）“，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是《》，作者是诗人。（5）《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了岁，在它快要倒的时候，小猫因为找不到的地方、小鸡因为找不到的地方、小蜘蛛因为找不到的地方请求它别倒，老屋都答应了，体现了老屋的精神。二、阅读理解。（18分）阅读理解。ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺（pūpù）____上了一块彩色的地毯，这是一块印（yìnyìng）____着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……ㅤㅤ每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘（zhānnián）____在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增（zēnzēng）____添了水泥道的美。ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……ㅤㅤ要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。8．选择正确的读音，画“√”9．填量词。一地毯一落叶一雨靴10．在文中找出下列词语的近义词。杂乱——增加——11．照样子，写词语。亮晶晶（ABB）闪闪发光（AABC）12．根据短文内容填空。水泥道像。法国梧桐树的落叶像。棕红色的小雨靴像。13．读最后一句，我能体会到作者的心情是____（可多选）A．依依不舍 B．流连忘返 C．恋恋不舍 D．乐不思蜀三、习作表达。（25分）14．习作表达。ㅤㅤ题目：《猜猜他（她）是谁》ㅤㅤ要求：（1）选择一个你的好朋友写一写，写出他（她）的特点。注意内容具体，语言通顺，写的时候开头空两格。（2）字数不少于260字。

答案解析部分1．【答案】服装；安静；邮票；打扮；准备；绒球；破洞；读书；早晨；告诉【解析】【分析】书写时注意，“服装”的“装”是上下结构，偏旁是：“衣”，不要写成“壮”；“安静”的“静”是左右结构，偏旁是：“青”，不要写成“境”；“邮票”的“邮”部首是：阝，是左右结构，不要写成“油”；“打扮”的“扮”偏旁是：扌，都是左右结构；“准备”的“备”是上下结构，偏旁是：夂；“绒球”注意“绒”不要写成“戎”；“破洞”不要写成“破动”；“读书”的“读”是左右结构，不要写成“度”；“早晨”的“晨”偏旁是：日，是上下结构，不要写成“辰”；“告诉”不要写成“告速”。故答案为：服装、安静、邮票、打扮、准备、绒球、破洞、读书、早晨、告诉【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】标准；同学；漂亮；胳臂；推动；洞穴；飘扬；墙壁【解析】【分析】注意，如“准”：zhǔn，准备。部首冫，组词：标准。“推”：tuī，推开。部首扌，组词：推动。“同”：tóng，共同。部首冂，组词：同学。“洞”：dòng，山洞。部首：氵，组词：洞穴；“漂”：piào，漂白。部首氵，组词：漂亮。“飘”：piāo，飘动。部首风，组词：飘扬。“臂”：be，臂力。部首月，组词：胳臂。“壁”：bì，壁虎。部首：土，组词：墙壁。故答案为：标准、同学、漂亮、胳臂、推动、洞穴、飘扬、墙壁【点评】考查形近字的理解和掌握，多加积累，正确书写及理解形近字的意思。本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点︰①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。3．【答案】同；爆；抱；凉；而；枫；努；罗【解析】【分析】洞口：洞穴口。故应划去：同。暴雨：大而急的雨。故应划去：爆。吃饱：指符合自己的就餐量，感觉“饱”了。故应划去：抱。晾衣服：晾晒衣服。故应划去：凉。偶尔：有时候；间或。故应划去：而。发疯：比喻做事反常。故应划去：枫。发怒：因生气而表现出粗暴的声色举动。故应划去：努。胡萝卜：是伞形科胡萝卜属一年生或二年生草本植物。故应划去：罗。故答案为：同、爆、抱、凉、而、枫、努、罗【点评】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。4．【答案】面；方；口；舌；林；尽；疾；快；秋；气；头；脑【解析】【分析】四面八方：指周围各个方面或各个地方。口干舌燥：燥：干。口舌都干了。形容说话太多。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。眼疾手快：形容做事机警敏捷，也说眼疾手快。秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。故答案为：面、方、口、舌、林、尽、疾、快、秋、气、头、脑【点评】本题考查了学生补充词语的能力。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累完成。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。5．【答案】（1）飘动；漂浮（2）可怜；同情【解析】【分析】飘动：(随着风、波浪等)摆动；飘。漂浮：指在液体的表面移动或停留；漂泊，漂流。同情：对于别人遭遇在感情上产生共鸣。可怜：怜悯；值得怜悯。（1）①结合词义和语境，应选：飘动。②结合词义和语境，应选：漂浮。（2）①结合词义和语境，应选：可怜。②结合词义和语境，应选：同情。故答案为：（1）飘动、漂浮；（2）可怜、同情【点评】考查学生选字词填空的能力。完成时要注意辨析字词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。6．【答案】（1）黄色被它给了银杏树（2）一阵风把天上的乌云吹散了（3）鸟儿向山谷里飞去【解析】【分析】（1）考查了“被”字句。被字句的形式为：施动者(黄色)+被+主动者（它)+其他成分。（2）考查了“把”字句。把字句的形式为：主动者(一阵风)+把+施动者(天上的乌云)+其他成分。（3）考查了修改病句。句子中“像”书写错误，所以应改为“鸟儿向山谷里飞去。”故答案为：（1）黄色被它给了银杏树。（2）一阵风把天上的乌云吹散了。（3）鸟儿向山谷里飞去。【点评】考查了语句改写、修改病句。改写句子时要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。7．【答案】（1）霜叶红于二月花；一年好景君须记（2）一个好汉三个帮（3）五彩缤纷；银杏树；一把把小扇子；炎热（4）知有儿童挑促织；夜书所见；叶绍翁（5）一百多；安心睡觉；安心孵蛋；安心织网抓虫；乐于助人【解析】【分析】（1）第一句出自杜牧的《山行》，全诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。第二句出自苏轼的《赠刘景文》，全诗为：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（2）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。（3）这句出自《秋天的雨》，原文：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（4）诗歌出自叶绍翁的《夜书所见》，全诗为：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。叶绍翁是宋代诗人。（5）《总也倒不了的老屋》结合课文内容：老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。老屋正要倒下的时候，小猫请求进入老屋躲避暴风雨，安心睡觉；老母鸡请求进入老屋孵小鸡。老屋答应老母鸡，再站二十一天。小蜘蛛请求老屋。告诉我们老屋助人为乐的品质。故答案为：（1）霜叶红于二月花、一年好景君须记；（2）一个好汉三个帮；（3）五彩缤纷、银杏树、一把把小扇子、炎热；（4）知有儿童挑促织、夜书所见、叶绍翁；（5）一百多、安心睡觉、安心孵蛋、安心织网抓虫、乐于助人。【点评】本题考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、现代诗文默写以及课文理解。完成这类题，要注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。【答案】8．pū、yìn、zhān、zēng9．块；片；双10．凌乱；增添11．红彤彤；白茫茫；彬彬有礼；耿耿于怀12．铺上了一块彩色的地毯；金色的小巴掌；两只棕红色的小鸟13．A；B；C【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。8．考查多音字、汉字读音。铺：[pù]①铺子；商店。②用板子搭的床。③驿站(今多用于地名)。[pū]①把东西展开或摊平。②用于炕。故“铺上”的“铺”读音为“pū”。印：[yìn]①图章，戳记。②痕迹。③用油墨、染料之类把文字或图画留在纸、布、器皿等材料上。④彼此符合。⑤外界事物反映在脑中所留下的形象。⑥姓。故选“yìn”。粘：[nián]①姓。[zhān]①黏的东西互相连结或附着在别的东西上。②用胶、粗糊等使纸张或其他东西贴在另一种东西上。故“粘在水泥道上”的“粘”读音为“zhān”。增：[zēng]①增加。②姓。故选“zēng”。

