新疆乌鲁木齐市初中体育 第十六周《武术-五步拳；游戏-往返接力跑》教案 新人教版

新疆乌鲁木齐市初中体育第十六周《武术—五步拳；游戏—往返接力跑》教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《武术—五步拳；游戏—往返接力跑》是人教版初中体育课程的第十六周内容。课程涵盖了武术五步拳的基本动作教学和往返接力跑游戏的实践演练。五步拳作为武术的基本拳法，旨在培养学生的身体协调性和力量，同时锻炼他们的精神意志。而往返接力跑则是一项团队协作的运动，能够锻炼学生的速度、耐力和团队配合能力。本节课的教学设计将重点放在动作的规范性和团队精神的培养上，通过实践教学法，让学生在练习中掌握技能，在团队协作中感受集体荣誉感。核心素养目标分析《武术—五步拳；游戏—往返接力跑》课程旨在提升学生的体育素养，强化武术技能和团队协作意识，培育积极向上的体育精神。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解并掌握五步拳的基本动作要领，培养身体的协调性、灵活性和力量，提高自我武术修养。

2.学会往返接力跑的技巧，提升速度与耐力，培养团队合作精神和集体荣誉感。

3.在练习过程中，增强自我管理能力，培养自律、自省的运动习惯，树立正确的比赛态度。

4.通过体育活动，增强对身体的认知，学会科学锻炼的方法，提高健康意识，培养积极的生活态度。

5.发展沟通协作能力，学会尊重对手，诚实守信，培养良好的体育道德和公民素质。

本节课通过体育技能的学习和团队游戏的实践，力求在提高学生体质的同时，全面提升他们的核心素养，使学生在体育锻炼中收获成长，为未来的生活和学习打下坚实的基础。学情分析本节课的对象是初中学生，他们正处于青春发育期，身体机能和心理素质都在不断发展。在知识、能力和素质方面，学生们对于基本的体育知识和技能有一定的了解，但需要在实践中不断提高。在行为习惯方面，大部分学生热爱体育运动，对武术和团队游戏充满兴趣，但部分学生可能对技术动作的掌握不够熟练，需要老师的耐心指导。

1.知识与技能层面：学生们在之前的学习中已经接触过一些武术的基本动作，对于五步拳的动作要领有一定的了解。然而，动作的规范性和熟练程度参差不齐，需要在课堂上进行针对性的训练。在往返接力跑方面，学生们普遍具备基本的跑步能力，但部分学生对于接力棒的传递技巧和团队配合还有待提高。

2.身体与发展层面：初中学生的身体机能快速发展，他们的力量、速度和耐力都有很大的提升空间。通过本节课的学习，可以进一步锻炼学生的身体素质，提高他们的运动能力。

3.心理与素质层面：学生们对体育课程充满热情，尤其是对武术和团队游戏感兴趣。他们在学习过程中表现出积极的态度和团队精神，但也有一部分学生可能因为技术上的不足而产生自卑心理，影响他们的学习积极性。因此，老师在教学过程中要注意激发学生的自信心，鼓励他们积极参与。

4.行为习惯层面：大部分学生具有良好的行为习惯，能够遵守课堂纪律，尊重老师和同学。然而，部分学生在练习过程中可能出现注意力不集中、动作不规范等问题，需要老师及时纠正和指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《武术—五步拳；游戏—往返接力跑》的人教版教材，以便于学生跟随老师的讲解进行学习和练习。

2.辅助材料：收集整理与五步拳和往返接力跑相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和分析，帮助学生更好地理解动作要领和技巧。

3.实验器材：准备武术训练中所需的器材，如拳套、靶子、接力棒等，确保其在使用过程中的完整性和安全性，保障学生的训练质量和安全。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置成适合体育训练的空间，如设置武术练习区域、跑步跑道等，同时划分出小组讨论区和休息区，以便于学生进行小组讨论和休息。

5.教学工具：准备教学过程中可能需要的扩音设备、投影仪、白板等教学工具，确保教学顺利进行。

6.安全设施：检查教学环境中的安全设施，如安全垫、急救包等，确保在发生意外情况时能够及时处理。

7.教学PPT：制作教学PPT，将课程内容、动作要领、团队协作技巧等以图文并茂的形式展示给学生，提高教学效果。

8.教学计划：根据学生的实际情况，制定详细的教学计划，确保课程的顺利进行，达到预期的教学目标。

9.教学评价表：准备教学评价表，以便在课程结束后对学生的学习情况进行评估，了解学生的掌握程度，为下一步的教学提供参考。

10.教学反馈：建立有效的教学反馈机制，鼓励学生在学习过程中积极提出问题和建议，及时了解学生的需求和困惑，调整教学方法和策略。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《武术—五步拳；游戏—往返接力跑》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习武术五步拳和团队协作技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《武术—五步拳；游戏—往返接力跑》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习武术五步拳和团队协作技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的武术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解武术五步拳的动作要领和往返接力跑的技巧，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕武术五步拳和往返接力跑的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与武术五步拳和往返接力跑相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合所学内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的武术五步拳和往返接力跑的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的武术五步拳和往返接力跑的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）武术文化：介绍武术的历史、流派、特点和价值，帮助学生了解武术的传统文化内涵。

