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文档简介

年级三年级版本人教版文案类型人教案题目小号手之歌页码24-25教学目标情感目标：用自豪、高兴的情绪演唱歌曲。能力目标：能用坚定有力的声音演唱歌曲。知识目标：认识休止符、四二拍并正确演唱。重难点歌曲中多变的节奏。学情分析此时的学生基本能够已经适应了三年级的学习生活。对乐理知识有了一定的掌握，音准上有了很大的进步，时值在老师的提醒下基本能唱准，教学时还要注意音准的纠正。情感方面，学生能够根据歌曲提供的表情术语进行演唱，个别学生扔会出现喊唱的情况，这方面在教学时要提醒学生。教材分析这是一首商调式，有三个乐句组成一段体革命歌曲。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时透露出点点童趣，尤其是模拟军号声“嘀嘀嘀嗒”，教学时可以利用这一富有特性的声音设计教学环节，表现出少年儿童活泼、乐观的精神。歌曲中有许多符点音符和前八后十六音符，节奏变化较多，可以运用声势法加以练习。感情上调动学生的积极性，表现出自豪、无畏、坚定的一面。教具教学过程批注导入。观看动画《小号手》，并提问听到了什么乐器？再听歌曲，并模仿军号的声音？新授。学唱歌曲第四行的军号声“嘀嘀嘀嗒，嘀嘀嘀嗒，嘀嘀嘀嗒嘀，嗒嗒嗒嗒”，并加上吹军号的动作。请学生思考，军号在战争中有什么样的作用？——传递信号。教师范唱前三行。（导语：当军号响起的时候，游击队就迎着冲锋的号角奋勇杀敌）请学生用一个词形容老师演唱的感觉。——坚定、有力提问：哪一句显得特别的坚定有力？弹琴教唱第一段的前三行。教师范唱第二段前三行。（导语：从同学们的歌声中，老师也听出了坚定有力的感觉，如果是在战场上，不仅能够鼓舞我们的士气，而且还能吧敌人吓得肝胆碎）弹琴教唱第二段的前三行。（导语：同学们有没有听到一个词，把响亮的军号声比喻成什么？——劈雷，我们在唱的时候，要唱出劈雷一般干净利落的感觉）学习指挥手势认识四二拍。（导语：要让战场显神威不仅有军号，最重要的是要有一个好的将军，这就像合唱的时候需要指挥一样，下面我们来学一学指挥的手势，看看大家将来有没有成为将军的希望）播放音乐，边听边指挥。再次聆听，并从学生中选一位指挥大家演唱。提问：歌曲中有没有重复的歌词？思考最后一句有没有多了一些特殊的符号？——重音记号。练唱最后一句，表现出更加坚定的感觉。完整演唱，和同学一起指挥演唱。拓展1、了解游击队。2、欣赏《游击队之歌》。播放视频播放音乐呈现歌谱（第四行）范唱第一段前三行标记

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