大学生大赛职业规划汇编5篇

大学生大赛职业规划汇编5篇一、活动地点：

二、活动时间：

20xx年12月8日—20xx年12月18日

三、活动主题：

规划精彩人生，打造锦绣前程

四、主办单位：

xxx部门

五、承办单位：

xxx单位

六、参赛对象：

在校生均可

七、大赛网址：

略

八、大赛实施步骤：

1、宣传阶段：20xx年12月8日—12月10日进展大赛宣传，各分团委通知本院各班级，各班学生以个人形式自愿报名再由各分团委将本院参赛者名单上报到校团委。同时大学生职业规划社也会在小操场设点进展为期三天的的宣传、询问、报名（在班级内报名的不能再次报名），参赛学生须仔细填写参赛报名表。报名完毕后各参赛者统一到指定地点领取自己的用户名及密码。

3、提交作品阶段：20xx年12月11日—20xx年12月15日参赛学生制作参赛作品（书面文档和电子文档）。向校团委提交一份书面作品，再上传一份电子作品到大赛网址。

4、评审阶段：20xx年12月16日—20xx年12月18日由评审团对作品进展审评，最终评比出前十名。

5、本次大赛中决出的前两名将由我校推举参与省级决赛。

九、大赛评比规章及说明：

1、作品要求

（1）书面文档a4打印纸，黑白彩色均可（不提倡对参赛作品进展豪华包装）。

（2）电子文档作品可选用microsoftword、microsoftexcel、microsoftppt文档格式进展制作（为了便利上传，电子文档不要超过2m）。

2、参赛作品评比规章

（1）参赛作品依据自己的《职业生涯规划》测评报告，结合自己的实际状况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，根据“自我认知、职业环境认知、职业规划设计”三大步骤来进展职业职业生涯规划设计（包括职业规划备选方案）。

（2）职业生涯规划设计参赛作品必需有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、性别、学校、班级、联系电话、e-mail等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要、格式清楚，版面美观大方，富有创意，新奇别致，能充分表达共性而不落俗套，能充分呈现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌和当代青年的职业新形象。

（3）本次大赛的评比活动将以适宜性、合理性、真实性、规律性、创新性、可行性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。

特殊提示：

（1）本次大赛参赛作品的评比将以近期目标规划为评比重点，近二期目标规划指大学期间和毕业后五年内的职业生涯规划。

（2）省级决赛增加“现场展现，压力面试”竞赛内容。评分标准为总分值100分，其中“参赛作品”的权重占70%，“现场展现、压力面试”的权重占30%。

3、参赛须知：

（1）由承办方对本次大赛负责。

（2）本次大赛免收报名费和参赛费。

（3）参与大学生职业规划大赛的学生不能以团队形式参与。

（4）全部报名参赛者均视为同意并自愿遵守本届大赛竞赛规程。

十、留意事项：

（1）全部参赛者均需精确、完整的填写“参赛报名表”及网上注册信息，填写不完整、填写错误或内容虚假等将不被接纳，由此而发生的任何争议将由参赛者自行负责。

（2）全部参赛作品概不退稿，请保存好底稿。

（3）参赛者必需是参赛作品的原创，并保证其拥有该作品的合法著作权。

（4）获奖作品若发觉有抄袭、盗用、作弊等不法手段即不符合规定及违反他人著作的，赐予取消参赛资格、追回嘉奖，且一切法律责任由参赛者自行负责。

（5）参赛者若违反本竞赛规程的任何条款，主、承办方有权马上取消其参赛资格。

十一、奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名

大学生大赛职业规划篇2

主办单位：*****建筑与城乡规划学院

承办单位：建筑与城乡规划学院10级年级分会

一、活动主题：振翅现在，飞翔将来

二、活动背景：近年来，大学毕业生的就业压力不断加大，就业形势亦不容乐观。面临日趋严峻就业压力的大学生们，需要积极适应这种新变化，在努力学习文化学问的同时，转变思想观念，正确熟悉自己的优势与缺乏，化“被动就业”为“主动择业”，不断丰富实践阅历，全面提高自身素养。

