河南省郑州市外国语中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考物理试题

2023-2024学年河南省郑州市外国语中学八年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题（本题共12道小题，每小题2分，共24分）1.一瓶“农夫山泉”矿泉水的质量约为550（）A.毫升 B.升 C.克 D.千克2.雾霾的元凶就是PM2.5，它的直径仅有头发丝直径的二十分之一，可以直接进入人体的肺部造成伤害。它的直径约为2.5（）A.微米 B.毫米 C.厘米 D.分米3.如图所示A、B、C、表示三种测木条长度的方法，这三种方法中（）A.A图是正确的 B.B图是正确的C.C图是正确的 D.都有错4.在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”其主要原因是（）A.钟声的回音 B.大钟还在振动C.钟停止振动，空气还在振动 D.人听觉发生“延长”5.调节收音机的音量，是为了改变声音的（）A.音调 B.响度 C.音色 D.频率6.能区分不同歌手声音的主要依据是A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅7.如图1所示,四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（）A.丙、乙、甲、丁 B.乙、丙、甲、丁C.甲、乙、丙、丁 D.丁、丙、乙、甲8.下列关于“误差和错误”的说法，正确的是（）A.多测几次求平均值可以避免误差B.测量中误差和错误都是不可避免的C.改进实验方法，选用精密的测量工具，可以减小误差D.测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的9.吹笛子发声主要是（）A.笛子本身（竹子）振动发声 B.吹笛子的演员本身振动发声C.笛子中空部分的空气柱振动发声 D.人声带的振动10.甲同学在一根很长的装水的自来水管的一端，敲一下水管，乙同学在水管的另一端能听到（）A.1次 B.2次 C.3次 D.4次11.在“研究音调与哪些因素有关”实验中，某同学设计了如图所示的实验装置，若要研究音调与琴弦粗细的关系，他应该选择的琴弦是A.琴弦的材料，粗细相同，松紧程度不同B.琴弦的粗细，松紧程度相同，材料不同C.琴弦的材料，松紧程度相同，粗细不同D.琴弦的材料，粗细，松紧程度均不同12.如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）A.1cm、5.50cm B.1cm、8.30cmC.1mm、8.30cm D.1mm、2.80cm二、填空题（本题共7道小题，每小题2分，共26分）13.小涛用机械停表测时间，大小表盘如图所示，则他应该记录的时间是______s。芳芳用刻度尺测自己的橡皮的长度，橡皮的长度为______cm。14.填上恰当的单位：①在百米赛跑的成绩约为14.2_________；②一节课的时间约为40_________；③一场电影时间约为2____________；④校运会上，跑完1000米所用时间是4________。15.A、B两物体在平直公路上运动，如图甲，在前12s，A物体做匀速直线运动的路程是______m；如图乙，B物体在3s～12s内运动的路程是______m，B物体在3s～12s内运动的平均速度是______km/h。 16.在物理学中，把人们由听觉感受到的声音的高低称为___________，听觉感受到的声音的强弱称为___________；即使是高低、强弱都相同的声音，听起来也不完全一样，可见声音除了高低、强弱这些特征外，还有第三个特征，即___________．17.声音传播需要介质，它可以在固体、液体、_____中传播，但不能在______传播。所以在太空中两名宇航员______（选填“能”或“不能”）直接通过讲话交流。18.向如图甲所示的试管中吹气，其中____试管发出声音的音调最高，若用玻璃棒以大小相同的力敲击试管，则____试管发出声音的音调最高。如图乙所示的波形图中，音调最低的是图_____，响度最大的是图______。（均选填“A”、“B”或“C”）19.为了研究声音传播速度的影响因素，小郁同学通过实验并查阅资料得到下表数据。仔细分析表格中的数据，填写下列空格：表一（在空气中）表二（在15℃的空气中）温度（℃）声速（米/秒）频率（赫）声速（米/秒）0330200034015340100034030349500340（1）分析表一中第一列和第二列，研究的是声速大小与_________的关系；（2）分析表二中声速与频率的相关信息可得：__________。三、实验题（本题共3道小题，每小题14分，共36分）20.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的甲位置由静止开始下滑，分别测出小车到达乙位置和丙位置的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）该实验的原理是________；（2）实验中，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了减小测量_______造成的误差（选填“路程”或“时间”），若在测量小车到达乙位置的时间时，反应稍慢了一点停止计时，则测得甲乙段的平均速度会偏_____（选“大”或“小”），图中甲乙段的路程s甲乙＝_________cm，如果测得时间如图所示，则甲乙段的平均速度v甲乙＝_______cm/s；（3）小芳在测量小车运动过程中在乙丙段的平均速度时，应该让小车从_____（选填“甲”或“乙”）点静止滑下，用停表测出时间，算出平均速度，前后两段路程的平均速加以比较，得出v甲乙_____v乙丙。