冀教版信息技术七年级上册教学设计：第十二课《数据的计算》第一课时《初识Excel-数据输入》

冀教版信息技术七年级上册教学设计：第十二课《数据的计算》第一课时《初识Excel——数据输入》课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是冀教版信息技术七年级上册第十二课《数据的计算》的第一课时《初识Excel——数据输入》。本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：

1.学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作，对计算机的使用有一定的了解。

2.学生已经学习了MicrosoftOffice软件的基本操作，对Excel软件有一定的认识。

本节课的主要内容包括：

1.学习Excel软件的基本界面和功能。

2.学习在Excel中输入数据的方法和技巧。

3.学习使用Excel进行简单的数据计算。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对Excel软件的认识，使学生能够主动运用Excel进行数据处理和分析。

2.计算思维：引导学生学习Excel中的数据计算功能，培养学生运用计算思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：通过学习Excel的数据输入和计算，培养学生运用数字化工具进行学习和创新的能力。

4.信息社会责任：培养学生正确使用Excel软件，合理处理和分析数据的意识，使学生在信息社会中能够负责任地使用信息技术。三、学情分析考虑到冀教版信息技术七年级上册的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，对MicrosoftOffice软件有一定的了解，这为学习Excel的数据输入和计算提供了有利条件。然而，学生在信息处理和数据分析方面的能力参差不齐，部分学生可能对复杂的数据处理操作感到困惑。

在知识方面，学生需要掌握Excel的基本界面和功能，能够熟练地进行数据输入，并进行简单的数据计算。在能力方面，学生需要培养运用Excel进行数据处理和分析的能力，以及运用计算思维解决问题的能力。在素质方面，学生需要具备良好的信息意识，能够主动运用Excel软件进行数据处理和分析，具备数字化学习与创新的能力。

针对学生的不同层次，教师在教学过程中需要因材施教，针对基础较好的学生可以适当增加难度，引导他们进行更深入的数据分析。对于基础相对薄弱的学生，教师需要耐心引导，帮助他们逐步掌握Excel的基本操作，提高他们对数据处理和分析的信心。

此外，学生在行为习惯方面表现各异，教师需要通过创设有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们主动探索、合作学习的习惯。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的学习效果。四、教学方法与策略针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用讲授法、实践教学法和小组合作学习法相结合的教学方法。首先，通过讲授法向学生介绍Excel的基本界面和功能，以及数据输入的方法和技巧。然后，运用实践教学法，让学生亲自动手进行Excel操作，边学边练，提高他们的实践能力。同时，组织小组合作学习，让学生在小组内共同探讨和解决问题，培养他们的团队合作意识和问题解决能力。

为了促进学生的参与和互动，设计以下教学活动：1.学生通过角色扮演的方式，模拟在实际情境中使用Excel进行数据输入和计算的场景，增强学生对知识的理解和应用能力。2.开展实验活动，让学生动手实践，尝试在Excel中进行不同类型的数据输入和计算，提高学生的实践操作能力。3.设计小组讨论活动，让学生围绕具体的数据输入和计算问题展开讨论，共同探讨解决方案，培养学生的团队合作和沟通能力。

在教学媒体使用方面，将利用多媒体课件、教学视频和计算机软件等教学媒体资源，以直观、生动的方式展示Excel的基本操作和数据输入方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，利用计算机软件让学生亲自动手操作，实现理论与实践的有机结合。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Excel数据的计算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Excel是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Excel的数据计算的图片或视频片段，让学生初步感受Excel的魅力或特点。

简短介绍Excel数据计算的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Excel数据计算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Excel数据计算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Excel数据计算的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Excel数据计算的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Excel数据计算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Excel数据计算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Excel数据计算案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Excel数据计算的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Excel数据计算解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论Excel数据计算的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Excel数据计算相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Excel数据计算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Excel数据计算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Excel数据计算的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调Excel数据计算在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Excel数据计算。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于Excel数据计算的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）Excel高级功能学习：引导学生深入学习Excel的高级功能，如数据透视表、宏命令等，提高学生的数据处理和分析能力。

（2）实际案例分析：提供一些实际案例，让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的应用能力和创新思维。