三、活动目的：本次活动旨在通过大赛的形式，引导10级学生以科学的态度规划自己的职业生涯，使职业规划理念深入人心，进而激发10级学生的学习热忱和学习动力，化“被动就业”为“主动择业”，让10级学生提前树立职业规划意识，赢在职场的起跑线上，提高就业竞争力。

四、活动可行性分析：本次职业规划大赛着重使学生意识到职业生涯设计的重要性，熟识如何进展职业生涯设计，做自己人生的总设计师，了解自我，了解社会需求，积极适应社会的进展。

五、活动对象:10级全体在读学生

六、活动时间10月份

七、宣传工作：

宣传内容：由宣传部负责宣传大赛背景与宗旨、目标、活动对象、流程与内容及及大赛成果。

宣传方式：

1、海报宣传。

2、网络宣传：

八、活动流程：

（一）、讲座---“给自己一个航标”

形式：自主上网测试

目的：让同学树立自我治理观念，利用网络资源搜寻相关信息，了解自己在职业生涯规划上的优势和缺乏以及能够从事或适合哪些方面的工作职务。

内容：各班级组织同学通过校园网进展测试，再将测试结果统计，以班级为单位上报学院。

（二）、组织班会——客观熟悉自我，畅想职业生涯

形式：由各班委组织各班级同学，以班会的形式仔细争论与学习《大学六业》等有关书籍，畅想职业生活。

目的：通过学习、了解有关职业的信息，针对自身状况，各抒己见，共同探讨，树立职业规划意识，从而尽快走向职业规划大道。

内容：以班级为单位进展沟通和探讨

（三）、大学生职业规划大赛之个人职业规划书设计赛

形式：职业规划设计参赛作品评比

目的：本活动旨在普及职业规划学问，引导大学生学习把握职业规划的根本方法，科学规划自己的职业生涯。

内容：以班级为单位，各班组织上交参赛作品，以个人为单位进展评比。

作品评比：

大赛设“评委会”，依据公正、公开、公正的原则评比各奖项；

评委会人员：副书记、10级辅导员、院主席团成员10级年级分会

竞赛评分规章：（1）符合职业规划的主题和要求

（2）内容完整，简明扼要，格式清楚，版面美观大方，创意新奇

（3）文笔流畅，见解独到

（4）思想深刻，与现实联系严密

（5）能充分表达共性而不落俗套，文如其人，能充分呈现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分呈现当代青年人的职业新人形象。

内容要求：职业生涯规划应结合主客观条件，而职业规划设计书更要结合自身，并要包括以下内容：

1、参赛选手依据自己的人才素养测评报告，结合自己的实际状况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进展个人职业生涯规划设计。

2、个人职业生涯规划设计参赛作品必需有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、学号、性别、专业、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息。

3、确定志向。有了明确的职业进展方向是毕业生走向社会就业的第一要素。首先要确定自己想要什么，然后沿着这个方向去努力。

4、精确自我评估和分析客观条件。毕业生职业规划中，进展精确的自我定位特别重要。对自己的评估应包括：兴趣、性格、技能、特长、思维方式等，要将自我熟悉和他人评价相结合。外部要分析社会环境、各种职业环境和组织环境，应留意环境条件的特点、进展变化状况、自己与环境的关系、环境对自己有利与不利的因素等等。

5、评估职业时机。通过多种途径，尽可能获得目标行业、目标职业的相关讯息，结合自己的专业状况、就业时机、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业时机，以此作为设定自己职业目标的根底。

6、职业目标制订要合理。从目前的就业环境来看，选择职业进展目标时，切忌贪高贪快。要保证目标适中，同时也不行过高或过低，并将长期目标和短期目标结合起来，通过不断实现短期目标最终实现长远目标。

