幼儿园小班教案5篇

幼儿园小班教案5篇

幼儿园小班教案篇1

活动目标

1.回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿势和表情，体验生动的造型和颜色所带来的美感。

2.在观赏的根底上，发觉动态的变化规律，尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。

3.进展幼儿小肌肉的运动和协调力量。

活动预备

l.动画片《老鼠娶亲》，幼儿剪纸作品若干。

2.剪刀，笔，油湎颜料，海绵球等。

活动过程

l.播放动画片，引导幼儿重点观看老鼠的不同姿势和表情。

教师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事?是怎么做的?你能用动作表现吗?

2.观赏幼儿剪纸作品，集体争论剪老鼠的方法。

(1)教师：它们在做什么?怎么做的?做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化?

(2)教师：猜猜，7已是怎么剪iH来的?先怎么做，后怎么做?

3.幼儿进展创作。

(1)重点：剪老鼠的方法。

(2)难点：老鼠的不同动态。

4.拓印。

5.展现幼儿作品，集体沟通、评价。

活动建议

☆活动延长和同伴沟通自己的剪纸阅历。

☆区角活动练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。

☆家园共育和父母一起印制自己的剪纸作品，并将剪纸作品布置在自己的房间。

幼儿园小班教案篇2

活动目标：

1．仿照小医生治病的情景，萌发关爱病人的情感。

2．尝试用垂直或水平的线条添画，表现使用各种医药用品的情景。

3．进展幼儿区分方位和手眼协调的力量。

4．培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的。

活动材料：

1．医药箱（内有玩具药瓶、针筒、盐水袋、体温表、听诊器等）。

2．幼儿操作材料：小床、娃娃、模拟医药箱的纸盒（内有小药瓶、小勺，剪成针筒、盐水袋、体温表等形状和长条的卡纸）彩色水笔、剪刀。

活动过程：

一、观看医药箱里的物品

1．说说医药箱的名称和用途。

2．识别医药箱里的物品，联系生活阅历说说它们的名称和使用方法。

二、争论演示

1．娃娃生病了，将娃娃放在床上盖上小被。

2．小医生来了，赶快翻开医药箱

（1）观看各种操作材料，辨别它们的外形，对比实物想象可以做成什么医药用品。

（2）教师演示沿着纸边画长方形并添加若干线条做成体温表。

三、学做小医生

1．翻开医药箱，看看里面有些什么，尝试做个体温表。

2．观看其他操作材料的形状，用沿边画线条或剪直线的方法做成各种医药用品。

3．边制作边仿照医生为娃娃打针、喝药水、吊盐水、量体温等。

四、共享沟通

1．主任医生来检查病房了，请小医生对比自制材料说说怎样为娃娃治病。

2．一起为娃娃量一量体温，发觉娃娃的病好了，小医生关上医药箱，抱起娃娃回家了。

活动解析：

我们感到小班活动区的情景尤为重要，尤其是与角色嬉戏相结合更受到幼儿的青睐，“小医生”就是为小班角色嬉戏设计融人美术表现的活动之一。为增加活动的仿真性和趣味性，

我们特用较厚的卡纸剪成针筒、体温表、盐水瓶、药瓶等轮廓，放入与娃娃大小相匹配的医药箱内，再放上一支彩色水笔，让幼儿在嬉戏中通过添画为娃娃量体温、喝药水、打针、吊盐水，自然地反复尝试画直线和横线。随着嬉戏的进展，我们又逐步增加吃药片（将长条纸剪成小方块），X光透视（在黑纸上面骨骼）等内容。

在这个活动中，教师可以结合情景通过询问或建议的方式，引导幼儿发觉这些材料的作用和使用方法，并鼓舞幼儿反复尝试。但这类活动建议不要以集体教学的方式进展，应让幼儿乐此不疲地尽兴嬉戏，既提高幼儿扮演角色的兴趣，也进展了幼儿区分方位和手眼协调的力量。

小百科：医生，把握医药卫生学问，从事疾病预防和治疗的”专业人员的统称。医生，古代称大夫或郎中。

幼儿园小班教案篇3

活动目标：

1、在观看比拟盒子的大小、外形、用途等过程中，积存相关的生活阅历。

2、能依据不同盒子形状特征进展有序的收纳，知道一些物品的方法。

活动预备：

1、各种大小、外形不一的盒子。

2、布置场景：小动物的家。

活动过程：

一、说说自己的盒子

(1)你的盒子是什么样子的，放什么的?