故答案为：pū、yìn、zhān、zēng9．考查量词。由“一块彩色的地毯”“一片一片仔细地数着”“一双棕红色的小雨靴”可知，一块地毯、一片落叶、一双雨靴。

故答案为：块、片、双10．考查近义词。杂乱：形容繁多而又无序，缺乏条理。在文中的近义词是“麦乱”。增加：在原有的基础上更进一步。在文中的近义词是“增添”。

故答案为：凌乱、增添11．考查词语仿写。“亮晶晶”是ABB式的词语，据此仿写。如：红彤彤、白茫茫、蓝盈盈、绿油油等。“闪闪发光”是AABC式的词语，据此仿写。如：彬彬有礼、耿耿于怀、念念不忘、井井有条等。

故答案为：红彤彤、白茫茫、彬彬有礼、耿耿于怀12．考查内容理解与概括。由“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”“每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”“我穿着—双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”可知答案。

故答案为：铺上了一块彩色的地毯、金色的小巴掌、两只棕红色的小鸟13．考查体会思想感情。由“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的”可知，“走得很慢很慢”体现了我对美景的留恋与不舍。故选ABC。

故答案为：ABC14．【答案】猜猜她是谁瞧！一张红扑扑的脸上衬着一对黑珍珠般的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副红色边框的眼镜，一张小嘴能说会道。她是我们班女生当中个子最高的，外表看上去很温柔娴静，其实她是我们班“暴烈”女生之一，说她“暴烈”是因为我们班男生随时都要听从她的使唤，服从她的指挥，男同学们都特别怕她，我当然也不例外。虽然她是一个厉害角色，但她却是一个特别喜欢乐于助人、爱学习的女孩。说她乐于助人，是因为她常在同学有困难的时候给予帮助。记得有一次考试，我忘记带橡皮了，急得我像热锅上的蚂蚁。她看出了我的心思，立刻把手中的橡皮借给了我，让我顺利地答完试卷。我很感激她，她却不以为然，认为这是她应该做的。说她爱学习，是因为上课的时候，总能认真听讲；课间的时候，伏在桌子上写作业，复习功课的永远都有她的身影；放学的时候，她还常常和同学们讨论问题。同学们，她就是那个乐于助人、爱学习的女生，你们猜到她是谁了吗？【点评】这是一篇写人的文章，小作者不仅描写了“她”的外貌，还用具体的事例，说明“她”乐于助人等特点。文章语言生动活泼，结构简洁合理，是一篇较为成功的习作。【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求抓住人物特点，写一