政治教案政治制度与国际政治

政治教案政治制度与国际政治课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课人教版高中《政治》必修二第二单元“政治制度与国际政治”。本节课主要内容为国际社会的成员、主权国家的权利与义务、国际关系的决定因素、当今时代的主题。

二、学情分析

授课对象为高二年级学生，他们已经具备了一定的政治常识和思维能力，但还需要通过具体案例和实例来进一步深化理解和认识。

三、教学目标

1.知识与技能：了解当今世界的基本政治制度，理解不同制度之间的差异及其产生的原因，认识国际政治的基本特点和规律，了解我国在国际社会中的地位和作用。

2.过程与方法：通过分析具体案例和实例，提高学生分析和解决问题的能力，培养学生运用政治知识分析国际政治现象的能力。

3.情感态度价值观：使学生认识到学习政治制度与国际政治的重要性，增强学生的国家意识和国际视野，培养学生的国际责任感和参与国际事务的积极性。

四、教学重点与难点

重点：当今世界的基本政治制度，我国在国际社会中的地位和作用。

难点：不同政治制度之间的差异及其产生的原因，国际政治的基本特点和规律。

五、教学过程

1.导入：通过展示我国在国际社会中的地位和作用的相关新闻报道或图片，引发学生对国际政治的兴趣和思考。

2.教学新课：介绍当今世界的基本政治制度，通过具体案例分析不同制度之间的差异及其产生的原因，引导学生理解国际政治的基本特点和规律。

3.课堂讨论：组织学生分组讨论我国在国际社会中的地位和作用，让学生运用所学知识分析国际政治现象。

4.总结提升：对课堂内容进行总结，强调学习政治制度与国际政治的重要性，激发学生的国家意识和国际视野。

六、教学评价二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.提高学生的国际视野和全球意识，使学生能够理解和关注国际社会的发展动态，关注全球性问题，认识世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的发展趋势。

2.培养学生的国家意识和爱国主义精神，使学生能够深入了解我国的政治制度，认识我国在国际社会中的地位和作用，增强维护国家利益和国家安全的责任感。

3.提升学生的政治思维和分析能力，使学生能够运用政治知识分析国际政治现象，认识不同政治制度之间的差异及其产生的原因，理解国际政治的基本特点和规律。

4.培养学生的合作精神和团队协作能力，通过课堂讨论和小组合作等方式，提高学生与他人合作、分享和交流的能力，培养学生的团队意识和集体荣誉感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了基本的政治常识，对政治制度有初步的了解。同时，他们也在日常生活中对国际政治有一定的了解，比如通过新闻媒体了解国际大事。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对时事政治比较感兴趣，尤其是那些与国际关系密切相关的议题。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够进行深入的思考和探讨。在学习风格上，学生喜欢通过案例分析和讨论来学习，他们善于从实践中获取知识，对于理论知识也能够进行较好的理解和运用。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解不同政治制度之间的差异及其产生的原因方面，学生可能会遇到一些困难，因为这需要他们对不同国家的政治历史和文化有一定的了解。此外，学生在分析国际政治现象时，可能会受到自身认知水平和信息获取渠道的限制，难以全面、客观地理解国际政治的复杂性。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《政治》必修二教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集不同国家的政治制度介绍资料，如民主制度、君主制度、共和制度等，以便于学生能够通过具体案例了解不同政治制度的差异。

b.准备国际政治相关新闻报道或视频资料，如我国在国际社会中的地位和作用的相关报道，以及国际热点问题的视频资料，以便于学生能够更好地理解国际政治现象。

c.准备国际政治相关图表，如世界地图、国际组织标志等，以便于学生能够直观地了解国际政治的基本情况。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室座位进行分组，每组4-6人，以便于学生进行小组讨论和合作学习。

b.在教室内设置一个展示区，用于展示学生分组讨论的成果，如政治制度介绍、国际政治现象分析等。

c.在教室墙壁上悬挂与国际政治相关的图片或图表，如世界地图、国际组织标志等，以便于学生能够随时查阅和了解国际政治的基本情况。

d.确保教室内网络畅通，以便于学生能够使用电子设备查找资料、观看视频等。

5.其他资源：

a.准备教学PPT或投影片，将教学内容进行直观展示，便于学生理解和记忆。

b.准备教学反思表或学生评价表，以便于课后对教学效果进行评估和改进。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理1.国际社会成员：国际社会主要由主权国家和国际组织构成。主权国家是国际社会最基本的成员，具有独立权、平等权、自卫权和管辖权等基本权利。国际组织在维护世界和平、促进国际合作等方面发挥重要作用。

2.主权国家的权利与义务：主权国家拥有独立权、平等权、自卫权和管辖权等基本权利。同时，主权国家也有履行国际义务的责任，如尊重其他国家的主权和安全、遵守国际法和国际协议等。

3.国际关系的决定因素：国家利益是国际关系的决定性因素。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

