“双减”背景之下的初中语文作业设计_第1页
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文档简介

“双减”背景之下的初中语文作业设计介绍，请你选一个最熟悉的昆虫撰写录播稿，并进行录音。要求：(1)运用第一人称，介绍小动物的生活习性和生长过程等；(2)注意说明文的各个要素的完整；(3)注口并请你化身为抖音小主播，为自己的小礼品代言吧!小礼品要求：(1)运用第一人称，介绍小动物的生活习性和生长过程等；(2)注意说明文的各个要素的完整；(3)注此次作业的评价标准是：【A级作业】(1)书面作业，字体工整，有较强的设计感；(2)口语表达，符合小动物的特征，语言生动，富有趣味性；(3)按时提交。【B级作业】(1)书面作业，字体较工整，有设计感；(2)口语表达，符合小动物的特征，语言较生动，也有趣味性；(3)总之，此次的作业内容和形式均富有创意，新颖有符合学生认知特点，易于引起学生兴趣(特别是文创小礼品和抖音小主播),多数学生能在规定时间内高质量完成作业，晰，把《昆虫记》的小动物写得可爱，生动，富有生命力。等特点，教师运用的各种教学方法尽量唤起学生的求知欲，激励他们主动创造冲动。比如，在学习一些经典的古文时，二、拓展性作业设计二、跨学科作业设计——以课本剧为例的养分，让孩子们在这个过程中，文化、艺术兼修，学习、高学习、效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力”的想象力、创造力以及动手能力。著名教育学家杜威曾说：“科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想象力”,因此我一、作业类型二、设计思路句型、语法、作文、拓展),系统的呈现每一个知识点。更第一第二第三第四第五第六组组组组组组视觉美观性图文并茂、彩色绘画、区域分隔明显知识多样性词汇、短语、句型、语法等；分点列条，标注清晰知识拓展性词根词缀、看图说话、句式造句等知识探究性单元话题作文、多个单元知识点融合展示效果知识点准确性、语音语调、语速、停顿其他知识完整性、单元情感等看(图形、表格、符号、视频等)、写等方式理解和表达意六、学生作品七、反思带来成就感和喜悦感，并对知识产生新的认识和新的思考。示，能在课堂上即时发挥教

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