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文档简介
湖北省孝感市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版能力评测(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).读拼音,写词语。
2、填空题(每题2分共5题)1).诗中有美景
(1)春风中,杜甫漫步江畔,寻得桃花烂漫,他自问:_____________,_____________?艾青撞见满眼绿色:刮的风________,_____________,_____________,_____________。
(2)初夏时,田园色彩斑斓,植物生长,范成大写道:_____________,_____________。
(3)戴望舒到小径中走走,看到“炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头……”漫步在美丽的校园里,我试着用诗写下自己的发现。(请选择一两个景物写一写)
___________________________,___________________________。2).9.根据学过的古诗填空。(1)但使龙城飞将在,__________。这句诗写出了作者对李广的赞颂和对和平的盼望,要读得___(①高亢
②低沉)。(2)葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。__________,__________?前两句描写了将士们出征前畅饮的情景,要读得___(①豪迈沉重
②语调明快)。(3)女中豪杰李清照赞赏项羽:生当作人杰,________。(4)高适送别董大时,劝慰朋友:__________,__________?3).学校为迎接亚运会,举行了运动会,活动当天,校长发表了热情的讲话,请选择合适的诗句或名言填空。
亚运会结束了,带给我们的精神财富却是无穷的。运动员们精彩的表现,让我们看到每个人各有所长,正如“____________,雪却输梅一段香。”我们要学习运动员百折不挠的精神,追逐真理,“________,审问之,________,明辨之,________”;要学习运动员精益求精的品质,做事不能随便马虎,因为“差之毫厘,_________”;还要抓住机遇,迎头赶上,因为“机不可失,_________”。4).填空
(1)名言警句:“天行健,___________”告诉我们应力求进步,永不停止;当你的同学因担心基础弱、起步迟时,你可以用名言“书山有路勤为径,__________”来勉励他。
(2)诗词经典:从《墨梅》中“_________,只留清气满乾坤。”可以赞叹诗人高风亮节;从王昌龄的“洛阳亲友如相问,_____________”可以感受到他内心的纯洁。5).5.抄写句子,做到规范、端正、整洁。我们的目标既宏伟又朴素,归根到底就是做有理想、有本领、有担当的时代新人。____________________3、选择题(每题2分共3题)1).关于作家作品下列表述有错的一项是(
)A.《花牛歌》的作者是刘大白。B.《繁星》的作者是巴金。C.《鹿柴》的作者是唐朝的王维。D.《走月亮》的作者是吴然。2).“一位中国的女儿,中国的妻子,中国的母亲”指的是()A.兰姨娘B.母林黄爱珍女士C.宋妈3).给黑暗的中世纪以()的打击。A.温柔B.快乐C.可怕D.沉重4、句子训练(每题10分共1题)1).照样子,写一个带有连续动作的句子。
冰窟窿里泛着水花,罗盛教猛地跳下去。他在水里摸了好一阵,也没摸到。他钻出水面吸了口气,立刻又钻了下去。
妈妈拆包裹:____________________________________5、连线题(每题4分共2题)1).根据内容连线。
人闲桂花落
非一日之功
水滴石穿
长河落日圆
大漠孤烟直
春江水暖鸭先知
竹外桃花三两枝
夜静春山空2).词语巧搭配。
悄悄地
赞叹
拒绝
拳头
默默地
回答
剃掉
藏身
响亮地
坐着
被迫
演出
高兴地
吟唱
紧握
胡须6、排序题(每题5分共2题)1).(
)我听了后,毫不犹豫地把它摘了下来。
(
)我想摘一些插进花瓶里,却又怕它身上有刺。
(
)家里的玫瑰花开了,红得像火,艳得像霞。
(
)想摘到好花,就不要怕刺;想取得成功,就不要畏惧艰难。
(
)爸爸说:“要想得到它,就不要怕刺。”
(
)虽然手上被刺破了好几处,但终于得到了一朵鲜艳的玫瑰。2).排排座(整理句序)。
(1)院子里有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。
(2)窄窄的小院,静静地,听不到一丝声响,只有洒满院子的阳光。
(3)时间过得好快,有一天,我发现一个怪现象,我的头比那道印矮了一截呀!我的个子怎么倒着长?
(4)妈妈听了直笑我:“傻孩子,你怎么能和白杨比着长?”
