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黑龙江省大庆市2023-2024学年三年级上册语文期中试卷姓名:__________班级:__________考号:__________题号一二三总分评分一、基础知识(57分)1.看拼音写词语。fúzhuāngānjìngyóupiàodǎbɑnzhǔnbèiróngqiúpòdòngdúshūzǎochengàosù2.形近字组词。准同漂臂推洞飘壁3.把下列词语中的错别字写在横线上。(同 洞)口 (暴 爆)雨吃(饱 抱)(凉 晾)衣服偶(尔 而)发(枫 疯)发(怒 努)胡(萝 罗)卜4.将下列词语补充完整。四八干燥层染眼手高爽摇晃5.选择合适的词语填空。(1)飘动漂浮①胡萝卜先生的胡子刚好在风里着。②荷花凋谢了,花瓣像小船一样轻轻地在水面上。(2)同情可怜①这是一只很的狗。②附近的一只杜鹃看着小狗走过去,很它。6.按要求写句子。(1)它把黄色给了银杏树。(改为“被”字句)____________________________________________________________________________________________(2)天上的乌云被一阵风吹散了。(改为“把”字句)____________________________________________________________________________________________(3)鸟儿像山谷里飞去。(用修改符号修改病句,并抄写正确的句子。)____________________________________________________________________________________________7.根据课文内容填空(1)停车坐爱枫林晚,。,最是橙黄橘绿时。(2)一个篱笆三个桩,。(3)秋天的雨有一盒的颜料。你看,它把黄色给了,黄黄的叶子像,扇哪扇哪,扇走了夏天的。(4)“,夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是《》,作者是诗人。(5)《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了岁,在它快要倒的时候,小猫因为找不到的地方、小鸡因为找不到的地方、小蜘蛛因为找不到的地方请求它别倒,老屋都答应了,体现了老屋的精神。二、阅读理解。(18分)阅读理解。ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺(pūpù)____上了一块彩色的地毯,这是一块印(yìnyìng)____着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……ㅤㅤ每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘(zhānnián)____在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。然而,这更增(zēnzēng)____添了水泥道的美。ㅤㅤ我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……ㅤㅤ要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。8.选择正确的读音,画“√”9.填量词。一地毯一落叶一雨靴10.在文中找出下列词语的近义词。杂乱——增加——11.照样子,写词语。亮晶晶(ABB)闪闪发光(AABC)12.根据短文内容填空。水泥道像。法国梧桐树的落叶像。棕红色的小雨靴像。13.读最后一句,我能体会到作者的心情是____(可多选)A.依依不舍 B.流连忘返 C.恋恋不舍 D.乐不思蜀三、习作表达。(25分)14.习作表达。ㅤㅤ题目:《猜猜他(她)是谁》ㅤㅤ要求:(1)选择一个你的好朋友写一写,写出他(她)的特点。注意内容具体,语言通顺,写的时候开头空两格。(2)字数不少于260字。

