部编版语文八年级上册1-6单元全册检测试卷（附答案）

单元测评

■।।।..........................................

一、积累与运用。

1.下列加点字的注音有误的一项是（）

A.湛蓝（zh台n）殷勤（yin）督战（dU）

B.插过（1诧）覆首（q诒。）展息（ping）

C.仲裁（zhbng）擎起（qing）娴熟（xi旨n）

D.挪威（nu6）渗透（sh点n）咆哮（xGo）

2.下列各组词语中有错别字的一项是（）

A.芜湖溃退平畴颁发

B.巨额签订无锡优雅

C.敦煌绷直钞票磅礴

D.巅峰边锤驾驭缅怀

3.下列加点成语的运用有误的一项是（）

A.奶奶八十多岁了,视力越来越差，看什么都眼花缭胡的。

B.不经意看见一张泛黄的照片，里面是风华正茂、英姿飒爽的爸爸，他正举着一面旗子，威

风凛凛地站着。

C.这个地区的人们个性开朗大方，都是唱歌的高手，一有机会他们就弓|吭高歌，雄厚而甜

美的歌声像是在云端上飘啊飘的，非常好听。

D.大灾发生后，全国人民众志成城抗震救灾,涌现出无数可锹可泣的动人事迹。

4.下列句子中没有运用比喻的修辞手法的句子是（）

A.8000多名官兵和500多辆战车绵延2公里多，像一条凝固的铁流，等待着国庆60周

年阅兵的庄严时刻。

B.白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。

C.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空

翔舞的“飞天二

D.紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星,又潇洒

自如。

5.下列有关文学常识的表述有误的一项是（）

A.消息一般有时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、

背景、主体和结语五部分结构。

B.1900年，瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。

C.《"飞天"凌空》讲述的是跳水运动员吕伟的精彩表演。

D.2009年10月1日在北京举行了纪念中华人民共和国成立60周年阅兵式。

6.综合性学习。

Q）用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（不超过20字）

中新网西昌4月30日电（记者张利文孙自法）北京时间4月30日凌晨4时50

分，中国在西昌卫星发射中心，用"长征三号乙"运载火箭将中国第十二、第十三颗北斗导航

系统组网卫星顺利送入太空预定转移轨道。这是中国北斗卫星导航系统首次采用“一箭双星"

方式发射导航卫星，也是中国首次采用“一箭双星”方式发射两颗地球中高轨道卫星。

本次“一箭双星"发射的两颗北斗导航卫星及"长征三号乙"运载火箭,分别由中国航

天科技集团公司所属的中国空间技术研究院和中国运载火箭技术研究院研制。这是中国“长

征"系列运载火箭第160次航天飞行。

主要内容：

（2）认真观察下面的这幅漫画,按要求答题。

学蝉之驴

①请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。

②这幅漫画对你有什么启示?请简要回答。

二、阅读理解。

（一）阅读下面的语段，回答问题。

战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩

固的,弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突

破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发

电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强,然在二

十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,（）扬中、镇江、

江阴诸县的广大地区，并（）江阴要塞,（）长江。我军前锋，业已（）镇江、无锡段铁路

线。

7.依次填入上文括号的词语恰当的一项是（）

A.占有牵制封锁隔断

B.占领控制封锁切断

C.占领控制封闭隔断

D.占有牵制封锁切断

8.文中"至发电时止"从新闻角度考虑，它的作用是什么?

