11 蟋蟀的住宅（教学设计）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

11蟋蟀的住宅（教学设计）-2024-2025学年统编版语文四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以统编版语文四年级上册《蟋蟀的住宅》为教学内容，通过引导学生观察、思考和探究，帮助学生理解蟋蟀住宅的特点及其与生态环境的关系。课程设计以培养学生的阅读理解能力、观察力和创新思维为核心，结合课文内容，设计了一系列互动性强、实践性强的教学活动，以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。同时，注重联系生活实际，让学生在课堂上充分体验学习的乐趣。核心素养目标1.语言建构与运用：通过阅读《蟋蟀的住宅》，培养学生准确理解课文内容的能力，学会抓住关键词句，进行信息筛选和整合。

2.思维发展与提升：引导学生观察蟋蟀住宅的特点，培养学生的观察力和逻辑思维能力，激发学生探索自然界的兴趣。

3.文化传承与理解：使学生了解我国传统文化中对蟋蟀的认识，增强学生对民族文化的自豪感。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏蟋蟀住宅的美，培养学生的审美情趣，激发学生的创造力和想象力。教学难点与重点1.教学重点

-理解课文内容：《蟋蟀的住宅》中蟋蟀住宅的特点及其建造过程，如住宅的形状、大小、位置等。

-举例：通过课文中的描述，如“蟋蟀的住宅有着光滑的墙壁，清洁、干燥、卫生”，让学生理解蟋蟀住宅的基本特征。

-掌握阅读方法：学会通过关键词句来捕捉信息，提升阅读理解能力。

-举例：指导学生关注文中“蟋蟀是如何选择住宅地点的？”这句话，理解蟋蟀选择住宅的依据。

-体会作者表达的情感：感受作者对蟋蟀住宅的赞美之情。

-举例：通过分析“住宅虽小，却十分讲究”等语句，让学生体会作者对蟋蟀住宅精细建造的欣赏。

2.教学难点

-理解蟋蟀住宅建造的科学原理：如何从文中提取信息，理解蟋蟀住宅建造的科学性和合理性。

-举例：引导学生分析“蟋蟀住宅的门口总是朝着阳光，这样可以保持干燥”这一段，理解蟋蟀住宅建造的科学依据。

-掌握课文中的比喻和拟人修辞手法：让学生理解并运用这些修辞手法，提升写作水平。

-举例：分析“蟋蟀的建筑技术，可以说是一项精湛的艺术”中的比喻手法，以及“蟋蟀似乎在说：‘这是我的家，我要精心打造它’”中的拟人手法，帮助学生理解并运用这些修辞手法。

-深入理解课文中的生态学知识：让学生了解蟋蟀住宅与生态环境的关系。

-举例：通过讨论“蟋蟀住宅的位置选择与生态环境的关系”，让学生理解蟋蟀住宅建造的生态意义。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过讲解课文内容，帮助学生理解蟋蟀住宅的特点和建造过程。

-讨论法：组织学生分组讨论，探讨蟋蟀住宅与生态环境的关系，激发学生的思考和分析能力。

-实验法：设计简单的实验，让学生动手模拟蟋蟀建造住宅的过程，增强学生的实践操作能力。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示课文中的图片和视频，帮助学生更直观地理解蟋蟀住宅的特点。

-教学软件：利用互动式教学软件，进行课文内容测试和讨论，提高学生的参与度和学习效果。

-网络资源：引导学生利用网络资源，进行拓展阅读，增加学生对蟋蟀和生态环境的了解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蟋蟀住宅的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道蟋蟀吗？它们在哪里建造自己的住宅？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些蟋蟀和其住宅的图片或视频片段，让学生初步感受蟋蟀住宅的特点和魅力。

-简短介绍蟋蟀住宅的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蟋蟀住宅基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蟋蟀住宅的基本概念、组成部分和建造原理。

过程：

-讲解蟋蟀住宅的定义，包括其主要组成部分，如门口、通道、卧室等。

-详细介绍蟋蟀住宅的结构和功能，使用示意图帮助学生理解住宅的内部构造。

-通过蟋蟀住宅建造过程的实例，让学生更好地理解蟋蟀住宅的实际应用和作用。

3.蟋蟀住宅案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蟋蟀住宅的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的蟋蟀住宅案例进行分析，如不同环境下的住宅建造方式。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解蟋蟀住宅的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用蟋蟀住宅的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论蟋蟀住宅的未来研究或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与蟋蟀住宅相关的主题进行深入讨论，如住宅的设计原理、生态价值等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蟋蟀住宅的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调蟋蟀住宅的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括蟋蟀住宅的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调蟋蟀住宅在自然界中的独特性和对生态环境的重要性，鼓励学生关注自然界的生物及其生活方式。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于蟋蟀住宅的观察日记或研究报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习后取得了以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述蟋蟀住宅的特点，如住宅的形状、大小、位置等。