答案解析部分1.【答案】服装;安静;邮票;打扮;准备;绒球;破洞;读书;早晨;告诉【解析】【分析】书写时注意,“服装”的“装”是上下结构,偏旁是:“衣”,不要写成“壮”;“安静”的“静”是左右结构,偏旁是:“青”,不要写成“境”;“邮票”的“邮”部首是:阝,是左右结构,不要写成“油”;“打扮”的“扮”偏旁是:扌,都是左右结构;“准备”的“备”是上下结构,偏旁是:夂;“绒球”注意“绒”不要写成“戎”;“破洞”不要写成“破动”;“读书”的“读”是左右结构,不要写成“度”;“早晨”的“晨”偏旁是:日,是上下结构,不要写成“辰”;“告诉”不要写成“告速”。故答案为:服装、安静、邮票、打扮、准备、绒球、破洞、读书、早晨、告诉【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键:一是要正确拼读所给音节,二是要会正确书写相应的词语。2.【答案】标准;同学;漂亮;胳臂;推动;洞穴;飘扬;墙壁【解析】【分析】注意,如“准”:zhǔn,准备。部首冫,组词:标准。“推”:tuī,推开。部首扌,组词:推动。“同”:tóng,共同。部首冂,组词:同学。“洞”:dòng,山洞。部首:氵,组词:洞穴;“漂”:piào,漂白。部首氵,组词:漂亮。“飘”:piāo,飘动。部首风,组词:飘扬。“臂”:be,臂力。部首月,组词:胳臂。“壁”:bì,壁虎。部首:土,组词:墙壁。故答案为:标准、同学、漂亮、胳臂、推动、洞穴、飘扬、墙壁【点评】考查形近字的理解和掌握,多加积累,正确书写及理解形近字的意思。本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题,首先要认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解词语意思,掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点︰①笔画相同,位置不同。②字形相近,笔形不同。③字形相近,偏旁不同。④字形相近,笔画不同。⑤字形相近,读音相同。⑥字形相近,读音不同。⑦部首相同,位置不同。3.【答案】同;爆;抱;凉;而;枫;努;罗【解析】【分析】洞口:洞穴口。故应划去:同。暴雨:大而急的雨。故应划去:爆。吃饱:指符合自己的就餐量,感觉“饱”了。故应划去:抱。晾衣服:晾晒衣服。故应划去:凉。偶尔:有时候;间或。故应划去:而。发疯:比喻做事反常。故应划去:枫。发怒:因生气而表现出粗暴的声色举动。故应划去:努。胡萝卜:是伞形科胡萝卜属一年生或二年生草本植物。故应划去:罗。故答案为:同、爆、抱、凉、而、枫、努、罗【点评】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析每组字的不同,然后结合具体的语境进行选择填空。4.【答案】面;方;口;舌;林;尽;疾;快;秋;气;头;脑【解析】【分析】四面八方:指周围各个方面或各个地方。口干舌燥:燥:干。口舌都干了。形容说话太多。层林尽染:山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。眼疾手快:形容做事机警敏捷,也说眼疾手快。秋高气爽:形容秋天天空晴朗明净,气候凉爽宜人。摇头晃脑:形容自得其乐或自以为是的样子。故答案为:面、方、口、舌、林、尽、疾、快、秋、气、头、脑【点评】本题考查了学生补充词语的能力。完成此类题目较简单,结合平时的阅读积累完成。在平时的学习中,要养成好习惯,善于积累好词佳句,日积月累,厚积薄发。5.【答案】(1)飘动;漂浮(2)可怜;同情【解析】【分析】飘动:(随着风、波浪等)摆动;飘。漂浮:指在液体的表面移动或停留;漂泊,漂流。同情:对于别人遭遇在感情上产生共鸣。可怜:怜悯;值得怜悯。(1)①结合词义和语境,应选:飘动。②结合词义和语境,应选:漂浮。(2)①结合词义和语境,应选:可怜。②结合词义和语境,应选:同情。故答案为:(1)飘动、漂浮;(2)可怜、同情【点评】考查学生选字词填空的能力。完成时要注意辨析字词的不同,然后结合具体的语境进行选择填空。选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。6.【答案】(1)黄色被它给了银杏树(2)一阵风把天上的乌云吹散了(3)鸟儿向山谷里飞去【解析】【分析】(1)考查了“被”字句。被字句的形式为:施动者(黄色)+被+主动者(它)+其他成分。(2)考查了“把”字句。把字句的形式为:主动者(一阵风)+把+施动者(天上的乌云)+其他成分。(3)考查了修改病句。句子中“像”书写错误,所以应改为“鸟儿向山谷里飞去。”故答案为:(1)黄色被它给了银杏树。(2)一阵风把天上的乌云吹散了。(3)鸟儿向山谷里飞去。【点评】考查了语句改写、修改病句。改写句子时要求我们掌握各种句式的基本特点,明确题目要求,然后进行改写。这要求我们要熟悉各种句型的特点,在日常学习中勤加练习。改写句子要看清题干要求,一般情况下只改变句式而不改变句意,需要掌握各种句式的基本特点。7.【答案】(1)霜叶红于二月花;一年好景君须记(2)一个好汉三个帮(3)五彩缤纷;银杏树;一把把小扇子;炎热(4)知有儿童挑促织;夜书所见;叶绍翁(5)一百多;安心睡觉;安心孵蛋;安心织网抓虫;乐于助人【解析】【分析】(1)第一句出自杜牧的《山行》,全诗为:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。第二句出自苏轼的《赠刘景文》,全诗为:荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。(2)一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮:一个人的力量很单薄,要大家互相帮助才能做成事。(3)这句出自《秋天的雨》,原文:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(4)诗歌出自叶绍翁的《夜书所见》,全诗为:萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。叶绍翁是宋代诗人。(5)《总也倒不了的老屋》结合课文内容:老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。老屋正要倒下的时候,小猫请求进入老屋躲避暴风雨,安心睡觉;老母鸡请求进入老屋孵小鸡。老屋答应老母鸡,再站二十一天。小蜘蛛请求老屋。告诉我们老屋助人为乐的品质。故答案为:(1)霜叶红于二月花、一年好景君须记;(2)一个好汉三个帮;(3)五彩缤纷、银杏树、一把把小扇子、炎热;(4)知有儿童挑促织、夜书所见、叶绍翁;(5)一百多、安心睡觉、安心孵蛋、安心织网抓虫、乐于助人。【点评】本题考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、现代诗文默写以及课文理解。完成这类题,要注意培养学生阅读课文内容,并从中获取信息的能力,注意多读书,增加知识积累。做此题要多读多听多说多写,全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中,感受道理,受到教育。【答案】8.pū、yìn、zhān、zēng9.块;片;双10.凌乱;增添11.红彤彤;白茫茫;彬彬有礼;耿耿于怀12.铺上了一块彩色的地毯;金色的小巴掌;两只棕红色的小鸟13.A;B;C【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型,完成此类题目的关键是要认真阅读短文,了解短文主要内容及所表示的主题,然后结合所给题目分析完成。8.考查多音字、汉字读音。铺:[pù]①铺子;商店。②用板子搭的床。③驿站(今多用于地名)。[pū]①把东西展开或摊平。②用于炕。故“铺上”的“铺”读音为“pū”。印:[yìn]①图章,戳记。②痕迹。③用油墨、染料之类把文字或图画留在纸、布、器皿等材料上。④彼此符合。⑤外界事物反映在脑中所留下的形象。⑥姓。故选“yìn”。粘:[nián]①姓。[zhān]①黏的东西互相连结或附着在别的东西上。②用胶、粗糊等使纸张或其他东西贴在另一种东西上。故“粘在水泥道上”的“粘”读音为“zhān”。增:[zēng]①增加。②姓。故选“zēng”。