21.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验；（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到它______，说明了声音是由______产生的；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______；（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______；（3）如图③所示，敲响右边音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起；该实验能说明______可以传声；在月球上______（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐______；并由此推理可知______。22.探究声音的特性：（1）如图所示，用手掌将钢尺的一端压在桌面上，用手拨动钢尺伸出桌面的一端，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同，则钢尺前、后两次振动的图像大致与_______两图相符；由此可得出结论：音调的高低与______有关。该实验中用到一种科学研究方法______；（2）研究响度与振幅的关系，应控制_______不变（两空选填“钢尺伸出桌边的长度”“拨动钢板尺的力度”）；（3）如果拨钢尺的力不变，钢尺伸出桌面的长度不变，在钢尺右端开两个小孔，可见结构的不同，会导致发出声音的_______改变。四、计算题（本题共2道小题，每小题8分，共15分）23.小明同学向远处的大楼大喊一声，经4秒后收听到回声，已知空气中声音传播的速度为340米/秒，则：（1）小明距离大楼多少米？（2）这种方法能否用来测量月亮与地球之间的距离？其原因是什么？24.一辆汽车朝一座大山开去，在某处汽车鸣笛后司机继续向前开去，经过4秒后司机听到回声。已知汽车的速度大小是10米/秒，声速为340米/秒，则汽车鸣笛处与大山的距离是多少米?

2023-2024学年河南省郑州市外国语中学八年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题（本题共12道小题，每小题2分，共24分）1.一瓶“农夫山泉”矿泉水的质量约为550（）A.毫升 B.升 C.克 D.千克【答案】C【解析】【详解】一瓶“农夫山泉”的质量较小，约为550g，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。2.雾霾的元凶就是PM2.5，它的直径仅有头发丝直径的二十分之一，可以直接进入人体的肺部造成伤害。它的直径约为2.5（）A.微米 B.毫米 C.厘米 D.分米【答案】A【解析】【详解】头发丝直径约0.1mm，所以：，A最接近。故选A。3.如图所示A、B、C、表示三种测木条长度的方法，这三种方法中（）A.A图是正确的 B.B图是正确的C.C图是正确的 D.都有错【答案】D【解析】【详解】如图所示，A图中起点未与零刻度线或整刻度线对齐，B图中视线未与刻度面垂直，C图中被测物体未与刻度线紧贴，所以ABC都有错误，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。4.在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”其主要原因是（）A.钟声的回音 B.大钟还在振动C.钟停止振动，空气还在振动 D.人的听觉发生“延长”【答案】B【解析】【详解】对大钟的撞击后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟也会“余音未止”，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。5.调节收音机的音量，是为了改变声音的（）A.音调 B.响度 C.音色 D.频率【答案】B【解析】【详解】响度表示音量的大小，音调与频率有关；音色指声音的感觉特性，我们就可以通过音色的不同去分辨不同的人的说话声．所以改变音量就是改变响度的大小．6.能区分不同歌手声音的主要依据是A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅【答案】C【解析】【分析】【详解】不同发声体材料和结构不同，所以发声的音色也不同，不同歌手的声音不同，也是由于音色不同，故选C．7.如图1所示,四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（）A.丙、乙、甲、丁 B.乙、丙、甲、丁C.甲、乙、丙、丁 D.丁、丙、乙、甲【答案】A【解析】【详解】当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高。由图知，瓶内空气柱由长到短分别是丙、乙、甲、丁，与这四个音阶相对应的瓶子的序号是丙、乙、甲、丁。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A｡8.下列关于“误差和错误”的说法，正确的是（）A.多测几次求平均值可以避免误差B.测量中的误差和错误都是不可避免的C.改进实验方法，选用精密的测量工具，可以减小误差D.测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的【答案】C【解析】【详解】A．