《快乐剪纸-美丽的窗花》（教案）-四年级上册劳动苏教版1

《快乐剪纸——美丽的窗花》（教案）-四年级上册劳动苏教版1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《快乐剪纸——美丽的窗花》（教案）-四年级上册劳动苏教版1

本节课选自苏教版四年级上册劳动教材，主要内容是教授学生如何制作美丽的窗花。通过剪纸这一传统手工艺，培养学生的动手能力、观察力和创造力。教材以生动、形象的图片和文字，引导学生了解剪纸的基本技巧，并设计了一系列有趣的实践活动，让学生在动手操作中掌握窗花的制作方法，感受民间艺术的魅力。本节课旨在让学生在动手实践中传承和发扬我国民间剪纸艺术，提高学生的审美情趣。核心素养目标1.实践创新能力：通过动手操作，培养剪、折、粘等实际操作技能，提高解决问题的能力。

2.美学鉴赏能力：学习欣赏窗花的审美特点，增强对传统民间艺术的认知和鉴赏能力。

3.文化理解与传承：了解剪纸艺术的历史背景和文化内涵，传承和弘扬中华民族传统文化。学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工操作能力和审美意识，对剪纸等传统手工艺有初步的认识。在知识方面，学生已经学习了一些基础的美术知识和手工制作技能，能够理解并掌握简单的剪纸技巧。在能力方面，学生的观察力、动手能力和创造力逐渐发展，能够通过观察实物或图片，尝试独立完成简单的剪纸作品。

在素质方面，学生具备了一定的团队协作和分享意识，能够与同伴合作完成任务，并在交流中互相学习。然而，学生的自律性和耐心有待提高，有时在遇到困难时容易放弃。

在行为习惯方面，部分学生可能存在上课注意力不集中、操作不细致等问题，这可能会影响课堂学习效果。针对这些问题，教师需要引导学生养成良好的学习习惯，如认真观察、耐心操作、积极思考等。

此外，学生对剪纸艺术的兴趣程度不同，部分学生可能对民间艺术抱有浓厚兴趣，而另一些学生可能对此较为陌生。因此，在教学中，教师应注重激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性，使他们能够主动参与到课程中来。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解剪纸的基本技巧，并通过现场示范，让学生直观地学习窗花的制作过程。

2.设计小组合作活动，让学生在组内讨论并分工合作完成窗花制作，促进学生的互动交流和团队协作能力。

3.利用多媒体教学资源，如展示不同风格的窗花图片，增强学生对剪纸艺术的视觉感知和审美体验。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组精美的窗花图片，提问：“同学们，你们知道这些美丽的窗花是怎么来的吗？”引导学生思考剪纸艺术的魅力。

-回顾旧知：回顾学生在之前课程中学习过的剪纸基本技巧，如剪直线、曲线等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍窗花剪纸的基本步骤，包括选纸、设计图案、剪刻、修整等。

-举例说明：通过展示一些经典的窗花图案，解释剪纸技巧在实际操作中的应用。

-互动探究：

-分组讨论：学生分组讨论如何设计出具有特色的窗花图案，并分享设计理念。

-示范操作：教师现场示范窗花剪纸过程，让学生观察并理解每个步骤的要点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生动手实践，根据所学知识尝试制作自己的窗花作品。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问和困难提供帮助，确保每位学生都能完成作品。

4.成品展示与评价（约15分钟）

-成品展示：学生将完成的窗花作品展示给全班同学，分享创作心得。

-相互评价：学生互相评价同伴的作品，提出改进建议，促进相互学习和提高。

-教师评价：教师对学生的作品进行总结性评价，肯定学生的努力和创意，并提出进一步改进的建议。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调剪纸技巧在窗花制作中的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，制作更多精美的作品，传承和发扬民间文化。知识点梳理1.剪纸艺术的基本概念

