小学英语教研组工作总结

小学英语教研组工作总结优秀

小学英语教研组工作总结优秀「篇一」

英语教研组，一个团结和谐的集体，更是一个底气十足的团队，全组成员齐心

协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中

研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的

个人发展和提高教育教学质量。

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习

理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展

要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到〃三创新”一创新课堂教学设计，主要

以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高43

分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新

外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

1:团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办

法。以年级组为单位进行集体备课。做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学

内容、学生实际、教学方法；做到统一计划、统一进度、统一教学资料；及时交换

在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂43分钟要质要量。课堂教学

是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高

课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。

针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使

广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有

一个大幅度的提高，在10月份，在学校的大力支持下，我们英语组组织了听课学

习，大家一直反映非常好，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后

的工作起了一定的指导作用。

三、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围

根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况，以备课组为单位，由

备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语

的兴趣，使学生更关注英语的学习，甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习

氛围。

总之，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育

教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级

领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，他

们的工作还有很多需要提高改进的地方，例如：如何提高学生的积极性？如何缩小

两极分化？在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。

四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量

根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研

究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文

字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分教

师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了区级奖。

不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作

之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、

研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解

决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学

习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互

动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人

格，完善学生个性，促进师生共同发展。

总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求

自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的

取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我

们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心

再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗

教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为

此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓

励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。

小学英语教研组工作总结优秀「篇二」

本学期，我们组20位教师，围绕学校教学主张“问题导学型课堂”主题确定

自己学科的本学期教研主题“问题导学层层深入一一初中英语课堂高效教学”。以

学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以

更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践

能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

一、加强理论学习，提高教师理论素养

1、本学期教研组重点理论学习材料•：《英语课程标准》和《中学外语教与

学》等有关材料。每人按时完成读书摘录和读书心得。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络

技术。教师能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师通过理论学习，不断反思并联

系实际积极撰写教学论文每人完成教学反思一篇。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好教学常规工作：两周一次的教研组活动都安排组织本教研组教