多测几次求平均值可以减小误差，误差不能避免，故A错误；B．误差不可避免，错误可以避免，故B错误；C．改进实验方法，选用精密的测量工具，多次测量求平均，可以减小误差，故C正确；D．未遵守操作规则而引起的错误，误差是仪器不精确，估读习惯不同，导致测量值与真实值不同，故D错误。故选C。9.吹笛子发声主要是（）A.笛子本身（竹子）振动发声 B.吹笛子的演员本身振动发声C.笛子中空部分的空气柱振动发声 D.人声带的振动【答案】C【解析】【详解】笛子属于管乐器，吹笛子发声主要靠笛子中空部分的空气柱振动发声。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。10.甲同学在一根很长的装水的自来水管的一端，敲一下水管，乙同学在水管的另一端能听到（）A.1次 B.2次 C.3次 D.4次【答案】C【解析】【详解】声音在不同介质中的传播速度不同。在装满水的水管一端敲一下，能听到三次响声，一次是空气传播、一次是水传播，一次是水管传播。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。11.在“研究音调与哪些因素有关”实验中，某同学设计了如图所示的实验装置，若要研究音调与琴弦粗细的关系，他应该选择的琴弦是A.琴弦的材料，粗细相同，松紧程度不同B.琴弦的粗细，松紧程度相同，材料不同C.琴弦的材料，松紧程度相同，粗细不同D.琴弦材料，粗细，松紧程度均不同【答案】C【解析】【详解】弦乐的音调跟弦的长度、材料、松紧、粗细等有关，在探究琴弦和一个因素的关系时，应采用控制变量法。若要研究音调与琴弦粗细的关系，应保持材料、松紧程度相同，故C正确，故选C。12.如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）A.1cm、5.50cm B.1cm、8.30cmC.1mm、8.30cm D.1mm、2.80cm【答案】D【解析】【分析】首先要确定刻度尺零刻线和分度值，然后再读出金属片的长度。【详解】由图像可知，刻度尺最小一格对应长度为1mm，因此分度值是1mm，物体起始端与5.50cm对齐，末端与8.30cm对齐，因此物体长度为8.30cm-5.50cm=2.80cm故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。二、填空题（本题共7道小题，每小题2分，共26分）13.小涛用机械停表测时间，大小表盘如图所示，则他应该记录的时间是______s。芳芳用刻度尺测自己的橡皮的长度，橡皮的长度为______cm。【答案】①.337.5②.3.00【解析】【详解】[1]图中停表的大盘每小格表示0.1s，小盘每个小格表示0.5min，中间小表盘上，指针过了5.5min，小表盘的读数为5min；在停表的大表盘上，大表盘指针的读数为37.5s，停表的读数为5min37.5s=337.5s[2]刻度尺的分度值为1mm，橡皮的起始刻度是4.00cm，末端刻度是7.00cm，物体的长度是7.00cm-4.00cm=3.00cm14.填上恰当的单位：①在百米赛跑的成绩约为14.2_________；②一节课的时间约为40_________；③一场电影的时间约为2____________；④校运会上，跑完1000米所用时间是4________。【答案】①.s②.min③.h④.min【解析】【详解】①[1]国际赛场上，男子百米跑成绩约为10s，则一般百米赛跑成绩约为14.2s。②[2]一节课的时间一般都短于一个小时，约为40min。③[3]一场电影的时间约为1到2个小时。②[4]校运会上，百米跑约为14.2s，则跑1000米，约用4min。15.A、B两物体在平直公路上运动，如图甲，在前12s，A物体做匀速直线运动的路程是______m；如图乙，B物体在3s～12s内运动的路程是______m，B物体在3s～12s内运动的平均速度是______km/h。 【答案】①.60②.20③.8【解析】【详解】[1]根据图甲知在前12s，A物体在AB段做匀速直线运动，速度为15m/s，AB段的时间为则A物体做匀速直线运动的路程为s＝vt＝15m/s×4s＝60m[2][3]根据图乙知，B物体在3s～12s内运动的路程为则B物体在3s～12s内运动的平均速度为16.在物理学中，把人们由听觉感受到的声音的高低称为___________，听觉感受到的声音的强弱称为___________；即使是高低、强弱都相同的声音，听起来也不完全一样，可见声音除了高低、强弱这些特征外，还有第三个特征，即___________．【答案】①.音调②.响度③.音色【解析】【详解】声音的三要素：音调：声音的高低特征，由振动频率决定；响度：声音的强弱，由振幅决定；音色：发声体特征的特征，根发声体的材料，振动方式等有关．所以把人们由听觉感受到的声音的高低称为音调；听觉感受到的声音的强弱称为响度；除了这两个因素，还有第三个特征，即音色，可以用来辨别声音．17.声音的传播需要介质，它可以在固体、液体、_____中传播，但不能在______传播。所以在太空中两名宇航员______（选填“能”或“不能”）直接通过讲话交流。【答案】①.气体②.真空③.不能【解析】【详解】[1][2][3]声音的传播需要介质，常见的固体、液体、气体都可以作为传播介质，而真空没有介质不能传播，所以宇航员在太空是不能直接进行交流的，需要通过电磁波进行交流。18.向如图甲所示的试管中吹气，其中____试管发出声音的音调最高，若用玻璃棒以大小相同的力敲击试管，则____试管发出声音的音调最高。如图乙所示的波形图中，音调最低的是图_____，响度最大的是图______。