贵州省铜仁地区(2024年-2025年小学四年级语文)统编版摸底考试（下学期）试卷及答案

贵州省铜仁地区(2024年-2025年小学四年级语文)统编版摸底考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.请规范、端正地抄写这句话。“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。”2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容填空。

（1）《麻雀》一文围绕“麻雀”，按照______的顺序写了“______________”“______________”“猎狗退缩”这些情节，刻画了________________的老麻雀形象。

（2）《爬天都峰》按照___________、____________、_____________的顺序写的。

（3）我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀____地站在地上，_________地拍打着小翅膀。它嘴角________，头上长着绒毛，_______是刚出生不久，从________掉下来的。2）.照样子，写一写。

例：鸟一（鸟窝）（鸟巢）

鼠—()()

马—()()

狗—()()

牛—()()

虎—()()

猪—()()3）.课本直通车。

（1）浪潮____________，犹如千万匹白色战马飞奔而来；那声音如同____________，好像大地都被震得颤动起来。

（2）哟，卵石间有多少____________啊，每个____________都抱着____________！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我用树叶做小船，运载许多____________……

（3）“八月涛声吼地来，____________。”这两句诗出自唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》（其七）。

（4）《鹿柴》一诗中“____________，____________”两句描写了余晖映照下的山林的幽静景色。4）.语言中有精神。

女娃_________________，_________________，故为精卫，常衔_________________，以__________________。从中我们可以感受到精卫__________________________________________的精神。从小到大，老师都一直教导我们，____________________________________，驷马难追，诚实守信是我们中华民族的优秀美德。5）.“知神话·识人物”活动。

（1）读《盘古开天地》，了解故事的起因、经过、结果，把握故事内容。完成填空。

故事的起因：天地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人盘古沉睡其间。

故事的经过：_________________

故事的结果：伟大的巨人盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。

（2）我认识了神话中很多个性鲜明的人物。盘古_________，精卫__________，普罗米修斯________，女娲__________。

（3）边补充下面的词语边想想人物或故事，再正确选择词语。

A．腾云驾(

)

B．三(

)六臂

C．神(

)妙算

D．各显神(

)

①我会产生联想。从(

)一词想到孙悟空。（填序号）

②(

)一词经常与“八仙过海”连用。（填序号）

（4）我读到“嫦娥________________，碧海________________”时，就感受到嫦娥内心的悔恨和孤寂，联想到我国的古代神话故事《________》。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，停顿不正确的一项是（

）A．王戎/七岁，尝/与诸小儿游B．看道边李树/多子折枝C．诸儿/竞走取之，唯戎/不动D．树在道边/而多子，此必/苦李2）.下列词句中，加点字的意思相同的一组是（

）A．炎帝之少女

少年B．诸儿竞走取之

走路C．尝与诸小儿游

品尝D．溺而不返

溺亡3）.中国神话故事中发明了钻木取火，给人间带来光明和温暖的是（

）A．炎帝B．祝融C．燧人D．羲和4、句子训练（每题10分共1题）1）.小鸟在那越发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

(缩句)

______________5、连线题（每题4分共2题）1）.4.连线组词。掏

淘

陶

忧

优

犹气

醉

出

嚣

良

如

评

虑2）.对对联。

一径竹阴云满地

近水遥山皆有情

清风明月本无价

天连水尾水连天

雾锁山头山锁雾

一城山色半城湖

四面荷花三面柳

半帘花影月笼纱6、排序题（每题5分共2题）1）.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。

揭

檐

舶

锐

框

憾

________________2）.把下面的句子整理成通顺连贯的话。

(

)我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。

(

)花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞呀，我费了好大劲，才抓住一朵飞在空中的小白花儿。

(

)初夏，我常常和妈妈去小木屋后面的山坡。

(

)可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花儿。

(

)山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文《乡下人家》内容，判断下列说法的正确的打“√”，错误的打“×”。

1．附近的石头上有妇女在捣衣，鸭子们

从不吃惊。句中横线上可以分别填入关联词“无论”和“都”。(

)

2．课文是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋冬时间顺序交叉描写的。(

)

3．课文描写了乡下人家的几个生活场景，感受到乡村生活朴实和谐，充满诗意。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.儿童诗歌品读乡下孩子

