新教材高中政治 第1单元 基本经济制度与经济体制 第二课 我国的社会主义市场经济体制课程小结教案 统编版必修2

新教材高中政治第1单元基本经济制度与经济体制第二课我国的社会主义市场经济体制课程小结教案统编版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）新教材高中政治第1单元基本经济制度与经济体制第二课我国的社会主义市场经济体制课程小结教案统编版必修2教材分析《新教材高中政治第1单元基本经济制度与经济体制第二课我国的社会主义市场经济体制》是高中政治课程的重要内容，本节课主要通过讲解我国社会主义市场经济体制的基本特征、运行机制和制度保障，使学生了解我国基本经济制度与经济体制的关系，认识社会主义市场经济的基本原理和实践意义。

本节课内容与现实生活紧密相连，有利于提高学生的学习兴趣和社会责任感。在教学过程中，要注重理论与实际相结合，通过案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入思考、主动探究，从而提高政治素养和思维能力。

教学对象为高中一年级学生，他们已经具备了一定的社会常识和经济概念，但对社会主义市场经济体制的理解还不够深入。因此，在教学过程中要注重基础知识的讲解，同时引导学生运用已有的知识去分析、解决问题，培养他们的独立思考能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的经济素养，使学生理解我国社会主义市场经济体制的基本特征、运行机制和制度保障，认识社会主义市场经济的基本原理和实践意义。

2.培养学生的逻辑思维能力，通过分析、讨论等方式，使学生能够运用已有的知识去分析、解决问题，从而培养他们的独立思考能力。

3.提升学生的社会责任感和使命感，使学生认识到学习社会主义市场经济体制的重要性，激发他们为我国经济发展贡献力量的意愿。

4.培养学生的团队协作能力和表达能力，通过小组讨论、分享观点等方式，使学生在交流中提高自己的表达能力，学会与他人合作、共同解决问题。学情分析本节课的教学对象是高中一年级学生，他们已经具备了一定的社会常识和经济概念，但对于社会主义市场经济体制的理解还不够深入。在学习本节课之前，学生已经学习了有关经济学基础知识，对市场、供求关系、价格等概念有了一定的了解，这为学习本节课奠定了基础。

学生在知识层面上，对于我国社会主义市场经济体制的基本特征、运行机制和制度保障等方面的认识较为模糊，需要通过本节课的学习来进一步明确。同时，学生对于现实生活中经济现象的观察和分析能力有待提高，需要教师通过案例分析、小组讨论等方式引导学生运用理论知识分析实际问题。

在能力层面上，大部分学生具备一定的逻辑思维能力和独立思考能力，但仍有部分学生在分析问题时缺乏条理性和深度。因此，教师需要在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生学会从多角度、多层次分析问题。此外，学生的团队协作能力和表达能力也有待提高，教师可以通过小组讨论、分享观点等方式，为学生提供锻炼团队合作和表达能力的机会。

在素质方面，学生普遍具备一定的社会责任感和使命感，但部分学生对于学习政治课程的重要性认识不足，缺乏学习的积极性。因此，教师需要通过引入生动的案例、联系实际生活等方式，激发学生对政治课程的学习兴趣，培养他们的社会责任感和使命感。

在行为习惯方面，部分学生课堂参与度不高，容易受到外界干扰，影响学习效果。针对这一问题，教师需要营造积极向上的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，教师要关注学生的学习态度，引导他们养成良好的学习习惯，如按时完成作业、主动预习和复习等。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入具体的案例，使学生更好地理解社会主义市场经济体制的基本特征和运行机制。例如，可以选择一些我国现实中的经济案例，让学生分析案例中体现的市场经济原理和国家政策的作用。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对某个问题进行讨论和分析，培养学生的合作意识和团队精神。例如，在学习市场经济体制的运行机制时，可以让学生分组讨论市场竞争、价格形成等问题的本质和影响。

