教科版（2019）高中信息技术必修二 2.3 无线局域网的组建 教案

教科版（2019）高中信息技术必修二2.3无线局域网的组建教案主备人备课成员设计思路本节课以教科版（2019）高中信息技术必修二教材为基础，围绕“无线局域网的组建”这一主题，结合学生高中阶段的认知水平，通过理论讲解与实践操作相结合的方式，使学生掌握无线局域网的组建方法。课程设计注重激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和实际应用能力，使学生在实践中理解并掌握无线局域网的组建原理和操作步骤。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、分析和利用无线局域网相关信息的意识，提高对信息技术应用于日常生活和实践中的敏感性。

2.计算思维：通过无线局域网组建的过程，培养学生运用逻辑思维、系统思维解决实际问题的能力。

3.信息处理能力：使学生掌握无线局域网组建的基本原理和方法，提高信息处理和实际操作能力。

4.创新意识：激发学生在无线局域网组建过程中的创新思维，鼓励尝试新的技术和方法解决问题。重点难点及解决办法重点：

1.无线局域网的基本概念和组成。

2.无线局域网的组建步骤和配置方法。

难点：

1.无线局域网的安全设置。

2.无线信号干扰和覆盖范围的优化。

解决办法：

1.通过生动的案例讲解和图示，帮助学生直观理解无线局域网的基本概念和组成，使其对无线局域网有清晰的认识。

2.采用分步骤讲解和演示，结合实际操作，让学生逐步掌握无线局域网的组建步骤和配置方法。

3.针对无线局域网的安全设置，讲解安全协议和加密技术，并通过模拟实际操作，让学生在实践中掌握安全配置。

4.对于无线信号干扰和覆盖范围的优化，通过分析信号传播原理，引导学生学会调整无线接入点和天线布局，以实现最佳信号覆盖。同时，通过实验和案例教学，让学生在实际操作中掌握优化策略。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软件资源：无线局域网仿真软件、网络配置工具。

2.硬件资源：无线接入点（AP）、无线网卡、计算机、路由器。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：无线局域网组建相关电子教材、教学PPT、案例资料。

5.教学手段：讲授、演示、实验操作、小组讨论。教学过程1.导入新课

同学们，我们之前学习了计算机网络的基础知识，那么大家知道我们日常生活中常见的无线网络是如何组建的吗？今天我们就来学习如何组建无线局域网。

2.理论讲解

（1）介绍无线局域网的基本概念和组成

首先，我要给大家讲解一下无线局域网的基本概念和组成。无线局域网（WirelessLocalAreaNetwork，简称WLAN）是计算机网络的一种，它通过无线信号实现局域网内的数据传输。无线局域网主要由无线接入点（AP）、无线网卡、无线网络控制器等组成。

（2）讲解无线局域网的组建步骤

①规划无线局域网：确定无线局域网的覆盖范围、接入点数量和位置等。

②配置无线接入点：设置接入点的无线信号名称（SSID）、安全模式、密码等。

③连接无线接入点和计算机：将接入点与计算机通过网线连接，确保接入点能够接入互联网。

④配置无线网卡：在计算机上安装无线网卡驱动，设置无线网卡的网络连接参数。

⑤测试无线局域网：确保所有设备能够成功连接到无线局域网，并能够正常访问互联网。

3.演示操作

现在，我将通过实际操作来演示如何组建无线局域网。请大家仔细观察，并跟随我的步骤进行操作。

（1）规划无线局域网

我们首先要规划无线局域网的覆盖范围和接入点数量。假设我们要在一个教室范围内实现无线覆盖，那么我们可以选择一个合适的接入点位置，保证信号能够覆盖整个教室。

（2）配置无线接入点

（3）连接无线接入点和计算机

设置完成后，我们将接入点与计算机断开网线连接，然后将接入点放置在规划的位置。

（4）配置无线网卡

在计算机上安装无线网卡驱动，并设置无线网卡的网络连接参数，使其能够连接到刚刚设置的无线接入点。

（5）测试无线局域网

最后，我们测试无线局域网是否组建成功。在计算机上打开浏览器，尝试访问互联网，如果能够正常浏览网页，说明无线局域网组建成功。

4.实践操作

5.总结与反馈

（1）总结

（2）反馈

请大家谈谈在操作过程中遇到的困难和问题，以及如何解决这些问题。同时，也请大家分享在操作过程中的一些心得体会。

6.作业布置

请大家结合今天所学的知识，思考以下问题，并撰写一篇短文，下节课分享：

1.无线局域网相比有线局域网有哪些优缺点？

2.如何优化无线局域网的信号覆盖范围和稳定性？

至此，本节课的教学内容就结束了。希望大家能够在课后认真复习，巩固所学知识，并在实际操作中不断提高。下节课我们将学习无线局域网的安全知识，敬请期待。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握无线局域网的基本概念和组成：通过本节课的学习，学生能够清晰地理解无线局域网的定义、特点以及组成要素，为后续学习无线局域网的组建和应用打下坚实基础。

