西藏日喀则地区(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（下学期）试卷及答案

西藏日喀则地区(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读句子，看拼音，写词语。（1）猫的气有些古怪，有时玩，有时又很，有时很胆小，有时又很，就是碰到也敢斗一斗。（2）炎炎夏日，向日朝着太阳力开放，在园中自由飞舞；果累累的秋天，成群结队的大相约南飞，饱满的低头不语。2、填空题（每题2分共5题）1）.根据平时的积累，完成下面填空。

（1）诗词中有四季之美：“儿童急走追黄蝶，________。”是春日孩童嬉戏的童趣之美。“________，溪头卧剥莲蓬。”是夏季儿童天真烂漫的生活之美。“寒雨连江夜入吴，________。”是萧瑟秋季送别友人的情感之美。“已是悬崖百丈冰，________。”是领略寒冬梅花傲然开放的精神之美。

（2）劝人认真读书的名言有很多，如“___________，老来方知读书迟。”；“学习不怕根底浅，______。”。如果让你劝人读书，你会用“__________，________。”两句诗。2）.经典诗文默写。

（1）生于忧患_________________________________。《孟子》

（2）欲将轻骑逐，_________________________________。《塞下曲》

（3）_________________________________，树头新绿未成阴。《宿新市徐公店》

（4）梅子金黄杏子肥，_________________________________。《四时田园杂兴》

（5）洛阳亲友如相问，_________________________________。《芙蓉楼送辛渐》

（6）_________________________________，只留清气满乾坤。《墨梅》

（7）_________________________________，孤云独去闲。《独坐敬亭山》

（8）不论平地与山尖，_________________________________。《蜂》3）.根据所学知识填空。

（1）在这学期中，我积累了不少诗句，如写儿童活动的“儿童急走追黄蝶，___”；写蜜蜂辛勤劳动的“不论平地与山尖，___”；写冬季景色的“已是悬崖百丈冰，___。”

（2）名言警句中往往蕴含着深刻的道理：“胜人者有力，____”告诉我们能战胜自己的人才是真正的强者；“____，只要迈步总不迟”鼓励我们学习不怕基础差，只要努力就会有进步。

（3）花历来是文人墨客喜欢吟咏的对象。毛主席的“俏也不争春，____。”赞美了____（填花的名字）默默奉献的品格；杜甫《江畔独步寻花》的“可爱___？”表达了对______（填花的名字）的喜爱之情。

（4）我喜欢读诗歌，也非常赞同华兹华斯的话：“诗是____，它源于____。”

（5）古诗《芙蓉楼送辛渐》中，表达了诗人王昌龄高洁品质的诗句是“_____，

____。”4）.形近字组词。

睛(

)测(

)没(

)村(

)敌(

)

蜻(

)侧(

)投(

)故(

)讨(

)5）.经典积累。

（1）口说不如______，耳听不如______。

（2）学习不怕根底浅，______。

（3）______，飞入菜花无处寻。

（4）桃花一簇开无主，______？

（5）沾衣欲湿杏花雨，______。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列古诗或现代诗与作者及表达的情感对应有误的是（

）A．《望天门山》——李白——自由洒脱、乐观豪迈B．《白桦》——戴望舒——赞美白桦品格高洁、姿态优美C．《绿》——艾青——赞美春天、歌颂希望D．《清平乐·村居》——辛弃疾——对自然田园生活的喜爱和向往2）.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（

）A．松脂（zhǐ）

开辟（pì）

乒乓（bāng）B．宾（bǐng）馆

曝（pù）晒

祈（qí）求C．浙（zhé）江

剖（pāo）开

芙（fú）蓉D．机械（xiè）

侍（shì）候

抡（lūn）拳3）.下面句子中，加点词语运用不恰当的一项是（

）A．火烧云变化多端，十分美丽。B．战场上传来了惊天动地的喊声，战士们知道战斗胜利了。C．被围住的敌人不知所措，井然有序地寻找着突破口。D．民警临危不惧，果断制服了歹徒。4、句子训练（每题10分共1题）1）.营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务”。(改为转述句)

____________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

勤劳的人

老黄牛

踏实工作的人

小蜜蜂

歌声动听的人

哈巴狗

没有骨气、摇尾乞怜的人

百灵鸟2）.左右连线，我擅长。

巨大的

大火

黑黑的

云霞

熊熊的

碎块

五色的

生活

零星的

石浆

幸福的

功绩

黏稠的

响声

伟大的

窟窿6、排序题（每题5分共2题）1）.乱句重组。

把下面排列错乱的句子按合理的顺序排列，然后做题。

1.那树荫多么宜人啊！

2.一阵秋风，拦落几片树叶。

3.夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密匝匝的绿叶，透过绿叶，阳光变成点点斑斑，在地上闪烁。

4.冬天到了，梧桐树无私地牺牲了自己的每片树叶，好让阳光多多地照射。

5.你看，小朋友们正围着它，沐浴着阳光，谈笑、嬉戏...

6.尽管寒风摇曳着它的枝干，然而，它并不孤单。

7.春天，我们校园里的那棵梧桐树上，灰白色的，有柔绒毛的芽苞，快活地出现在枝头。

8.几阵春雨，枝头的芽苞全绽开了，有美丽斑纹的树干绿得可爱。

调整后的顺序是____________________。

这一段话是按______顺序写的。它的中心是__________，这一段的构段方式是___________。2）.把下列句子排序

(

)太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。

(

)夕阳收起了最后一缕霞光。

(

)湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。

(

)中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

(

)湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

(

)东方刚露出晨曦。7、判断题（每题5分共1题）1）.《塞下曲》是一首边塞诗，作者是唐代诗人卢纶。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读诗歌，回答问题：水乡行

水乡的路，

要找人，水云铺；

稻海深处；

进庄出庄，

一步步，一把橹。

踏停蛙鼓。

渔网做门帘，

蝉声住，

挂满树；

水上起暮雾；

走近才见，

儿童解缆送客，

几户人家住。

一手好橹。

——沙白1．读诗句，想象意境，写出诗句意思。

①、进庄出庄，一把橹。

__________________________________

②、要找人，稻海深处；

_________________________________

2．读诗文，填空。

这首诗描写的是江南水乡季节的景色，从、、等词语中可以看出；诗中描绘的水乡是

的、

的、

的，水乡人是

的、的，表达了作者

的思想感情。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

我们正慢慢长大，学会了做很多事情，你学会的哪件事情让你最有成就感？想一想，以“我学会了______________”为题写一篇习作。

写时作到：

1．先把题目补充完整；

2．按顺序把学做这件事的过程写清楚，还要写出体会；

3．语言通顺，书写整洁，标点符号运用正确。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读。巨人的花园（片段）他看见一幅（奇特奇异）的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花国里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。巨人看见这个（情况情景），心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。(1)在括号里选择正确的词语，并打“√”。

一幅（奇特奇异）的景象

看见这个（情况情景）

(2)文中加点的“悄悄”“轻轻”这两个词说明了________写出了_____。

(3)连一连。

满身

吼叫

亲吻

胳膊

舞动

雪霜

北风

脸颊

(4)《巨人的花园》告诉我们哪些道理？下列说法错误的一项是（

）A．快乐要和大家一起分享B．人不要太自私C．幸福要靠劳动，要做对人们有益的事情D．要尊重孩子(5)发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。

___________________________________________11、信息匹配（每题5分共2题