-学生理解了蟋蟀选择住宅地点的依据，包括对环境的要求和对生态的适应性。

-学生掌握了蟋蟀住宅建造的科学原理，如保持干燥、避免捕食者等。

-学生能够识别并运用课文中的比喻和拟人修辞手法，提升了自己的写作水平。

2.能力提升方面：

-学生的观察力得到增强，能够通过观察生活中的细节，发现生物学知识的应用。

-学生的阅读理解能力得到提升，能够从课文中筛选和整合信息，理解作者的写作意图。

-学生的逻辑思维和批判性思维能力得到锻炼，能够分析蟋蟀住宅与生态环境的关系，并提出自己的见解。

-学生的合作能力和问题解决能力得到提升，通过小组讨论，学会了与他人共同探讨问题并提出解决方案。

3.情感态度与价值观方面：

-学生对自然界的生物产生了更深的兴趣和尊重，增强了保护生态环境的意识。

-学生通过学习蟋蟀住宅的特点，体会到了生物对环境适应的智慧，激发了对生物学研究的兴趣。

-学生在撰写观察日记或研究报告的过程中，培养了细致观察和深入思考的习惯，提高了自我表达和总结的能力。

4.实践应用方面：

-学生能够将所学的蟋蟀住宅知识应用到实际生活中，如理解家居环境的重要性，以及如何创造一个有利于居住的环境。

-学生通过模拟蟋蟀建造住宅的实验，提高了动手操作能力，并能够将这种实践精神应用到其他学科的学习中。

-学生在讨论蟋蟀住宅的未来发展或改进方向时，提出了创新性的想法，这些想法可能会对未来的建筑设计或生态学研究产生影响。

总体而言，学生在本节课的学习中，不仅掌握了蟋蟀住宅的相关知识，还在多方面得到了提升，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。内容逻辑关系1.蟋蟀住宅的特点与构造

①蟋蟀住宅的定义：理解蟋蟀住宅是什么，即蟋蟀为自己建造的居住场所。

②住宅的特点：掌握住宅的形状、大小、位置等特征。

③住宅的构造：了解住宅的基本结构，包括门口、通道、卧室等部分。

2.蟋蟀住宅建造的科学原理

①环境选择：理解蟋蟀选择住宅地点的生态学原理，如阳光、湿度等因素。

②建造过程：掌握蟋蟀建造住宅的基本步骤和技巧。

③科学性分析：分析住宅建造过程中的科学性和合理性。

3.蟋蟀住宅与生态环境的关系

①生态环境对住宅的影响：理解环境因素如何影响蟋蟀住宅的建造。

②住宅对生态环境的适应：掌握蟋蟀住宅如何适应不同的生态环境。

③生态学意义：探讨蟋蟀住宅建造的生态学意义和作用。

4.课文中的修辞手法与语言特色

①比喻的使用：识别并理解课文中使用的比喻修辞手法。

②拟人的运用：分析课文中拟人修辞手法的表达效果。

③语言特色：体会课文的语言风格，如生动、细腻的描述。

5.课文内容的逻辑结构

①导入部分：理解课文开头的导入句如何引起读者的兴趣。

②主体部分：分析课文主体部分如何层层递进，详细描述蟋蟀住宅的特点和建造过程。

③结尾部分：体会课文结尾如何总结全文，强化读者对蟋蟀住宅的认识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《昆虫记》中关于蟋蟀的描述，以及其他有关昆虫住宅建造的科普文章。

-视频资源：纪录片《昆虫世界》中关于蟋蟀生活的片段，以及蟋蟀住宅建造过程的视频。

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《昆虫记》中关于蟋蟀的章节，了解法布尔对蟋蟀生活习性的观察和描述，加深对蟋蟀住宅建造过程的理解。

-学生可以选择一篇科普文章进行阅读，了解其他昆虫的住宅建造方式，比较它们之间的异同。

-观看纪录片《昆虫世界》的相关片段，通过视觉直观地感受蟋蟀的生活环境和住宅建造过程。

-学生在阅读和观看视频后，要求撰写一篇短文，总结蟋蟀住宅建造的特点，以及从中得到的启示。

-教师可以提供必要的指导，如推荐阅读材料的目录、解答学生在自主学习过程中遇到的问题等。

-学生在完成拓展任务后，可以在课堂上进行分享，与同学交流学习心得，互相学习，共同进步。课堂1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，了解学生对蟋蟀住宅特点、建造原理和课文修辞手法的理解程度。问题设计应涵盖本节课的核心知识点，如“蟋蟀住宅的建造过程中有哪些科学原理？”“课文中使用了哪些修辞手法来描述蟋蟀住宅？”等。

-观察：在学生进行小组讨论和实验操作时，观察学生的参与度、合作情况和问题解决能力。注意观察学生是否能够运用所学知识进行思考和讨论，以及是否能够有效地与他人沟通。

-测试：在课程结束时，进行一次小测验，测试学生对本节课内容的掌握情况。测试可以包括选择题、简答题和论述题，旨在检验学生对蟋蟀住宅特点、建造过程和课文语言特色的理解。

2.作业评价

-批改：对学生的课后作业进行认真批改，关注学生对课文内容的理解和作业完成的质