小学英语教学实训总结

小学英语教学实训总结

为期三天的英语教师暑期培训结束了。在这三天里，我

聆听了专家的讲座和市教研室辅导老师邓老师、朱老师的精

彩讲授，我受益匪浅，通过学习，我有以下总结：

一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯

作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯,

我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学

生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要

离桌子一拳头，本子要成10角；其次，要有准确模仿的习惯，

大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复

习的习惯；最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，

学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能

愿学，乐学，善学。

二'对英语课堂教学也有了一个新的认识一一课堂教学

强调从问题入手

英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，

培养学生的英语能力，这个就是知识点。教师必须从以下几

个方面来培养学生好习惯：1、养成根据发音规律记单词的

习惯。教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道

元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、

音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。

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2、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。要形成良好

的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背

英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流，班级每

星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。通

过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程,

同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成

长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，

教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生

选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教

学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自

由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生

质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习，师

生共同成长。

短暂的培训结束了，我觉得还有很多地方需要学习，我

会尽我所能将我这30多天学到的东西，吸收并转化为有自

己风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，开心地学英语。

最后，衷心感谢这次培训活动的举办。并盼望以后能有更多、

更广泛的继续学习的机会让我提升专业素质和业务素质来

做一名称职的英语教师。

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络培训并加入了小学网络英语1班这个既活跃又乐学的

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班集体，真实地体会到网络知识的丰富性，享受着教育工作

者知识共享的快乐，受益匪浅。

一'网络学习，业余生活的真谛

对于酷爱网络的我，每次坐在电脑前，都是漫无目标地

点击着鼠标，但参加网络学习以后，另我弃以往的肤浅认识

于脑后，才发现网络学习适时地走入我的学习生活，我认真

聆听了各位教授的专题讲座，并借鉴于他们的先进教学理念

于教学之中，每每阅读一篇他们成功的教学设计，都给予我

莫大的启发，网络学习吸引了我，改变了我的业余生活，使

我在网络上有了规律性的学习，学习先进的教学理念、观看

优秀教学视频、聆听精彩的专题讲座，并能和同仁们交流着

丰富新颖的教学经验，在这个平台上，通过知识的积累，充

实自已、完善自已，真正认识到作为一名小学教师，积极、

乐观、向上的态度可以改变自已，并且影响着我的学生们。

二'网络学习，教学资源的共享

在网络学习的知识平台中，最吸引我的就是优秀课件展

示及学科频道，同仁们将自已的优秀教学成果与大家共同分

享，不仅展示自已的教学风格，同时能在大家的点评中不断

完善，无疑不是对自身教学的一个提升与创新。

三'网络学习，教学理念的转变

在学习时，观看各位优秀教师的教学视频，另我感到英

语课堂中听做、说唱、玩演、读写和视听活动的有机结合是

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至关重要的，在所授年级英语教学中我适当运用多媒体，经

常给孩子播放标准英语发音的mp3,为他们营造真实的英语

语境。

通过孙明霞老师主讲的《做个幸福的老师》一课的学习，

反思了自已在工作中的惰性心理，并理解到孩子们在学习中

也是同样的，所以在调整自已的同时，我更加注重与孩子们

的沟通交流，要建立良好的师生关系并不是急于求成的，这

同时也是一门学问，是我在今后的学习与工作中需要改进的,

力争做一个幸福的老师。

在这个知识不断更新的新时代，通过网络学习这个平台,

拓宽了我的教学视野，教与学是具有广阔的创新空间，需要

我在今后的教学工作中不断探索与积累，以积极、悠然的态

度去享受学习、生活、工作的快乐。

小学英语教学实训总结

通过这次的小学英语课堂空中培训后，收获良多，感慨

甚多，这些都将在我以后教学实践中起到重大的作用！作为

一名农村小学的新手英语教师，自己还存有很多的不足，需

要在以后教学中不断的提高，当然小学英语的开展目前在农

村还存在一些暂时性的问题，如：设备不全，学校、家长不

重视，教师专业不对口、即使是专门的英语教师，还需要教

语文或者数学等等，对于刚下来的英语老师，总觉得往往有

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一点挑战性，如何在这种小学英语教学氛围中，摆正自己的

态度，将是十分的重要，不管氛围怎么样，存在什么样的问

题，只要我们存有一颗为教学奉献的心，对学生负责任的态

度，就可以把小学英语教好，教精！

自己曾一度迷茫过奋斗方向，除了英语的教学外，还有

教数学，并且数学在农村小学所占分量比英语要大很多，要

叫好数学的同时，还要不让学生英语落下来，也不断反思自

己，思考小学英语的发展方向，也请教过很多老师，思考过

后，只总结出一个结论，这都是教师的态度问题，如果教师

对于现有环境都妥协的话，是对学生的不负责任，扼杀了学

生全面发展的权利，学生需要明灯进行指引，而教师就是他

们理想的守护者，如果连守护者都存有，学生该如何发展,

这些问题最该反思的应该是老师，而不是对教育现状的一种

批判或者不满。

通过这次学习我意识到在以后的教学过程中要尽量给

学生创造条件，创设情景，上好每一节课，从点滴做起，慢

慢积累，不断反思，发现最适合学生的教学方法，小学英语

强调交流式英语，让学生说出来，培养学生的自信，从而培

养学生的学习兴趣，告诉他们学习英语的方法，而不是一味

强求的记忆，当然自己明白这些目标的实现还将会有一个过

程，将会努力实现，而且很有信心！

教师就是一盏明灯，对于学生的影响很大，教师知识面

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的宽广对学生对于这一门学科的认识会有一定程度的影响，

在以后教学中将不断扩大自己的知识面，不仅是专业方面的

还有其他方面的，还会时刻关注教育教学最新动态，将前沿

的教育理念用到课堂中，和学生一起学，一起成长，做学生

学习的参与者、引导者，同时也是知识的传道者！

总之在以后的教学中，将不断总结，不断学习，构建一

种和谐的学习环境，师生间建立友好的关系，让学生感受到

英语的有趣性，尊重学生在学习中的主体地位，实现学生个

性的自由发展，让每个学生在学习过程中都各有所获，培养

学生的自主学习能力，让学生体验教学活动的过程，接受学

生的意见，从而培养学生的创新意识和创造能力，为学生的

长远发展打下基础，同时也将不断提升自己的更方面素质