4.当今时代的主题：和平与发展是当今时代的主题。在和平共处五项原则的基础上，各国应共同努力推动国际关系的和平与发展。

5.我国在国际社会中的地位和作用：我国是世界上最大的发展中国家，致力于维护世界和平、促进共同发展。我国积极参与国际事务，发挥负责任大国作用，推动构建人类命运共同体。

6.我国独立自主的和平外交政策：我国坚持独立自主的和平外交政策，其主要内容包括维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展，维护国际公平正义，反对霸权主义和强权政治等。

7.我国与国际社会的关系：我国与国际社会的关系是复杂多变的。在维护国家利益的同时，我国积极参与国际合作，推动国际关系的和平与发展。

8.国际政治的基本特点和规律：国际政治具有多样性、竞争性、合作性和复杂性等基本特点。国家间的利益关系、实力对比和战略互动是影响国际政治发展的重要因素。

9.政治制度与国际政治：不同政治制度对国际政治有着不同的影响。民主制度有助于促进国际合作和维护世界和平，而专制制度则可能导致国家间的冲突和战争。

10.不同国家的政治制度差异：不同国家的政治制度差异主要体现在国家元首的产生方式、政府组织形式、立法机关与行政机关的关系以及政党制度等方面。

11.我国的政治制度：我国实行人民代表大会制度，这是我国的根本政治制度。我国的政治体制是社会主义制度，中国共产党是执政党，领导的多党合作和政治协商制度是中华人民共和国的一项基本的政治制度。

12.选举制度及其选举方式：选举制度是民主政治的核心制度。我国的选举制度主要包括直接选举和间接选举两种方式，旨在保障人民民主权利的实现。

13.政党制度：政党制度是现代民主政治的重要组成部分。我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，各民主党派是参政党，参与国家政治生活。

14.社会主义民主政治建设：发展社会主义民主政治是我国社会主义事业的重要方面。要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，加强社会主义民主政治建设。

15.国际组织及其作用：国际组织在维护世界和平、促进国际合作等方面发挥重要作用。如联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等，都在国际事务中具有影响力。七、课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：

-《当代国际政治概论》（第二版），陈岳著，世界知识出版社，2013年。

-《国际关系：理论与实践》，李少军著，世界知识出版社，2010年。

-《全球治理：理论与实践》，李东燕著，世界知识出版社，2012年。

(2)视频资源：

-《国际政治与世界秩序》（系列视频），网易公开课。

-《国际关系：理论与实践》（系列视频），网易公开课。

-《全球治理：理论与实践》（系列视频），网易公开课。

2.拓展要求：

(1)鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解本节课所学内容，提高自己的国际政治素养。

(2)教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

(3)学生可以针对本节课所学内容，选择一篇阅读材料进行深入阅读，并撰写读书笔记或心得体会。

(4)学生可以观看本节课所提供的视频资源，深入了解国际政治的理论和实践，提高自己的国际政治素养。

(5)学生可以参加学校或社区组织的国际政治相关活动，如国际政治讲座、模拟联合国等，提高自己的国际政治实践能力。

(6)学生可以关注国际政治热点问题，如国际冲突、全球治理等，了解国际政治的最新动态。

(7)学生可以与同学进行讨论和交流，分享自己的观点和心得，提高自己的国际政治素养。

(8)学生可以利用网络资源，如学术期刊、新闻媒体等，了解国际政治的最新研究和观点。

(9)学生可以关注我国在国际政治中的地位和作用，了解我国的国际政治政策和实践。

(10)学生可以参加学校或社区组织的国际政治相关活动，如国际政治讲座、模拟联合国等，提高自己的国际政治实践能力。八、教学反思与总结这节课的整体教学效果还是不错的，学生在课堂上积极参与，对国际政治的相关内容有了更深入的理解。我通过实例和案例的讲解，让学生更好地理解了不同政治制度之间的差异及其产生的原因，同时也培养了学生的国家意识和国际视野。

但是在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，在课堂讨论环节，有些学生表现出被动参与的情况，需要我在今后的教学中更加注重激发学生的主动性和积极性。其次，在技能训练方面，我需要提供更多的实际案例和问题，让学生在实践中更好地理解和应用所学知识。最后，在课堂管理方面，我需要更好地控制课堂纪律，确保课堂教学的顺利进行。

针对以上问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我需要更加注重激发学生的主动性和积极性，通过设置问题、引导思考等方式，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。

2.我需要提供更多的实际案例和问题，让学生在实践中更好地理解和应用所学知识。例如，可以组织学生进行模拟联合国等实践活动，让学生在实践中体验国际政治的运作。

3.在课堂管理方面，我需要更好地控制课堂纪律，确保课堂教学的顺利进行。例如，可以提前制定课堂纪律规则，并在课堂上严格执行。板书设计①国际社会的成员：主权国家、国际组织

②主权国家的权利与义务：独立权、平等权、自卫权、管辖权

③国际关系的决定因素：国家利益

④当今时代的主题：和平与发展

⑤我国在国际社会中的地位和作用：负责任大国、维护世界和平、促进共同发展

⑥我国独立自主的和平外交