2024版《玩具不能塞耳朵》小班教案

《玩具不能塞耳朵》小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《玩具不能塞耳朵》。二、教学目标1.让幼儿了解玩具塞耳朵的危害，提高安全意识。3.培养幼儿的观察能力、表达能力及团队协作能力。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解玩具塞耳朵的危害，养成良好行为习惯。教学重点：通过实践情景引入、例题讲解，让幼儿认识到玩具不能塞耳朵的重要性。四、教具与学具准备教具：PPT、玩具模型、图片、视频等。学具：画纸、彩笔、玩具等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示一个幼儿将玩具塞入耳朵的情景，让幼儿观察并讨论这个行为是否正确。2.例题讲解（10分钟）教师通过PPT、图片、视频等形式，讲解玩具塞耳朵的危害，如耳朵发炎、听力下降等。3.随堂练习（5分钟）教师提出一些关于玩具塞耳朵的问题，让幼儿回答，巩固所学知识。4.小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何避免将玩具塞入耳朵，以及如何帮助身边的小朋友改正这个不良行为。5.创作环节（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出“玩具不能塞耳朵”的提示图，培养幼儿的动手能力和创造力。六、板书设计1.《玩具不能塞耳朵》2.内容：玩具塞耳朵的危害如何避免将玩具塞入耳朵帮助身边的小朋友改正不良行为七、作业设计1.作业题目：画一幅“玩具不能塞耳朵”的提示图，并写下自己的感悟。2.答案：提示图内容应包括玩具、耳朵等元素，表达出玩具不能塞耳朵的主题。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：开展家庭作业，让幼儿与家长一起完成，提高家长的安全意识。组织幼儿园内的安全宣传活动，让幼儿担任安全宣传员，向其他小朋友传递安全知识。重点和难点解析1.实践情景引入2.例题讲解3.教学难点与重点的把握4.作业设计5.课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1.情景选择：要贴近幼儿生活，易于理解和接受。2.情景展示：通过生动、形象的动作、表情和语言，让幼儿感受到情景的真实性。3.提问方式：问题要具有针对性和引导性，促使幼儿思考玩具塞耳朵的危害。二、例题讲解1.例题选择：要具有代表性，涵盖玩具塞耳朵的各种危害。2.讲解方法：运用PPT、图片、视频等多种教学手段，直观地展示玩具塞耳朵的危害。3.语言表达：使用简单、易懂的语言，便于幼儿理解和接受。三、教学难点与重点的把握1.教学难点：如何让幼儿理解玩具塞耳朵的危害，养成良好行为习惯。补充说明：通过讲解实例、观看视频、小组讨论等形式，让幼儿认识到玩具塞耳朵的危害，并在日常生活中养成良好行为习惯。2.教学重点：通过实践情景引入、例题讲解，让幼儿认识到玩具不能塞耳朵的重要性。补充说明：教师应充分运用各种教学手段，强化幼儿对玩具塞耳朵危害的认识，提高安全意识。四、作业设计1.作业内容：要具有针对性和实践性，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。2.作业形式：多样化，如绘画、写作等，激发幼儿的创造力和兴趣。五、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应认真分析教学过程中的优点和不足，不断调整和改进教学方法，提高教学效果。补充说明：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难，有针对性地进行教学调整。2.拓展延伸：家庭作业：设计具有互动性的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，提高家长的安全意识。安全宣传活动：组织幼儿参与幼儿园内的安全宣传活动，提升幼儿的安全意识，培养他们的责任感。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、温柔的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。2.在强调重点时，适当提高音量，以吸引幼儿的注意力。3.运用丰富的表情和肢体语言，增强语言表达的效果。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保情景生动有趣，吸引幼儿兴趣。2.例题讲解：10分钟，精细讲解，让幼儿充分理解玩具塞耳朵的危害。3.随堂练习：5分钟，巩固所学知识，及时了解幼儿掌握情况。4.小组讨论：5分钟，培养幼儿团队协作能力和表达能力。5.创作环节：10分钟，给予幼儿足够时间进行创作，发挥想象力。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。2.针对不同幼儿的接受程度，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与其中。3.耐心倾听幼儿的回答，给予积极的评价和鼓励。四、情景导入1.选择贴近幼儿生活的情景，使幼儿更容易理解和接受。2.运用生动、形象的动作、表情和语言，让幼儿感受到情景的真实性。3.提问方式具有引导性，促使幼儿思考玩具塞耳朵的危害。教案反思1.教学内容是否丰富，是否符合幼儿的兴趣和需求。2.教学方法是否生动、有趣，能否吸引幼儿的注意力。3.时间分配是否合理，是否给予幼