（均选填“A”、“B”或“C”）【答案】①.A②.C③.A④.B【解析】【详解】[1]当用嘴向图甲所示的试管中吹气时，瓶内空气柱的振动会发出声音，空气柱越短，频率越高，故音调由高到低依次为A、B、C。[2]若用相同的力敲击瓶子，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，振动越慢，音调越低，故音调由高到低依次为C、B、A。[3]相同时间内，振动的次数越多，频率越大，由图乙可知，频率由高到低依次为B、C、A，故音调由高到低依次为B、C、A。[4]A振幅最小，B振幅最大，故响度最大的是图B。19.为了研究声音传播速度的影响因素，小郁同学通过实验并查阅资料得到下表数据。仔细分析表格中的数据，填写下列空格：表一（在空气中）表二（在15℃的空气中）温度（℃）声速（米/秒）频率（赫）声速（米/秒）0330200034015340100034030349500340（1）分析表一中第一列和第二列，研究的是声速大小与_________的关系；（2）分析表二中声速与频率的相关信息可得：__________。【答案】①.温度②.见解析【解析】【详解】（1）[1]由表一知，在空气中，温度不同，声速也不同，所以研究的是声速大小与温度的关系。（2）[2]由表二知，在相同温度的空气中，声音的频率不同，速度相同。所以可得：同种介质中，温度相同，声速大小与频率无关。三、实验题（本题共3道小题，每小题14分，共36分）20.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的甲位置由静止开始下滑，分别测出小车到达乙位置和丙位置的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）该实验的原理是________；（2）实验中，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了减小测量_______造成的误差（选填“路程”或“时间”），若在测量小车到达乙位置的时间时，反应稍慢了一点停止计时，则测得甲乙段的平均速度会偏_____（选“大”或“小”），图中甲乙段的路程s甲乙＝_________cm，如果测得时间如图所示，则甲乙段的平均速度v甲乙＝_______cm/s；（3）小芳在测量小车运动过程中在乙丙段的平均速度时，应该让小车从_____（选填“甲”或“乙”）点静止滑下，用停表测出时间，算出平均速度，前后两段路程的平均速加以比较，得出v甲乙_____v乙丙。【答案】①.v＝②.时间③.小④.20.0⑤.10⑥.甲⑦.<【解析】【详解】（1）[1]实验中徐测出时间和路程，用计算出平均速度，因此测量速度的原理是。（2）[2]实验时斜面的倾斜度小，小车下滑速度减慢，小车在斜面上的运动时间较长，可以减小时间的测量误差。[3]若在测量小车到达乙位置的时间时，反应稍慢了一点停止计时，测量出的时间偏大，根据知，测得甲乙段的平均速度会偏小。[4]图中甲乙段的路程[5]如果测得时间如图所示，为2s，则甲乙段的平均速度为（3）[6][7]测量小车在乙丙段的平均速度，他应该将小车从甲处静止释放，用停表测出甲乙段和甲丙段的时间，并求出乙丙段的时间小车运动过程中在乙丙段的平均速度通过计算对比可知，。21.在探究声音产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验；（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到它______，说明了声音是由______产生的；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______；（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______；（3）如图③所示，敲响右边音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起；该实验能说明______可以传声；在月球上______（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐______；并由此推理可知______。【答案】①.被多次弹开②.振动③.放大音叉的振动④.在桌子上撒一些碎纸屑⑤.空气⑥.不能⑦.变小⑧.真空不能传声【解析】【详解】（1）[1][2]由于声音是由物体的振动产生的，则发声的音叉在振动，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，会使乒乓球被被多次弹开。[3]由于音叉的振动幅度较小，用眼睛看不出来，在此实验中把音叉的微小振动转换为乒乓球的摆动，便于观察，故探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大。（2）[4]桌子振动发声时，振动幅度较小，用眼睛看不出来，可在桌面上撒一些纸屑来将桌面的振动放大。（3）[5]左边的音叉响，说明左边的音叉振动，由于音叉之间有空气，所以空气把右边音叉振动的能量传给左边音叉，引起泡沫小球的振动，说明右边音叉通过空气这种介质把振动传给了左边音叉。[6]由于声音的传播需要介质，而在月球上没有空气，真空不能传声，所以若在月球上做这个实验，右边音叉的振动不能传给左边音叉，所以左边音叉不会振动，小球不会弹起。（4）[7][8]声音的传播需要介质，真空不能传声，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，空气越来越稀薄，传声效果越来越差，所听到的声音将会逐渐变小，并由此推理可知，真空不能传声。22.探究声音的特性：（1）如图所示，用手掌将钢尺的一端压在桌面上，用手拨动钢尺伸出桌面的一端，听它