-剪纸的起源与发展

-剪纸的分类与特点

-剪纸艺术在民间文化中的地位

2.窗花的制作步骤

-选纸：选择适合剪纸的纸张，如红色宣纸、色纸等

-设计图案：根据传统图案或个人创意设计窗花图案

-剪刻：按照设计好的图案，使用剪刀或刻刀进行剪刻

-修整：对剪刻后的窗花进行修整，使其更加美观

3.剪纸技巧

-基本剪法：直线剪、曲线剪、圆弧剪等

-剪纸装饰技巧：打孔、折纸、拼接等

-剪纸图案的构成要素：点、线、面、形状、色彩等

4.窗花的设计原则

-对称性：窗花图案的左右对称、上下对称等

-简洁性：图案简洁明了，易于剪刻和表达

-美观性：色彩搭配和谐，形态优美，富有艺术感

5.剪纸艺术的审美特征

-民间性：剪纸艺术来源于民间，具有浓厚的民间风情

-寓意性：剪纸作品往往寓意吉祥、幸福等美好愿望

-装饰性：剪纸作品具有很强的装饰性，广泛应用于节日、庆典等场合

6.剪纸艺术的价值

-文化传承：剪纸艺术是中华民族传统文化的重要组成部分

-美育教育：剪纸艺术有助于培养学生的审美情趣和动手能力

-社会意义：剪纸艺术在现代社会中具有重要的社会价值和意义

7.剪纸艺术的相关知识

-剪纸艺术与其他传统手工艺的关系

-剪纸艺术在国内外的影响和地位

-剪纸艺术的创新与发展

8.安全操作规范

-使用剪刀和刻刀时的安全注意事项

-剪纸过程中的安全操作要求

-处理剪纸废料的方法和注意事项

9.剪纸艺术作品的欣赏与评价

-剪纸作品的艺术价值和社会价值

-剪纸作品的审美标准和评价方法

-剪纸作品的创新与突破

10.剪纸艺术的教学方法与策略

-激发学生学习兴趣和创造力的方法

-培养学生团队协作和分享意识的方法

-引导学生深入理解和掌握剪纸技巧的方法反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过多媒体教学资源，如展示剪纸艺术的历史背景和各地特色，增加学生对剪纸文化的认识，激发学生的学习兴趣。

2.我引入了小组合作学习模式，让学生在小组内共同设计并制作窗花，这不仅提高了学生的动手能力，还培养了他们的团队协作精神和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对剪纸技巧掌握不够熟练，可能是因为我在示范时的速度较快，导致学生跟不上节奏。

2.教学评价方面，虽然我鼓励学生相互评价，但评价标准不够明确，导致评价过程较为随意，不利于学生正确认识自己的作品。

3.在课堂管理方面，我发现当学生在操作过程中遇到困难时，我有时不能及时给予个别指导，这可能影响了学生的学习效果。

（三）改进措施

1.为了让学生更好地掌握剪纸技巧，我将在下次课程中放慢示范速度，并在关键步骤上重复演示，确保每个学生都能跟上进度。

2.我将制定更明确的评价标准，并在评价前与学生共同讨论这些标准，以便学生在评价过程中能够更加客观地评价自己和同伴的作品。

3.我将优化课堂管理策略，安排更多的时间用于个别指导，确保每个学生在遇到困难时都能得到及时的帮助，提高教学效果。同时，我会考虑在课堂上设置更多的互动环节，让学生在实践中学习和交流，增强他们的学习体验。课后作业1.设计并制作一个简单的窗花剪纸作品，要求包含至少两种不同的剪纸技巧。

补充说明：学生需要运用课堂上学习的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪等，设计并制作一个窗花。作品完成后，学生需要描述所使用的技巧和设计理念。

2.观察生活中的剪纸作品，选择一个你最喜欢的作品，描述它的特点和吸引你的地方。

补充说明：学生需要观察并分析生活中的剪纸作品，描述其色彩、形状、图案等特征，并说明为什么这个作品吸引了他们的注意。

3.创作一个剪纸故事，以窗花为线索，讲述一个有趣的故事。

补充说明：学生需要发挥想象力，创作一个以窗花为主角的故事，故事中可以包含窗花的制作过程、背后的寓意等。

4.设计一个剪纸艺术展的布置方案，包括展品的选择、摆放和展览主题。

补充说明：学生需要规划一个剪纸艺术展的布局，选择展出的剪纸作品，确定摆放方式，并为展览设定一个主题。

5.写一篇关于剪纸艺术的文化研究报告，内容包括剪纸的历史、发展、审美特征等。

补充说明：学生需要通过研究，撰写一篇关于剪纸艺术的文化报告，报告应包括剪纸的起源、历史发展、在不同地区的特色、审美价值和当代发展等。

1.设计并制作窗花剪纸作品

答案：学生提交的剪纸作品，作品中使用了直线剪和曲线剪技巧，设计了一个对称的图案，作品边缘整洁，图案清晰。

2.观察生活中的剪纸作品

答案：学生描述了一个红色的窗花作品，特点是使用了多种颜色纸张拼接，形状多样，吸引了他们的注意是因为色彩鲜艳且富有层次感。

3.创作剪纸故事

答案：学生创作的故事讲述了春节期间，一家人的窗花制作过程，通过窗花的制作，家