3.引导探究法：教师引导学生提出问题，并通过查阅资料、分析数据等方式进行自主探究，培养学生的独立思考能力。例如，在学习社会主义市场经济体制的制度保障时，可以让学生探究我国相关法律法规的制定背景和实施效果。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动形象地展示社会主义市场经济体制的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。例如，在讲解市场经济体制的运行机制时，可以通过动画或视频形式展示市场供求关系的变化过程。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，发布课程资料、作业和测试，方便学生随时随地学习，提高教学效果和效率。例如，教师可以在平台上发布相关话题的讨论区，鼓励学生在课外时间进行交流和讨论。

3.实践教学：组织学生参观企业、调研市场等实践活动，让学生亲身感受社会主义市场经济体制的运行和实践意义。例如，可以安排学生参观一些具有代表性的企业，了解企业的经营理念和发展战略，从而更好地理解市场经济体制下企业的角色和责任。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我国的社会主义市场经济体制”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解我国社会主义市场经济体制的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我国的社会主义市场经济体制”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解我国社会主义市场经济体制的基本特征、运行机制和制度保障，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握市场经济体制的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验市场经济体制的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解市场经济体制的基本概念。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握市场经济体制的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解市场经济体制的基本概念，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与市场经济体制相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的市场经济体制知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《社会主义市场经济体制的理论与实践》

-《我国经济体制改革的发展与挑战》

-《市场经济体制下的企业经营与发展》

-《社会主义市场经济体制下的社会保障制度》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以进一步深入了解我国社会主义市场经济体制的发展历程，了解其与其他国家市场经济体制的异同。

-学生可以研究市场经济体制下的企业经营策略，探讨如何适应市场变化，提高企业竞争力。

-学生可以关注我国社会保障制度在市场经济体制下的运行情况，了解其对经济发展的作用和影响。

-学生可以探讨市场经济体制下的人口政策、环境政策等，了解其对可持续发展的重要性。作业布置与反馈作业布置：

1.分析案例：请学生选择一个与我国社会主义市场经济体制相关的案例，分析案例中的市场经济原理和政策作用，要求字数不少于500字。

2.小组讨论：以小组为单位，讨论我国社会主义市场经济体制的运行机制和制度保障，总结讨论成果，形成一篇不少于1000字的小组报告。

3.绘制思维导图：请学生绘制一张思维导图，总结本节课所学的我国社会主义市场经济体制的基本特征、运行机制和制度保障，要求内容完整、层次清晰。

作业反馈：

1.针对分析案例的作业，教师将仔细阅读并批改学生的分析，指出分析中的不足之处，如案例选择不当、分析角度单一、逻辑不严密等，并提供改进建议。

2.对于小组讨论的报告，教师将综合评价各小组的表现，指出讨论中的亮点和不足，如讨论内容深入、观点鲜明、团队合作良好等，并提出改进建议。

3.对于思维导图的作业，教师将评价学生的思维导图设计，指出构图不合理、内容遗漏或重复等问题，并提供改进建议。板书设计①我国社会主义市场经济体制的基本特征：

-社会主义制度与市场经济的有机结合

-政府宏观调控与市场机制的相互协调

-公有制为主体、多种所有制经济共同发展

②社会主义市场经济体制的运行机制：

-市场供求关系：影响商品价格和生产决策

-价格机制：反映商品和服务的社会价值

-竞争机制：激励企业提高效率和创新能力

③社会主义市场经济体制的制度保障：

-法律法规体系：保障市场经济秩序和公平竞争

-政策调控体系：引导和促进经济发展

-社会保障体系：保障人民生活水平和公平正义

八、板书设计

①基本特征：社会主义制度与市场经济的结合、政府宏观调控与市场机制协调、公有制为主多种所有制共同发展

②运行机制：市场供求关系、价格机制、竞争机制

③制度保障：法律法规体系、政策调控体系、社会保障体系课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：

-《中国经济的未来：社会主义市场经济体制的发展方向》

-《中国市场经济体制改革的经验与挑战》

-《社会主义市场经济体制下的企业创新与发展》

-视频资源：

-CCTV《经济半小时》相关节目

-纪录片《中国经济奇迹》

-网络公开课《社会主义市