师学理论，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体

教师的自觉行动。

2、抓好各年级的备课组建设：本学期要求初一备课组重点抓好中小学衔接教

学。新初一学生在小学阶段学了小学英语教材，大部分学生基本上达到了小学英语

教学的要求，但也提早出现了分化现象，要求初一教师要及早摸清情况，根据我校

的实际，采取切实有效的措施。初二备课组重点在继续抓好学生常规教学的同时加

大学习能力的培养和学习策略的指导。平时的日常教学以外要做好后进生和优秀生

的个别指导和辅导工作。初三备课组重点在研究中考试题的基础上，在新授课同时

加强相关中考题的训练。

3、抓好教研组的开课活动。按照学校考核要求教研组内每人每学年要进行组

内开课。本学期我们围绕教研主题进行开课和评课研讨活动，让老师们取长补短学

习借鉴他人的优点提高自己课堂的效率。

三、开展课外活动，激发学生学习兴趣。

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组

织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主

动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们根据不同年级掌握的知识水

平，组织一些丰富多彩的课外活动。本学期配合市中小学首届英语节开展了校英语

节活动：设计节标、配音比赛、书写比赛等多项活动

四、取得的成绩

老师获奖：初一备课组的陆红亚老师的太仓市课题结题获优秀，同时开设了苏

州市公开课，讲座，多篇论文发表省级刊物；赵丽凌老师获太仓市教师学科素养竞

赛（初中英语）二等奖。

初二备课组：于飞飞老师获太仓市英语学科带头人称号，设计的课堂活动单获

太仓市一等奖，晒课活动中获苏州市优课，两篇论文获奖发表，微课制作苏州市二

等奖；熊惠菊老师微课制作苏州市二等奖。

初三备课组：王薇老师在太仓市课堂活动单比赛中获三等奖。

学生获奖：太仓市英语节活动比赛中：节标设计一等奖，配音一等奖、朗诵二

等奖；太仓市电视口语比赛中获一个一等奖，一个二等奖。校英语节活动中多人获

奖。

五、存在的问题：

白板的使用率还不是很高。课堂的有效性和小组活动的开展还值得探讨。

总之，一学期以来，外语组教师注重自身素质的提高，始终严格要求自己，在

教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在

各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知

道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们将不忘初心

再接再厉，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

小学英语教研组工作总结优秀「篇三」

英语教研组现有英语教师21人。一学年以来，我们始终坚持以教学为中心，

强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、

扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了

学生的认可尊敬，从而提高学生对英语学习的兴趣。下面对本期工作作个简要回

顾：

一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

1.求真务实，制定计划

英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，按照学校的部署，学期初制定了务

实的学期工作计划，组织安排教师的教研活动和各级学生的竞赛活动。一学期以

来，我们认真实践着既定的学科战略，全面优质地完成了本学年的工作任务。

2.组织示范课、公开课，开展听课、评课活动

按照教研组的计划和教导处的安排，我们组织了多位教师的公开课和观摩课。

全体英语教师都参加了听课，并在课外活动期间进行了评课活动。从整体上看，课

前准备是充分的，教师的授课态度是严谨的；各节课尽管课形不同，但是都能体现

新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生听说读写能力为教学目

标，都能充分利用多媒体辅助课堂教学。从个体看，高一吴彤彤老师的课重点突

出。

当堂训练，通过讨论、合作，培养学生的探究精神。赵芳丽老师的课，虽显稚

嫩，却不乏执著。与学生融为一体，师生配合都是那么默契。仇文清老师的课，虽

身经百战，却谦虚严谨，注重学生阅读技能的培养。九年级王璐老师的课，教学基

本功扎实，也更重视学生应试能力的培养。因此，我们觉得：听、评课活动形式的

确是开展学科教研的良好方式，今后我们将继续坚持下去。

二、开展课外活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组

织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主

动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。学期初举办了七年级英语单词评

写竞赛。第八周我们又成功地举办了八年级英语知识竞赛。高一、高二英语写作竞

赛。参赛学生激情澎湃，进一步营造了英语学习的良好氛围，进一步提升了学生英

语学习的兴趣，有效促进了我校外语特色教学，极大地丰富了校园文化生活。

三、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质

英语组全体老师积极参加继续教育，提高专业素养。平时，上网浏览最新的教

育信息，下载教育论文，通过互发e-mail和qq的形式交流教学体会和心得。真正

达到了教学与社会发展完美的统一。并且撰写了相关的论文。仇文清老师的“初中

英语教学案例设计与体会”，郭军强老师的“对新课程倡导的学习方式的探讨”等

文章在《庄浪教研》上发表。

四、落实各项教学常规检查工作

本学期组织了教师教案和学生作业的检查。教师的教案年老教师多为简案，年

轻教师多为详案。但都不仅备教材，而且备学生，都体现了新课程理念，也有新的

教法。各具特色。尤其应该指出的是郭峰、仇文清、伏文芳等老师的教案更值得大

家学习和借鉴。

五.英语教学经验教训及今后教学措施

1.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合

备课是上好一节课的关键和前提。我们要采取集体备课与个人备课相结合的办

法。明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。备课组教

师进行讨论，最后达成共识，之后形成电子文档形式的教案。鼓励教师制作课件,

利用多媒体进行辅助教学。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2.继续开展听、评课活动

为了进一步提升教师的教育教学能力，切实搞好“备好课、上好课、评好

课”，英语组继续开展教学观摩活动。活动后，教师就授课教师的教学设计、教学

过程及师生互动等内容将认真进行评析、反思。

3.加强教学反思,完善教学艺术

“课堂教学是一门遗憾的艺术”，而科学有效的反思可以帮助教师减少遗憾。

思之则活，思活则深，思深则新，思新则进。教学反思的内容可以是本堂课成功和

不足的记录，也可以是教学随感或教学灵感的记录，还可以是对某一个知识点的理

解或是对某些学