(5)我天天来看它,盼着它快长大,在它身上,我用小刀刻下一个小道道,每天早上都要跑到它身边,比一比,看看我的个子长高了没有。
(6)哦!可是,我还是想快些长大起来,像个大人一样,到外面那个我还没有见过的世界去闯一闯。
正确顺序是:__________________________7、判断题(每题5分共1题)1).课本直通车
判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”
(1)爬山虎的脚长在叶柄上。(
)
(2)《蟋蟀的住宅》选自法国著名的昆虫学家法布尔所写的《昆虫记》。(
)
(3)《出塞》和《夏日绝句》在描写边塞战争生活的同时,也展现了边塞风光。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).课内阅读。白桦(节选)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。1.“流苏”在诗歌中指的是(
)A.花穗样的装饰物品B.披着白雪的树枝C.流动的物体2.第一小节中,诗人用“______”和“______”写出白桦通体洁白的形象。
3.第二小节中,诗人用“______”“______”“______”三个比喻,赞美了雪后白桦树______的形象。
4.这两节小诗重在描写白桦的______。
5.读了这两节诗,你想用哪些词语来赞美白桦?(至少写两个)
____________________________________________9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。
请任选一题写一写。
1.我们的生活充满了欢乐,你的乐园在哪儿呢?你的乐园是什么样子的?在那儿你最爱干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐?快把自己的乐园介绍给同学吧!
2.题目:《
》故事新编
同学们一定读过《龟兔赛跑》《狐假虎威》《刻舟求剑》《守株待兔》《掩耳盗铃》《亡羊补牢》《乌鸦喝水》等故事吧,如果让你把其中一个故事的情节重新编排,又会发生什么新奇有趣的事情呢?可以选择前面给出的某个故事,也可以另外选择一个熟悉的故事,展开想象,去创编一个新故事吧!
温馨提示:请先把题目补充完整,再去创编一个新故事。注意把故事的经过写清楚,还可以写写新故事给你带来的思考以及蕴含的道理,不少于400字。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读。路面上的新科技①很长一段时间,我国城市路面非“黑”即“白”(黑色沥青和白色水泥)。后来,随着科技的发展,我国意识到通过道路颜色的不同,提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶,可以避免车辆的混行,大大增强安全性。②现在,国内很多城市开始采用彩色路面。以北京为例,当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时,会发现此处路面与别处不同:一是呈暗红色,原来此处为事故多发地,改变路面颜色可以引起司机注意;二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的一些地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面,各种车辆“各行其道”。城市中的彩色路面不仅美化了市容,还能起到防滑、提示司机减速以减少交通事故发生、方便交通管理等作用。③与此同时,一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用,对于缺水的城市来说,无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”:最上层安装了透水材料;中间层安置了雨水分流设施,将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用;最底层为密封层,防止雨水渗透到地下。④透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料,使路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%﹣25%,有的甚至高达30%,大大提高了路面吸收雨水的能力。这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面,因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。另外,下雨时,这种路面不积水,不溅水,汽车行驶时不易打滑,有利于交通安全。⑤相信随着科学技术的发展,越来越多的新科技会应用在城市路面上,为城市发展服务。小资料孔隙率:是指块状材料中孔隙体积与材料总体积的百分比。(1)根据短文内容判断,对的打“√”,错的打“×”。
①随着科技发展,我国通过道路颜色的不同,可以避免车辆混行,大大增强安全性。___
②北京一些地区,还出现了碧绿色、橘黄色的路面,各种车辆“各行其道”。___
③短文介绍了两种“路面上的新科技”,分别是:彩色路面和透水路面。___
④彩色路面可以避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。___
(2)联系上下文解释词语。
应运而生:_______
(3)通过阅读短文,你知道“彩色路面”的作用有哪些吗?联系你的生活,写一写你对北京马路路面的颜色有哪些合理化建议。
“彩色路面”的作用:①_____;②_____;③_____;④_____。
我对北京马路路面颜色的合理化建议:_____
(4)根据短文内容填写表格。位置装置(安装了什么)功能最上层安装了透水材料_____中间层安置了雨水分流设施_____最底层密封层_____11、信息匹配(每题5分共2题)1).判断下列各句的表达方式。(填序号)
①记叙(叙述)
②描写
③抒情
④议论
(1)这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。(
)
(2)好一个高傲的动物!(
)
(3)它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。(
)2).选字组词。
(
)土
(
)称
水(
)
亲(
)
安(
)
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