语文第6课《散步》课件+2024-2025学年统编版语文七年级上册

6散步莫怀戚莫怀戚(1951—2014)，重庆人，笔名周平安、章大明，当代作家。他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人情味。作品有系列小说集《大律师现实录》，小说《经典关系》《透支时代》《诗礼人家》等。其中《诗礼人家》曾获四川文学奖。作者简介知识必备信（

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qí歧岐信服：分歧：霎时：粼粼：各得其所：相信并佩服。(思想、意见、记载等)不一致；有差别。极短时间。形容水、石等明净。

每一个人或事物都得到合适的安顿。词语解释用一句话概括内容。我们在田野上散步。人物、地点、事件注意语气、节奏、语速、停顿、重音“小事·深情”的主题朗诵活动，小明想要选择《散步》来表演，其中的人物各具特色，你来帮小明设计人物相关描写的朗读。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”人物4：母亲“摸摸”重读，要读出母亲对孙儿的疼爱。“还是走小路吧！”要读出母亲亲切的语气，语速慢一点，读出母亲的理解和慈爱，读出一家人的和谐幸福。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”人物3：“我”这段文字写出了面对“分歧”“我”的感受，以及“我”选择“走大路”的心路历程，表现了“我”对母亲的关心、孝顺，以及对家庭的责任感。“责任的重大”“决定”“走大路”要重读。“终”稍稍延长，表示寻思，“不愿意”语气下降，表示无奈。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。这句话中，我看到了一个活泼可爱、聪慧机灵的小男孩和一个幸福、温馨的家庭。朗读时，语气上扬，要读出愉悦、活泼、可爱的感觉。人物1：儿子我的儿子要走小路，小路有意思……这里指的是小路所带来的趣味和吸引力。也体现出小孩子内心对于未知世界的好奇和向往。阅读综合实践妻子呢，在外面，她总是听我的。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细……通过这些动作不难看出妻子的温柔贤惠与孝顺慈爱。人物2：妻子“我”：体贴孝顺、有责任感母亲：年迈体弱、慈爱亲切妻子：温柔贤惠、孝顺慈爱儿子：活泼可爱、聪慧机灵这是一个互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、尊老爱幼的家庭。

小明和同学们都觉得人物朗读很简单，但是环境如何在声音中描绘呢？2.朗读课文，这是怎样的一片田野？这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。这段文字写出了初春田野万物复苏的美丽与勃勃生机，同时也表现出一家人散步的愉悦心情，朗读时语气要愉悦，节奏可以稍快。“随意“一词描绘了一种无拘无束、自由自在的状态，使得田野显得生机勃勃，充满了生命的活力，传递出一种轻松、惬意的情感，赋予画面动态的美感。环境描写的朗读她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。充满诗情画意的田园风光，渲染出一种和谐美好的氛围。这些生机蓬勃的景象，为散步营造了温馨浪漫的意境，通过景物描写也能感受到“我们”一家人散步中祥和、愉快的情绪。这样祥和却也发生了分歧？后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……把“走大路”还是“走小路”说成“分歧”，大词小用，这样写更好地表现了作者责任的重大，透露出文章的深意。“分歧”一词实际上体现了家庭成员之间的不同意见和选择同时也透露出家庭成员之间的互相尊重和理解，这其中也包含着作者对于家庭关系的深刻思考。理解分歧为什么“我”会有“责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。”的感觉，是不是作者写的太过夸张了？小明朗读时想删掉，你有何意见。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。母亲、儿子、妻子都听“我”的，一切由“我”决定，“我”的决定关系到家庭的和睦，故“我”感觉“责任的重大”。“领袖人物”“严重关头”大词小用，烘托了“我”对家庭强烈的责任感。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。“整个世界”，大词小用，写出了中年人肩负的责任之重大，突出了人到中年的心情——亲人的平安、健康、快乐就是最大的心愿。说到中年人的责任，作者写到：“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。“她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。”小明也觉得这些有些啰嗦，你怎么看？创作背景文章写于1985年。我父亲刚去世。照料了他多年的母亲似乎一下子给抽掉了生活目标，身体情况变得很复杂。我有个弟弟是医生，私下说，母亲处在丧偶综合征中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。那次散步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是对“生命”这个命题的感受和思考。

（莫怀戚《二十年后说<散步>》）后来作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈，柯尔特对中国的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼是“文化的精髓”，还说在哺育儿女、赡养父母方面，全世界数中国人做得最好。这引发了作者的感慨：我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝。在感慨之余，作者以那次散步为基础，经过艺术加工，创作了此文。这是一个什么字？一个年轻人背着老人老+子原本是指自然界中寒冷、严酷的冬季，常用来形容生活中经历的困难、磨难、挑战等。这里是指母亲的身体健康上遭遇的困境，体现了作者对于母亲身体健康的深深担忧。结合写作背景，作者由自然万物复苏的生命想到了什么？今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。阅读综合实践一个“熬”字让我们看见母亲身体不好，忍受痛苦度过严冬的情景。联系父亲的死亡让“我”有了更多的思考。两个“太迟”强调我对春天急切的期盼，这是对母亲生命的尊重与珍惜。所以由生机勃勃的景物想到了生命，联想到了母亲的生命。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。除了中年人肩负着赡养老人和抚养孩子的重大责任，更是生命的延续，“我”和妻子正处中年是成熟的生命，孩子是幼小的生命，母亲是衰老的生命，这是生命在生生不息。推进理解幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖、生命的轮回之感尽在其中。母亲对小路的观察也是对生命的热望。你还能读出什么深意？思考探究导演要求小明为他的表演节目选择主题。以便突出深情，让听众更好地理解“小事·深情”。下边内容作为备选，说说你的看法。《一家人》《三代》《儿子和母亲》《和