幼儿园轮滑教案

幼儿园轮滑教案幼儿园轮滑教案【篇一：寻求幼儿园合作开办轮滑兴趣班】轮滑培训进幼儿园计划书◆当前幼儿园体育工作开展的形势一、改变重智轻体的观念，更多关注体育国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇8月16日在北京与青少年座谈时就诚挚地说：“一个国家最大的财富在于它的教育．．．．．．体育也是非常重要的一种教育。”真正的体育强国，全民体育的起始点都在学校、幼儿园。比如，体育强国美国，体育在学校教育中的地位之高，国人几乎难以预料。在那里，从幼儿园、小学开始，训练孩子从事体育项目是和智育并驾齐驱的重要任务。因为，体育不只能强身健体，更能培养孩子克服困难、勇于挑战的意志和毅力。从小就接受团队合作、尊重规则、公平竞争的熏陶，对孩子人格发展的作用，丝毫不亚于知识训练。我们要改变传统的重智轻体的思想，把精力更多地放在孩子身心健康发展上。二、加强运动基础设施建设发展幼儿体育，离不开政府地政策向导和投入。1964年东京奥运会后，日本政府将体育发展重心转向国民体育振兴，不仅制定了《体育振兴法》，而且投入巨资建设群众体育场馆，以法令形式硬性规定全民锻炼日、学校体育课时和必修体育项目，促进了国民体质各项指标止跌反弹并持续走高。日本借奥运东风发展大众体育、学校体育的经验很值得我们借鉴。目前我国幼儿园加强运动基础设施建设主要任务是：改变运动场地面积偏低，绿化只是摆设，不能为运动服务的现状；铺设适合孩子运动的草地、塑胶地、水泥地，地质多样化；提高大中小型运动器材与轮滑不仅能够促进呼吸系统、心脑血管系统机能的改善，增强臂、腿、腰、腹等肌肉的力量和身体各个关节的灵活性，对增强幼儿身体平衡、支撑能力以及小脑的发育等都有很大的帮助，而且可以促进幼儿心理素质的全面提高。轮滑练习可以提高孩子心肺功能、灵敏度、平衡能力以及身体协调性。有的孩子以前经常感冒，但练了2、3年轮滑后体质明显改善，很少生病了；而且小朋友们在一起练习，他们的人际交往能力能够大大提高。轮滑运动帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、喝水等生活卫生习惯。通过仔细观察，发现许多孩子的胃口好了，吃什么都香，个别孩子挑食的习惯明显改善；孩子们午睡较以前更快地入睡，睡的时间也比较长；幼儿活动前、后逐渐养成了喝水习惯。有时还喝一点盐水，及时补充体内由于大量出汗而丢失的钠。2、幼儿轮滑能全面提高运动潜能轮滑能全面提高宝宝以下几个方面的运动潜能：体能，耐力，身体平衡性、灵活性，大脑与身体各部位之间的协调性，运动反映的快速准确性，能有效地改善和避免孩子因为运动智能开发不良而出现的问题，如躁动不安、注意力不集中、没有耐性、过分安静、胆小、没有表现欲等。3、轮滑提供给孩子更多参与及展示的机会轮滑运动在儿童中很受欢迎，能使孩子从小树立起竞争意识，我们应该加大力量发展儿童轮滑运动，给孩子们更多的参与及展示的机会，把这项运动在儿童中搞得再好一些！幼儿对轮滑活动浓厚的兴趣，使他们愿意自己动手穿轮滑鞋、戴护具，通过多次、反复练习，促使幼儿进一步掌握了左右概念、在中班上学期末就学会了系鞋带，以及把东西放在指定的地方等自我服务的技能。二、幼儿轮滑教学训练总目标实践中，通过轮滑教学促进幼儿几方面的发展：１、培养幼儿对轮滑的兴趣，学会站立、走步等基本动作，幼儿动作规范，安全系数高，体现运动美感，提高幼儿的审美情趣。2、提高幼儿身体的平衡性、协调性、灵活性、体能、耐力以及培养不怕苦不怕累的精神。3、轮滑教学过程中根据孩子的性格特点，促进幼儿的表现欲的提高。三、在幼儿园开办轮滑训练班的基本条件轮滑运动是一种适合广泛开展又十分受益的体育运动，容易学习掌握。“非典”过后，杭城掀起一股“轮滑风”，大街小巷都能看见轮滑运动。能否在幼儿园开展这项运动？大家知道，幼儿时期是平衡能力发展的最佳时期，由于幼儿重心较低，身体灵活柔软，自然平衡容易掌握，学习起来会比成人快，因此，幼儿学轮滑可以取得事半功倍的效果。