7、制定行动规划、考核措施，并进展评估、回馈、调整和修订。确定了职业进展目标后，要通过一系列进展规划措施来确保目标实现。职业生涯进展中，会常常发生变化，考虑到影响职业生涯规划的因素许多，对职业生涯设计的评估与修订也很必要。修订的内容可以包括职业的重新选择、职业生涯路线的重新选择、人生目标的修正、实施措施与规划的变更等。

竞赛评分细则：

（1）清楚性：考虑目标是否清楚明确，实现目标的步骤是否合理。（10分）

（2）变动性：目标是否具有弹性或缓冲性，是否依循环境的变化而做出调整。（10分）

（3）实际性：现实生涯目标的途径是否考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境以及相关的因素。（10分）

（4）全都性：主要目标和分目标是否全都，目标和措施是否全都，个人目标与组织进展目标是否全都。（10分）

（5）鼓励性：目标是否符合求职者的性格、兴趣和特长，是否能对求职者产生内在的鼓励作用。（10分）

（6）详细性：生涯设计各阶段的路线划分与安排是否详细可行。（10分）

（7）前景进展性：是否具有适应市场经济进展的前景可行性，设计是否具有事实依据。（10分）

（8）持续性：人生每个进展阶段是否持续连贯。（10分）

（9）可评估性：设计是否具有明确的时间限制或目标，能否随时把握求职的执行状况，能否为设计的调整供应参考依据。（10分）

（10）全程性：拟定生涯设计时是否考虑到生涯进展的整个历程，作全程的考虑。（10分）

九、嘉奖方法

1.竞赛由评委会从各专业评比出1-2名“职业规划之星”，颁发荣誉证书；

2.评比出班级“优秀组织奖”,并颁发证书。

大学生大赛职业规划篇3

10月13日晚，由湛江师范学院招生与就业处主办的第六届大学生职业规划大赛总决赛盛大进行。

大赛共分为四个环节进展：“我型我秀”、“舌尖上的职规”、“职场舞台，看我的”和“群雄争霸”。每个环节，选手们都使出浑身解数，力求将自己最好的一面呈现出来。“我型我秀”里，选手们各显神通，脱口秀、快板说唱、真情表白等各类节目一一呈现，让人眼前一亮。

中国教育在线讯日前，香港理工大学在深圳首次向12名出色校友颁授了“内地课程毕业生卓越成就奖”，中国青年政治学院的史柏年教授获此殊荣，成为获奖者中唯一一位教育界的理大校友。

史柏年教授是内地最早关注农夫工子女教育的学者之一，二十多年来，史教授潜心从事社会工作的讨论和教学，对社会工作的专业化、职业化和制度化有重大的建树。20xx年底，史教授促成了“北京青少年生命教育基地”的建立，供应青少年供应青少年心理询问辅导和危机大事的干预。20xx年，史教授和香港理工大学应用社会科学系及青年进展基金合作，成立了“青少年成长向导规划”北京工程办公室，他以总干事身份组织北京市高校师生开展青少年成长向导效劳工程。

史教授获得“香港理工大学内地课程毕业生卓越成就奖”时说，中心政府正在积极推动社会工作专业人才队伍建立，香港理工大学的这批人才正好派上用场，他们在内地的社会工作的专业化、制度化等方面起到了很好的表率作用。他盼望，香港理工大学培育的学生将来无论是在社会工作还是在连续教育方面都能够对社会有所奉献，内地的农夫工群体尤其是他们的子女教育问题需要这些人才的关注。

“香港理工大学内地课程毕业生卓越成就奖”获奖者史柏年教授

农夫工子女教育现状：回不去家乡却又难于融入城市

在我国城乡之间，每天流淌着上亿农夫工，这些农夫工的身后，有着数千万未成年的子女。这些孩子是一批游走于城乡之间的特别群体，他们的教育问题也是这些流淌农夫的心头之痛。史柏年教授说，打工子弟在城市中面临的最大的问题来自于制度和观念。这群孩子来自于农村，相较于城市孩子他们享受不到离家最近的教育资源，而来到城市之后他们却又享受不到与城市孩子同等的社会福利。这种制度的排斥使得打工子弟永久处于一种“边缘化”的状态，他们回不去自己的家乡，却又难以完全融入所在的城市。