故答案为:pū、yìn、zhān、zēng9.考查量词。由“一块彩色的地毯”“一片一片仔细地数着”“一双棕红色的小雨靴”可知,一块地毯、一片落叶、一双雨靴。

故答案为:块、片、双10.考查近义词。杂乱:形容繁多而又无序,缺乏条理。在文中的近义词是“麦乱”。增加:在原有的基础上更进一步。在文中的近义词是“增添”。

故答案为:凌乱、增添11.考查词语仿写。“亮晶晶”是ABB式的词语,据此仿写。如:红彤彤、白茫茫、蓝盈盈、绿油油等。“闪闪发光”是AABC式的词语,据此仿写。如:彬彬有礼、耿耿于怀、念念不忘、井井有条等。

故答案为:红彤彤、白茫茫、彬彬有礼、耿耿于怀12.考查内容理解与概括。由“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”“每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌”“我穿着—双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟”可知答案。

故答案为:铺上了一块彩色的地毯、金色的小巴掌、两只棕红色的小鸟13.考查体会思想感情。由“要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的”可知,“走得很慢很慢”体现了我对美景的留恋与不舍。故选ABC。

故答案为:ABC14.【答案】猜猜她是谁瞧!一张红扑扑的脸上衬着一对黑珍珠般的大眼睛,高挺的鼻梁上架着一副红色边框的眼镜,一张小嘴能说会道。她是我们班女生当中个子最高的,外表看上去很温柔娴静,其实她是我们班“暴烈”女生之一,说她“暴烈”是因为我们班男生随时都要听从她的使唤,服从她的指挥,男同学们都特别怕她,我当然也不例外。虽然她是一个厉害角色,但她却是一个特别喜欢乐于助人、爱学习的女孩。说她乐于助人,是因为她常在同学有困难的时候给予帮助。记得有一次考试,我忘记带橡皮了,急得我像热锅上的蚂蚁。她看出了我的心思,立刻把手中的橡皮借给了我,让我顺利地答完试卷。我很感激她,她却不以为然,认为这是她应该做的。说她爱学习,是因为上课的时候,总能认真听讲;课间的时候,伏在桌子上写作业,复习功课的永远都有她的身影;放学的时候,她还常常和同学们讨论问题。同学们,她就是那个乐于助人、爱学习的女生,你们猜到她是谁了吗?【点评】这是一篇写人的文章,小作者不仅描写了“她”的外貌,还用具体的事例,说明“她”乐于助人等特点。文章语言生动活泼,结构简洁合理,是一篇较为成功的习作。【解析】【分析】本次习作为自命题作文,要求抓住人物特点,写一

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