（2）武术动作解析：详细解析五步拳的每个动作，包括动作要领、技巧和训练方法，为学生提供丰富的学习材料。

（3）往返接力跑策略：分析往返接力跑的战术布置、队伍配合和运动员选拔，为学生提供实用的比赛指导。

（4）体育健康知识：普及体育健康知识，包括运动生理、运动营养和运动损伤预防，帮助学生建立正确的健康观念。

（5）团队协作心理：探讨团队协作的重要性、心理因素和沟通技巧，培养学生良好的团队精神和沟通能力。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观武术表演或比赛，让学生亲身体验武术的魅力，提高他们对武术的兴趣和认识。

（2）鼓励学生参加武术俱乐部或培训班，深入学习武术技能，提高自己的武术水平。

（3）开展校园武术比赛，让学生在比赛中锻炼自己，培养团队协作精神和竞技精神。

（4）邀请专业教练进行讲座，分享武术训练经验和比赛心得，为学生提供宝贵的建议。

（5）组织学生进行体育健康测试，了解自己的身体状况，根据测试结果制定合理的锻炼计划。

（6）引导学生阅读武术相关的书籍、杂志和网络文章，扩大他们的知识面，提高理论素养。

（7）鼓励学生参加志愿者活动，为社会公益事业贡献自己的力量，培养责任感和公民素质。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入信息化教学手段：利用多媒体资源，如视频、动画等，直观展示武术五步拳和往返接力跑的动作要领，提高学生的学习兴趣和效果。

2.强化实践教学：通过设置武术训练和团队游戏活动，让学生在实践中掌握技能，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

3.关注个体差异：针对不同学生的身体素质和技能水平，实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上得到有效的指导和锻炼。

（二）存在主要问题

1.教学组织不够合理：课堂时间分配不够合理，导致学生练习时间不足，影响教学效果。

2.教学评价体系不完善：评价方式过于单一，忽视了对学生学习过程和技能掌握程度的评价，无法全面反映学生的学习情况。

3.校企合作不足：与武术培训机构或学校的合作不够密切，导致教学资源不足，影响教学质量。

（三）改进措施

1.优化教学组织：合理安排课堂时间，增加学生的练习时间，确保每个学生都有足够的实践机会。

2.完善教学评价体系：增加对学习过程和技能掌握程度的评价，采用多元化的评价方式，全面反映学生的学习情况。

3.加强校企合作：与武术培训机构或学校建立紧密的合作关系，引进优质的教学资源和师资力量，提高教学质量。

4.关注学生个体差异：实施分层教学，针对不同学生的特点和需求，提供个性化的教学指导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

5.定期进行教学反思：教师应定期对自己的教学进行反思，总结教学经验，发现教学问题，及时调整教学方法和策略。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《武术—五步拳；游戏—往返接力跑》。通过本节课的学习，我们掌握了五步拳的基本动作要领，能够正确地完成每一个动作。同时，我们也学会了往返接力跑的技巧，并在团队游戏中体验了团队协作的重要性。在练习过程中，我们不仅提高了自己的身体素质，也培养了自律、自省的运动习惯，树立了正确的比赛态度。通过体育活动，我们增强了对身体的认知，学会了科学锻炼的方法，提高了健康意识，培养了积极的生活态度。同时，我们也发展了沟通协作能力，学会了尊重对手，诚实守信，培养了良好的体育道德和公民素质。

当堂检测：

1.请学生展示五步拳的动作，检查学生对五步拳动作要领的掌握程度。

2.组织学生进行往返接力跑比赛，检验学生对往返接力跑技巧的掌握情况。

3.设计一些关于武术和团队协作的问题，通过提问的方式检查学生对本节课内容的理解和掌握。

4.让学生分享自己在练习过程中的心得体会，了解学生在学习过程中的感受和收获。

5.通过观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习态度、团队合作能力和运动技能的提高情况。板书设计①