可喜的是，20xx年6月29日通过的新《义务教育法》第一次将流淌人口子女受教育问题写入法律：“父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的.适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地承受义务教育的，当地人民政府应当为其供应公平承受义务教育的条件。详细方法由省、自治区、直辖市规定。”这一法规第一次从制度上关注农夫工子女的教育问题，农村孩子好像离城市化更近了一步。

社会各界对农夫工子女的关注：依靠高校和社会组织还未纳入政策体系

史教授先后组织了效劳进城农夫工家庭的“和谐家园”和针对农夫工子女的“成长向导”工程，帮忙农夫工子女在生活、教育、心理等方面更好地融入所在城市。汶川大地震之后，史教授屡次带着社工和七百多位高校师生远赴灾区，在汶川开展“儿童友好家园社会心理救济”和“四川抗震盼望学校社会工作”等效劳工程，关心四川的儿童及青少年。

史教授告知记者，“成长向导”效劳工程主要由境外的基金会供应资金支持，效劳对象也主要集中于北京，要扩展到其他城市需要大量的人力和资金等各类资源，临时很难实现。他介绍，这一工程每年由中国青年政治学院、中华女子学院、劳动关系学院、首都师范大学和首都经贸大学5所高校的150名大学生志愿者与对应的5所打工子弟学校的150名农夫工子女“结对子”，由这些大学生志愿者对需要帮扶的农夫工子女从学习方法、生活抱负等方面进展指导，帮忙孩子们正确熟悉城乡差距带来的负面影响，积极地融入城市生活。史教授说，假如将来政府能把农夫工教育问题落实到政策体系中来，与之相关的其他社会问题也能更好地得到解决。

据悉，西部地区已经实行了“两免一补”政策。这是一个历史性的进步。但流入城市的农夫工子弟处于农村和城市的边缘，如何按《义务教育法》的规定，仔细解决他们受教育的问题是各级流入地政府的责任。

大学生大赛职业规划篇4

大学生职业规划大赛入围决赛名单格式

关于公布“联通杯”江苏经贸职业技术学院第九届大学生职业规划大赛入围决赛选手名单的通知

20xx年05月26日

各院系、各参赛选手:

依据《关于开展“联通杯”江苏经贸职业技术学院第九届职业规划大赛的通知》安排，第九届大学生职业规划大赛组委会组织专家评委对初赛遴选出的36份参赛作品进展了复赛评审，共评比出15名选手进入决赛。现将入围决赛的名单予以公布：

序号姓名学院指导教师1冯文伟艺术设计学院许舒2沈研璁艺术设计学院许舒3高培智艺术设计学院易菲4王姝琳工商治理学院王聪颖5仲健公共治理学院郑扬6姜晨公共治理学院尚定军7董淑童会计学院许佳8刘福春会计学院张容彬9张国政金融学院秦蔚蔚10张文杰贸易与物流学院胡斌11江平贸易与物流学院龚克天12顾启云信息技术学院彭敏13靳恩惠工程技术学院孙芳14李悦国际教育学院黄慧敏15王丹旅游外语学院朱雯

请各参选手加紧练习、积极备战，主动联系指导教师指导作品。各指导教师连续做好催促、指导工作。

决赛前赛前辅导和决赛相关事宜另行通知。

招生就业处

会计学院

20xx年5月26日

大学生大赛职业规划篇5

一、活动宗旨

围绕“规划抱负职业，成就精彩人生！”的主题，对自己的职业生涯进展适当、合理的规划。盼望通过此次活动可以让外国语系的同学们可以仔细的思索一下自己的职业生涯的规划，且为之付出实际行动，削减毕业后盲目就业的现象。

二、活动目的

通过职业规划大赛的活动形式，传播和普及职业规划理念，引领和示范职业规划实践，提升大学生职业素养和就业力量，帮忙大学生学习与把握职业规划的