四、幼儿轮滑开展的步骤与措施幼儿轮滑多以速度轮滑基础为主，对孩子进行适量的训练，力求让孩子在提高运动量、锻炼自身身体协调性和平衡能力的同时，去快乐、自愿的进行。1、在中大班幼儿中，全面开设“幼儿轮滑活动课”，时间安排在周一至周五上、下午课后，聘请专业人员担任教练。2、先从培养孩子的兴趣开始，以培养孩子兴趣为主。对孩子来说，就是用一切办法让他们“玩“起来，但是这个“玩”的度一定要很好的掌握，以便教学能够顺利进行。我们可以利用玩来结合所要教授的内容，让孩子在玩的过程中很容易的就掌握了所要学习的动作。3、在幼儿学会了站立、走步等基本动作后，要请权威、资深的教练指点，使幼儿规范训练，达到事半功倍的效果。幼儿动作越规范安全系数就越高，而规范的动作能充分体现运动美感，提高幼儿的审美情趣目前合作对象：西南幼儿园新桥幼儿园三色幼儿园石油幼儿园等......【篇二：第一学期中班轮滑教学计划】2015-2016学年度第一学期中班轮滑教学计划一、指导思想轮滑作为一种时尚运动，逐渐走进了幼儿园。近年来，我园将轮滑作为教育特色，在中大班全体幼儿中开展轮滑教学，探索轮滑运动在幼儿园的研究。在轮滑实践中，幼儿的体育兴趣得到了培养，并逐渐形成良好的心理品质，为其一生的发展打下了扎实的基础。目前，轮滑作为一项新的运动时尚，已悄然兴起。人们已认识到轮滑运动不仅能强身健体，还可以培养良好的心理品质。《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”“应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。由此可见，健康对幼儿的发展极其重要。近几年，我园依据《纲要》中“健康第一”的育人目标，将轮滑运动作为教育特色，探索在中大班全体幼儿中开展轮滑教学，培养他们的体育兴趣，促进良好心理品质的形成，同时增强体质。二、主要目标1.轮滑练习可以提高孩子心肺功能、灵敏度、平衡能力以及身体协调性。2.幼儿轮滑能全面提高运动潜能，提高体能、耐力、身体平衡性、灵活性、大脑与身体各部位之间的协调性、运动反映的快速准确性，能有效地改善和避免孩子因为运动智能开发不良而出现的问题。3.能使孩子从小树立起竞争意识。4.学习轮滑有助于培养孩子的良好个性，练习轮滑可以提高孩子身体平衡性、协调性、灵活性、体能、耐力以及培养不怕苦不怕累的精神。【篇三：夏季轮滑班教案】轮滑班教案杨毅教学计划第一、二课时：1、初步学会掌握轮滑的基本站法。2、学会单脚支撑行走和滑行。第三、四课时：1、复习单脚支撑行走和滑行。2、学习推人滑行。第五、六课时：1、复习滑行和推人滑行。2、学习滑行后的停。第七、八课时：1、学习滑行后的停。2、学习前后滑葫芦。第九、十课时：1、复习前后滑葫芦。2、学习和改正滑行的动作和中心的移动。第十一、十二课时：1、学习和改正滑行的动作和中心的移动。2、学习花样轮滑的动作。第十三、十四课时：1、复习花样“s”轮滑的动作。2、学习花样轮滑的动作。第十五、十六课时：1、学习花样轮滑的动作。2、轮滑展示第一、二课时教学内容：1、初步学会掌握轮滑的基本站法。2、学会单脚支撑行走和滑行教学步骤：1、教师讲解轮滑的基本站法（“v“字型，“t”字型，平行）2、学生跟着做练习3、教师和学生纠正错误动作4、教师讲解根据学生的实际情况教单脚支撑行走和滑行5、学生分组练习6、教师到组里个别纠正错误动作7、好同学表现8、集体练习滑行9、教师小结课后记：第三、四课时教学内容：1、复习单脚支撑行走和滑行。2、学习推人滑行。教学步骤：1、复习上节课的内容2、教师个别纠正错误动作3、学习推人滑行4、教师讲解推人滑行的动作方法5、学生分组进行练习6、教师到小组纠正错误动作7、各个组选好同学进行表演8、教师集体纠正错误动作9、集体练习10、教师小结课后记：第四、五课时：教