（3）在线教程和视频：推荐一些优质的在线教程和视频，如“Excel技巧教程”、“Excel数据分析实战”等，方便学生课后自主学习。

（4）数据分析软件比较：介绍一些与Excel类似的数据分析软件，如GoogleSheets、LibreOfficeCalc等，让学生了解不同软件的特点和优势。

2.拓展建议：

（1）让学生利用课余时间观看在线教程和视频，加深对Excel数据计算的理解和应用能力。

（2）组织学生参加校内外举办的Excel技能比赛或竞赛，提高学生的实践能力和竞争力。

（3）鼓励学生自主寻找实际案例，进行深入分析和实践，培养学生的创新思维和问题解决能力。

（4）引导学生尝试使用其他数据分析软件，比较它们与Excel的异同，提高学生的数据分析能力。

（5）推荐一些与数据分析相关的书籍、文章和论坛，让学生深入了解数据分析的最新动态和发展趋势。七、内容逻辑关系①教学内容分析

-知识要点：Excel的基本界面和功能；数据输入的方法和技巧；简单的数据计算。

-重点句子：“Excel是一款强大的数据处理工具，可以帮助我们高效地进行数据输入和计算。”、“掌握Excel的基本操作，可以让我们在学习和工作中更加得心应手。”

②教学活动设计

-教学步骤：导入新课→基础知识讲解→案例分析→小组讨论→课堂展示与点评→课堂小结。

-重点句子：“通过具体的案例分析，我们可以更深入地了解Excel数据计算的特性和重要性。”、“小组讨论可以培养学生的合作能力和解决问题的能力。”

③教学资源拓展

-拓展内容：Excel高级功能学习；实际案例分析；在线教程和视频；数据分析软件比较。

-重点句子：“深入学习Excel的高级功能，可以提高我们的数据处理和分析能力。”、“实际案例分析可以帮助我们将理论知识应用到实际问题中。”八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，是否积极参与讨论和提问。

-评估学生对Excel基本操作的掌握程度，如数据输入、编辑和计算。

-评价学生在小组合作中的表现，如是否能积极参与小组讨论和协作完成任务。

2.小组讨论成果展示：

-评估小组讨论的活跃度和深度，学生们是否能积极分享自己的想法和观点。

-评价学生对案例分析的理解程度，是否能准确分析和解释案例中的问题和解决方案。

-检查学生是否能清晰、有条理地展示小组讨论成果，并回答其他小组的提问。

3.随堂测试：

-设计一份包含Excel基本操作和数据计算的随堂测试，以评估学生对课堂所学知识的掌握情况。

-测试题型可以包括选择题、填空题和简答题，重点考察学生的实际操作能力和应用能力。

-根据学生的测试成绩，分析学生的学习效果，及时发现和解决教学中存在的问题。

4.课后作业：

-要求学生完成一篇关于Excel数据计算的短文或报告，以巩固学习效果。

-评估学生作业的质量，包括内容的完整性、逻辑性和创新性。

-通过作业反馈，了解学生对课堂所学知识的消化和应用情况。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业方面的表现，给予具体的评价和反馈。

-强调学生的优点和进步，鼓励他们继续保持和提高。

-对于存在的问题，提出改进的建议和指导，帮助学生克服学习中的困难。

-鼓励学生提出意见和建议，不断优化教学方法和内容，提高教学质量。反思改进措施（1）引入实际案例，提高学生的学习兴趣和参与度。通过分析真实的商业数据和案例，让学生更好地理解Excel数据计算的应用场景和重要性。

（2）采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。通过小组讨论和合作完成任务，促进学生之间的交流和合作，提高他们的团队协作能力。

（3）提供在线资源和辅导，支持学生的自主学习和个性化学习。为学生提供在线教程、视频和论坛等资源，方便他们在课后进行自主学习和讨论，提高他们的学习效果。

2.存在主要问题

（1）课堂管理不够严格，部分学生参与度不高。需要加强课堂管理，提高学生的学习纪律和参与度。

（2）教学方法单一，缺乏互动和参与。需要采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，增加学生的参与和互动。

（3）评价方式不够全面，无法全面反映学生的学习效果。需要采用多元化