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①图形的放大和缩小学以致用新课精讲课前导入目
录课堂小结点击添加正文点击添加小标题01点击添加正文点击添加小标题02①课前导入情景导入小朋友们，今天我们一起来学习图形的放大与缩小。①新课精讲探索新知“巨人”的身高与普通人的身高的比是4:1。该如何为“巨人”设计一间教室呢？按相同的比放大探索新知如果图中的长方形表示我们教室的大小，你能按4:1的比将图形放大，画出“巨人”教室的大小吗？放大后图形原图放大后图形:原图长宽2464:11234:1哪种设计更合理呢？放大前后图形对应线段长的比相等。第一种更合理探索新知如果下图中的三角形表示巨人用的三角尺，你能将这个三角形按1:4缩小，画出我们用的三角尺吗？88缩小后图形原图缩小后图形:原图底宽281:4281:422？？斜边281:4缩小前后图形对应线段长的比相等。典题精讲填空。(1)一个长方形的长是24cm，宽是18cm，如果把它按1∶3缩小，长变为(
)cm，宽变为(
)cm。(2)一个正方形的边长是8cm，将其按(
)放大后的边长是24cm。(3)一个圆按3∶1放大后，半径是12cm，原来圆的周长是(
)cm。863∶125.12典题精讲填空。
下图中(
)号图形是①号长方形放大后的图形，它是按(
)∶(
)放大的。图中(
)号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按(
)∶(
)缩小的。⑤1.5121③典题精讲
把图形①按3∶1放大，把图形②按1∶2缩小。易错提醒易错点：缩小要注意形状不能变，也就是角度不能变。
把下面图形按1∶2缩小后画在方格纸上。①学以致用小试牛刀下面哪个图形是图A按2:1的比例放大后的图形？哪个图形是图A按1:2缩小后的图形？图E是图A按2∶1的比放大后的图形。图C是图A按1∶2的比缩小后的图形。小试牛刀下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大或缩小，再回答问题。将下面的正方形缩小，使缩小后的图形与原图形对应线段长的比为1:3。想一想，缩小后的图形与原图形的面积比也是1:3吗？1:9小试牛刀下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大或缩小，再回答问题。将下面的长方形放大，使放大后的图形与原图形对应线段长的比为2:1。想一想，放大后的图形与原图形的面积比也是2:1吗？4:1小试牛刀将下面的图形按比例放大或缩小，比一比谁画得像？1:1①课堂小结图形放大和缩小的特点：形状不变，大小改变。图形放大和缩小的方法：一看，二算，三画。同学们，下节课见！THANKYOUWATCHINGTHISONE感谢您下载使用【班海】教学资源！为什么他们都在用班海？一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！一键
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