城市孩子曾是妈妈怀里

曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，

快乐的宝贝，曾是爸爸背上

曾是爸爸肩上盛开的野菊。

勇敢的骑士。捉一只蝴蝶，

拉一拉琴弦，能编织美丽的故事。

能奏出动听的歌曲。含一片草叶，

动一动鼠标，能吹出动听的歌曲。

能创造有趣的游戏。挖一篮野菜，

穿一穿溜冰鞋，撑圆了小猪的肚皮。

能滑出完美的弧线。逮一串小鱼，

游一趟乐园，乐坏了馋嘴的猫咪。

能体验多彩的世界。哦，乡下孩子，

哦，城市孩子，生在阳光下，

生在高楼上，长在旷野里。

长在温暖里。1．读了两首诗歌，我仿佛看到许多儿童游玩的画面，请在括号内补充内容。2．阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

（1）两首诗歌的结构相似，分别表达了乡下孩子和城市孩子的快乐生活。(

)

（2）《乡下孩子》和《城市孩子》通过描述不同的儿童活动来表达儿童快乐的心情。(

)

（3）乡下是动物和孩子的乐园，而城市里没有，所以快乐只属于乡下孩子。(

)

3．两首诗歌的开头都采用______的修辞方法，试着仿照第一节，介绍自己的快乐童年。

______________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

1．在班级的图书角旁，我们静闻墨香，畅游书海；在学校的足球场上，我们挥洒汗水，尽情驰骋；在爷爷的菜地里，我们与蝴蝶嬉戏，与蚱蜢……处处都可以是我们的乐园。同学们，你的乐园在哪里？是什么样子的？这个乐园给你带来了怎样的快乐？请以“我的乐园”为题，写一篇文章。

2．我学会了

我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？你是怎样一步步学会做这件事的？学习的过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？把题目补充完整后写一写吧。

要求：（1）任选一题，把最想告诉别人的内容写下来；

（2）按一定顺序，写清楚过程；

（3）字数350字左右。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。

①村东头的大树下，几个孩子在比“绝招”。②三胖挺着大肚皮说：“咱们看谁一口气憋的时间最长！”结果伙伴们一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。伙伴们都竖起大拇指，连声说：“绝招，绝招！”二福曾练过武术，他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就禁不住叫好起来。他俩表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。A小柱子皱着眉，鼻尖出汗了。他想了一会儿，站起身，面对大树，两只胳膊往地上一撑，脚掌靠树来了个倒立。不料，二福立刻还他个不靠树的倒立。B小柱子觉得自己太丢人现眼了，低下头撒开腿跑了。③小柱子蔫（niān）蔫地回家了，说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖、二福的绝招都是练出来的吗？”奶奶说：“有的人生来就特别，有的人要靠后天的努力。三胖天生气量就比别人足；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑一两千米去体育场学武术？”小柱子觉得奶奶说的在理，看来自己想得到绝招，只有练。练点儿什么？晚上他躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。④日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练习自己的绝招。⑤过了些天，暖屋里，炕头上，几个小伙伴又在比绝招了。只有二福来了个单臂倒立，别人都没拿出新鲜招儿。C轮到小柱子了，他说：“只要你们说两个不超过百的数相乘，我能立刻说出得数，保准不错！”三胖随口说了几个数，经过检验，小柱子都算对了。⑥伙伴们都羡慕地竖起大拇指说：“绝招，太绝了！”1．请将故事的经过、结果填写在横线上。

起因：小柱子与伙伴们村头比绝招，失败落跑。

经过：_______________

结果：____________________

2．文中画“_____”的三句话依次是对人物哪个方面的描写？分别体现了人物怎样的心情？填写在相应的横线上。

A_______描写→____________________

B_______描写→____________________

C_______描写→____________________

3．结合内容，给短文起一个合适的题目，并填写在横线上。

4．你在阅读中产生了怎样的疑问？答案又是怎样的？请写出来吧。

我的疑问：____________________，是针对_______（填写提问角度）提出来的，我的答案：_________。

5．通过短文可以看出小柱子是个怎样的孩子？你从短文中获得了怎样的启示？

____________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”给加点字选择正确的读音。

数（shǔ

shù）十萤火

塞（sāi

sài）进

抚（fú

fǔ）摸

混（hún

hùn）乱

蹿（cuān

cuàn）进车厢

晕（yūn

yùn）倒

叱（chì

bǐ）责

平衡（hén

héng）2）.给下面句子选择正确的修辞手法。（填序号）

A．比喻

B．拟人

C．设问

D．反问

(1)当四周很安静的时候，蟋蟀就在自家平台上唱歌、弹琴。(

)

(2