2.熟悉无线局域网的组建步骤：学生能够独立完成无线局域网的规划、配置接入点、连接计算机、配置无线网卡以及测试网络连接等操作，掌握了无线局域网的组建流程。

3.提高动手实践能力：通过实际操作，学生动手实践能力得到锻炼，能够灵活运用所学知识解决实际问题，为未来从事相关领域工作奠定基础。

4.增强信息安全意识：在学习过程中，学生了解到无线局域网的安全问题，如安全设置、加密技术等，提高了信息安全意识，有利于保护个人隐私和网络安全。

5.培养创新思维：在无线局域网组建过程中，学生不断尝试新的技术和方法，充分发挥创新思维，为无线局域网的优化和改进提供新思路。

6.提升团队合作能力：本节课采用小组讨论和合作的方式，学生在讨论和操作过程中，学会了与他人沟通、协作，提高了团队合作能力。

7.增强信息处理能力：通过分析无线局域网的组建原理和操作步骤，学生提高了信息处理能力，能够快速理解和掌握相关知识点。

8.培养自主学习能力：本节课的学习使学生认识到无线局域网在实际生活中的重要性，激发了学生自主学习的兴趣，有利于培养自主学习能力。教学反思与总结1.教学反思

这节课我尝试了理论与实践相结合的教学方法，让学生在理解无线局域网组建的理论基础上，通过实际操作来巩固知识。在教学过程中，我发现以下几点值得反思：

（1）在理论讲解部分，我可能讲得过于详细，导致部分学生感到枯燥。未来，我计划通过引入更多实际案例来激发学生的兴趣，同时适当缩短理论讲解时间，留给学生更多的实践操作时间。

（2）在演示操作环节，我注意到有些学生对于操作步骤的理解不够深入，这可能是因为我在演示时的速度过快或者没有清晰地解释每一步的目的。下次我会放慢速度，并强调每一步的重要性，确保学生能够跟上操作。

（3）在小组讨论时，部分小组的讨论氛围不够热烈，可能是因为学生对于讨论主题不够熟悉或者缺乏引导。我应该在讨论前提供更明确的讨论指南，并在讨论过程中适当介入，引导讨论方向。

（4）在课堂管理方面，我发现有些学生在实践操作时注意力不集中，这可能是由于课堂纪律不够严格。我会在今后的教学中加强课堂管理，确保每个学生都能专注于学习。

2.教学总结

总体来看，本节课的教学效果是积极的。学生在无线局域网组建的理论知识和实践操作方面都有了明显的进步。以下是对教学效果的总结：

（1）学生掌握了无线局域网的基本概念和组建步骤，能够独立完成无线局域网的配置和测试。

（2）通过实际操作，学生的动手能力得到了锻炼，对于无线网络技术有了更直观的认识。

（3）学生在小组讨论中学会了协作和沟通，提升了团队合作能力。

（4）学生在学习过程中表现出了浓厚的兴趣，这对于激发他们进一步学习网络技术的热情是非常有益的。

当然，教学中也存在一些不足。针对这些问题，我计划采取以下措施进行改进：

（1）优化理论讲解，通过引入更多实际案例来提高学生的学习兴趣。

（2）在演示操作时，放慢速度并详细解释每一步的操作目的，确保学生能够理解和掌握。

（3）在小组讨论前提供明确的讨论指南，并在讨论过程中适时介入，引导讨论方向。

（4）加强课堂管理，确保学生能够保持专注，提高课堂学习效率。板书设计①无线局域网基本概念

-定义：无线局域网（WLAN）是计算机网络的一种，通过无线信号实现局域网内的数据传输。

-组成：无线接入点（AP）、无线网卡、无线网络控制器等。

②无线局域网组建步骤

-规划无线局域网：确定覆盖范围、接入点数量和位置。

-配置无线接入点：设置SSID、安全模式、密码等。

-连接无线接入点和计算机：通过网线连接，确保接入互联网。

-配置无线网卡：安装驱动，设置网络连接参数。

-测试无线局域网：确保设备能连接并正常访问互联网。

③无线局域网安全设置

-安全协议：WPA、WPA2、WPA3等。

-加密技术：AES、TKIP等。

-安全措施：更改默认SSID、禁用WPS、定期更换密码等。课堂1.课堂评价

在课堂上，我采用了多种方式来评价学生的学习情况，确保能够及时发现问题并进行解决。

提问：我会在讲解完一个知识点后，提问学生相关问题，以检验他们对知识点的理解和掌握程度。例如，在讲解无线局域网组建步骤后，我会问学生：“请简述配置无线接入点的步骤。”通过学生的回答，我可以判断他们是否真正理解了所讲内容。

观察：我在课堂上会观察学生的反应和参与程度。如果发现有些学生注意力不集中或者操作不熟练，我会及时提醒并指导他们。例如，在学生进行实践操作时，我会观察他们是否按照正确的步骤进行，并在必要时提供帮助。

测试：在课程结束时，我会进行一个小测试，以评估学生对整节课内容的掌握情况。测试内容包括无线局域网的基本概念、组建步骤以及安全设置等方面。通过测试结果，我可以了解学生的学习效果，并对不足之处进行针对性的讲解。

2.作业评价

我对学生的作业进行了认真的批改和点评，以下是我对作业评价的一些做法：

批改：我会仔细检查学生的作业，确保每个学生的作业都得到了批改。在批改过程中，我会重点关注学生对于无线局域网组建步骤的理解和操作是否正确，以及他们对于安全设置