(2)把盒子举起来，找找看谁的盒子宝宝跟你是好朋友?为什么?(用途)

：这么多的盒子宝宝，它们外形不一样、大小不一样、放的东西也不一样，有的放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西。

二、依据盒子所装东西的用途归类

(1)送盒子宝宝回家

装好吃的东西放在一边，装有用的东西放在另一边

(2)就幼儿送盒子回家过程中产生的疑问进展争论

你觉得牙膏盒应当放哪?究竟是放吃的这边还是用的这边呢?

三、学习收纳盒子

(1)一连串盒子从大到小有序的归纳

(2)幼儿自己学习大小不同的盒子

四、理理各种各样的盒子

(1)创设嬉戏情境，两人一组合作

今日小动物们也想请你们来帮助它们的家，你们情愿吗?

(2)参观

幼儿园小班教案篇4

活动目标:

1、熟悉几种常见的水果(苹果、香蕉、葡萄、橘子)，了解它们的根本特征。

2、观看水果在水中的沉出现象，初步获得有关物体沉浮的阅历。

3、认读汉字：沉、浮。

活动预备：

1、装有苹果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一个。

2、每张桌子上放有苹果、香蕉、葡萄、橘子若干，一盆水。

3、记录卡(卡上画有大水杯，水杯上有水位线)一个，苹果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。

4、大字卡“沉”和“浮”各一。

活动过程：

1、摸一摸，看一看。

a、教师出示“水果袋”，请幼儿摸一摸袋子里的水果，猜一猜是什么水果。

b、倒出来，看一看，说说各水果的形状和颜色。

2、想一想，猜一猜。

a、师：假设把这些水果放到水里会怎么样呢?(幼儿大胆猜想)b、教师依据幼儿的猜测和推断，在记录卡上做记录。

3、试一试，讲一讲。

a、请幼儿把桌子上的水果放到水里，认真观看它们在水中的状况。

b、请幼儿把自己试验看到的状况说一说。

c、引导幼儿将试验结果与预想的结果进展比拟，同时帮忙幼儿在观看沉出现象时，正确运用“沉”和“浮”来表述。

4、玩一玩(嬉戏：水果沉浮)a、给幼儿带上水果卡片。

b、教师交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡，带有葡萄、香蕉卡片的幼儿就出来;是“浮”字卡，带有桔子、苹果的幼儿就出来。

c、嬉戏开头，给做得对的小朋友奖红花。

d、交换卡片后，嬉戏反复进展。

5、活动完毕。

师：除了这些水果，还有些什么水果?(幼儿自由答复)请小朋友回家后，假如爸爸妈妈买了其它的水果回来，你也试一试，把它们放到水里又会怎么样?

幼儿园小班教案篇5

活动由来：

俗话说：“一年之计在于春“，春天代表着盼望，布满了生气。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，特别适合幼儿观看春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了“柳树发芽了“的科学活动方案，旨在培育幼儿对科学活动的兴趣和参加自然科学活动的积极性，表达喜爱春天，喜爱大自然的感情。

活动目标：

1、通过观看，知道柳树发芽了，学会说“春天，发芽“等词语。

2、体会春天的变化，感受阳光的暖和，表达喜爱春天、喜爱大自然的感情。

活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。

活动预备：

1、《春天》的磁带，录音机。

2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

活动过程：

一、引入

师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？

二、熟悉春天

1、教师播放《春天》的课件，引导幼儿认真观看课件。

2、教师提问：刚刚你们看到了什么？柳树有什么变化？

3、教师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿认真观看，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

4、教师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？

5、教师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？

6、教师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随教师做肢体律动。