语文园地七（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册VIP

统编版小学语文一年级上册核心素养教学设计语文园地七【素养目标】文化自信：激发学生的阅读兴趣，懂得根据不同的场合，采用恰当的音量是讲文明、有礼貌的表现。语言运用：通过识字加油站，认识5个生字，会写2个字，能准确地背诵日积月累。思维能力：积极主动地参与交际，提升口语表达能力，文明交流。审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。【教学准备】教师准备：课件学生准备：导学案第一课时【学习目标】1.完成识字加油站、字词句运用、日积月累的内容训练。2.认识“姐、妹”等5个生字，会写“爸、妈”四2个生字。背诵日积月累。【学习重点】认识“哥、姐”等5个生字，了解日字旁、女字旁所代表的意义。【学习难点】借助拼音正确、流利地背诵日积月累的成语，并理解其含义。【学习任务】一、识字加油站1.介绍家人：你们家里一共有几口人？分别都是谁？2.出示词语：读这些词语要注意什么？3.关系分析：（1）哥哥和弟弟、姐姐和妹妹之间有什么关系呢？（2）请你说一说伯伯和叔叔有什么不同。4.选一选：5.记一记：6.填一填：7.出示会认字：姐妹叔爷奶自由读，组词。8.指导书写“爸妈”。二、字词句运用1.字形对比：“了才云山儿四我心”，说说每组汉字中的红色笔画有什么不同。2.出示生字“明晚昨时妈奶姐妹”。仔细观察，发现规律。观察偏旁，理解关系。3.发现规律：偏旁对字的含义有一定影响，一般来说，在同一个偏旁的情况下，不同字的含义之间有一定联系，并且与偏旁的含义大体相同。4.拓展延申：跑跳踢我知道这些字都和______有关。5.拓展练习：6.出示儿歌，这首儿歌中有哪些表示方位的词？读儿歌，并在课本图中相应的位置上标出方位词。7.出示图片，小组合作。三、日积月累1.出示日积月累，先听老师范读，然后自由朗读。2.理解句子。3.熟读成诵。4.理解运用。5.拓展积累。四、师生归纳课堂回顾1.今天你学会了什么？你是怎么学会的？【课堂评价】1.自我评价2.小组评价【布置作业】1.完成《分层作业》相应练习。2.预习下一节要学习的内容。第二课时【学习目标】1.懂得根据不同的场合，采用恰当的音量是讲文明、有礼貌的表现。2.完成“和大人一起读”的内容训练。【学习重点】学会区分不同的场合，根据场合不同，采用恰当的音量，与他人交流。【学习难点】积极主动地参与交际，提升口语表达能力，文明交流。【学习任务】一、口语交际1.看图说话：图片中的人物说话音量合适吗？如果你是图片里说话的主人公，你会用怎样的音量说话呢？2.走进主题：用多大的声音3.范例演示：角色扮演，情景体验。4.谈谈感受：在图书馆，我们应该怎样交谈？5.范例演示：办公室是老师办公备课的地方。我们在进入办公室后，声音应该要_______，让老师既能听见我说的话，又不影响其他老师的工作。6.范例小结。7.你们知道在不同的场合，分别需要多大的声音吗？8.实践演练，选择场景，分组表演。9.拓展延申，出示图片：观察下列图片，对图片中的人物说话，我们需要用多大的声音？二、和大人一起读1.阅读《猴子捞月亮》，出示朗读要求。2.阅读理解：（1）文章一共有____个自然段。找出第五自然段中表示动作的字词，小组合作，画一画猴子捞月的过程。（2）故事里出现了哪些角色？（3）月亮真的掉在了井里吗？（4）从这个故事中，你明白了什么道理？3.阅读指导。三、师生归纳课堂回顾1.今天你学会了什么？你是怎么学会的？【课堂评价】1.自我评价2.小组评价【布置作业】1.和爸爸妈妈谈