幼儿园园务计划

幼儿园园务计划指导思想：xx幼儿园始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕省市区教育局工作会议要点，认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，秉承的幼儿园文化，坚持的办园理念，优化资源配置，加强队伍建设，细化教育管理，彰显办园特色，提升教育质量。主要工作目标：加强幼儿园常规管理，塑造清新宜人的“和悦”园所文化，继续开展“塑师德、清师风”专题教育活动，强化党风廉政建设，抓好幼儿园教职工队伍作风建设。增强保教质量意识，优化教育教学管理，加大教科研力度，认真做好南通市优质幼儿园的申报和创建工作，全方位推进幼儿园课程游戏化。推动教师队伍建设，通过理论学习、实践反思等多种形式进一步更新教师观念，促进教师专业化成长。健全安全制度，强化校园安全措施，有效防范和坚决遏制涉园涉幼安全责任事故，全力维护幼儿园安全、和谐、稳定。提高后勤保障和服务意识，创造性地开辟家园社区合作新空间，优化幼儿园家园社区工作，认真开展好工会“青蓝工程”等相关工作。完成上级交办的各项任务，确保通过各级各类检查、验收和评估。各项工作要点：（一）立德治园，为美好园所发展凝心聚力坚持以人为本，抓实理论学习。树立以人为本，以幼儿为本，以教师为本，一切的活动皆以“以人为本”为基础点、出发点、落脚点。加强政治理论和法律法规学习，开展党的理论知识学习活动，组织全体教职工认真学习《幼儿园工作规程》《幼儿园指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》等相关专业指导性文件。优化师德师风，增强职业幸福感。贯彻落实市教育体育局会议精神，优化师德师风建设，开展各项活动，时刻牢记心中意识，同时，结合幼儿园“四有”老师的要求，在教师中开展“三爱”（爱岗、爱幼、爱自己）活动，树立幼儿园教师形象。严格师德考核，建立奖惩机制。从幼儿园实际出发，把师德考核与教师绩效考核相结合。通过自评、互评、家长参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。在重考核的同时重视并开展教师心理健康教育工作。（二）园本研修，为教师发展搭建高效平台继续开展幼儿游戏研究。各班以《0-8岁儿童学习环境创设》为指南，认真研读书目内容，各组选择一个重点区域作为团队研究目标，从环境创设、幼儿观察、生成课程等方面进行系列化研究，推进课程游戏化研究进一步向纵深发展，促进教师在行动研究层面有所收获。成立青年教师核心研究团队。建立以青年教师为主体的研究组织，制定活动方案，组建导师团队，定期开展活动，通过抱团成长的方式，促进青年教师能够在更高的起点、更好的平台上得到发展。团队研修，老带新结对促成长。通过“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。请有经验的骨干教师通过传、帮、带，促进青年教师成长，以教学实践为中心，确定学习内容，手把手地传授，提升青年教师的业务水平。（三）活动构建，为保教工作注入源头活水高定位、严要求，认真做好南通市优质幼儿园创建现场准备工作。从环境创设、幼儿活动、课程构建等方面齐头并进，对照标准，不断加强自我反思，努力追赶行动目标，始终以“高标准、严要求”的态度对待验收活动，力争高质量通过现场验收。抓持续、重常态，切实推进课程游戏化建设。从改进空间布局着手，为孩子区域游戏活动的常态化开展提供更加便捷的条件，重点保证幼儿游戏活动的时间和内容，同时，积极推动小班幼儿玩沙活动、中班幼儿玩水活动、大班幼儿玩泥活动的有序进行。展文化、显特色，继续开展系列主题活动。凸显以幼儿为主体的活动理念，积极发动家长参与活动的组织与推进工作，积极探索更加适合孩子的节日主题活动内容与形式，让活动更好的促进孩子的成长。（四）家园合作，为幼儿成长输送丰富给养以现代媒体为载体，开创家教指导新气象。通过网络实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达到“双赢”的目的，宣传组要认真做好网站和微信平台的更新和维护，确保运行正常，要发动教师通过电话联系、ＱＱ群、微信群等方式做好家长工作，让家长借助平台，了解幼儿园教育教学，并能积极参与育儿知识咨询和经验交流活动。挖掘家长资源，壮大家长助教队伍。通过推荐、审核、筛选成立新一届幼儿园家长委员会，选择来自不同行业，具有不同特长的年轻家长参与到幼儿园工作管理中，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。各班建立家长资源信息库，根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“助教”，设计组织活动，从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进孩子的社会性发展。注重家园互动，形成畅通教育双通道。丰富网络《家长园地》的栏目、内容，一方面向家长宣传科学育儿知识，宣传家庭教育的经验与信息，报道幼儿园活动动态及成果；另一方面注重与家长互动，可组织家长开展一些专题讨论，增强针对性和时效性。分析家庭教育，提高家长教育水平。由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师要根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施，提高家长教育水平。同时，教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，做到有效沟通。（五）后勤管理，为学校发展提供优质保障加强政治业务学习，增强服务育人意识。规范后勤管理，加强业务培训，以“南通市市托幼机构保育工作手册”“岗位操作规范”等为学习内容，以“分析提炼式”“案例讨论式”等为研讨和学习方式，注重理论联系实际，通过集中、分散，导学、自学等方式，提高后勤人员学习的能力。根据省优质园要求健全各项卫生保健制度，认真记载和评析幼儿健康档案，做好保健专题研究。营养员、食品安全员要严格把好食品卫生关，保证食品的安全。注重岗位技能培训，提高服务育人能力。幼儿园积极开展岗位操作技能评比活动，举行制作教玩具、卫生交流评比等活动，邀请本部保健医生薛翠贤专业人员来园指导，加强保育员日常工作的水平。加强幼儿园硬件建设，为教育一线保驾护航。督导环境创设，严格财产管理制度，充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用；切实加强活动室的管理，充分发挥活动室的作用；加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，严格执行请购、审批、验收、入库、报销领用制度。健全完善安全制度，落实校园安全措施。严格检查食品安全和卫生，确保万无一失，每周定期向家长公布食谱，接受家长监督；保安坚守岗位，严格把关，做好外来人员入园、离园的登记工作，确保幼儿人身安全；保证活动