9.请用简洁的语言概括这段文字的中心意思。

10."不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”这句话包含着作者

怎样的思想感情?请作具体分析。

（二）阅读下文，回答问题。

难忘的英格丽•褒曼

她不施脂粉出现在银幕上，美国化妆品马上滞销。她在影片中演修女，进入修道院的女子

顿时增加。一个影迷从瑞典把一头羊一路赶到罗马作为礼物送给她。多少信只写"伦敦英格

丽・褒曼”便可送到了她手中。

褒曼是当时最有魅力的女性，她曾在斯德哥尔摩、好莱坞、罗马、巴黎和伦敦用五种语

言登上舞台、银幕，无往不胜。她拍摄了47部影片，三次获得奥斯卡奖，一次获得埃米奖。但

是，她始终保持了她的本色。

她在人生舞台上尽量领受生活的情趣。她有子女四人，是位慈爱的母亲。她爱吃冰激凌,

爱在雨中散步。

她以狂热的精神献身工作。她这么说过："如果不让我表演,我一定活不下去。"当海明威

《战地钟声》里玛利亚这个角色得要她把头发剃掉的时候，她大声回答说："为了演这个角色,

要我把头割掉也行!"她可以通宵达旦地排练，甚至导演早已满意了,她还要求重来一次。话剧

《忠贞之妻》在伦敦上演八个月后的晚上，她还同导演讨论她的表演有哪些可以改进之处。

在成为影坛最璀璨的明星后，她仍然坚持每片试镜头，而且可以为了演一个难度大的角色而放

弃主演，甘当配角。她不愿定型，力争演各种性格的人物，如《郎心似铁》中濒于疯狂的新嫁娘,

《东方快车谋杀案》中沉默含蓄的瑞典女传教士（这两个角色都为她赢得了奥斯卡奖）。

在23岁那年，她从瑞典初到好莱坞，宁愿马上拎起行李回国也不接受公司老板要她"改

头换面”的命令，从此她以她著名的“本来面目”出现在银幕上。《间奏曲》里孤独的女钢琴

教师、《神魂颠倒》里热情的精神病学家、《圣玛利亚教堂的钟声》里爱打垒球的修女……一

个接一个令人叫绝的角色使她几年之间便饮誉影坛,票房成绩世界第一。50年代，她因婚变而

星运中落。但五六年后，她重放光彩，以《真假公主》一片再次获得奥斯卡奖。

谁要是当褒曼的替身，非失业不可。《忠贞之妻》在美国上演初期，她脚部受伤骨折。可是

在接下来的六个星期里，她仍坚持上舞台——改成坐在轮椅上演戏。无论病得多重，她总是笑

着说："舞台医生能把我治好的。"的确，幕一升起，她的病似乎霍然而愈。1973年，癌症攫住

了褒曼，但它未能摧毁她的意志和毅力。她不顾病痛接受了邀请,在一部电视剧中出演以色列

已故总理果尔达・梅厄。她承认："时间越来越少了，但是，我在癌症面前多争取到一天便是胜

利。"电视剧开拍前，她到以色列了解梅厄的生平。拍摄期间，她一条胳膊已必须每夜作牵弓I。

拍完最后一个镜头，她两眼含泪，自知从此要与她热爱的摄影机告别。她凭借此片获得1982

年埃米奖。

她于1982年8月29日逝世，终年67岁。可是褒曼将活在许多电影观众的心里,如同加

里•古柏在西班牙白雪皑皑的山上;如同干里・格兰特在间谍出没的里约热内卢。但是，最生动地

浮现在人们脑海中的是《卡萨布兰卡》里的褒曼。她靠在钢琴旁喃喃地说："再弹一遍吧，为

了过去……"在雾茫茫的机场上，她回首告别，眼神凄楚。（有删改）

11.下列对作品的分析和概括不正确的一项是（）

A.这篇人物通讯在第1自然段用四句话概述了四个典型事例，突显出褒曼的影响力、知

名度和观众对她的狂热崇拜。

B.这篇人物通讯的结尾展现了褒曼的三个经典电影的画面，说明褒曼将活在许多电影观

众的心里。

C.”为了演这个角色，要我把头割掉也行!”这句话旨在表现褒曼对艺术的执着与热爱,

使读者对这样的明星肃然起敬。

D.”谁要是当褒曼的替身，非失业不可"，因为褒曼是当时最有魅力的女性,具有精湛的表

演技艺，无可替代。

12.褒曼是如何始终保持其本色的?请简要概括。

13.文章以褒曼在《卡萨布兰卡》中的一个镜头作结,这样写有什么好处？

14.请结合文本，从材料与中心关系的角度，谈谈这篇文章对你的写作的启示。

（三）阅读下文，回答问题。

远行

李森祥

一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门。门像掉光了牙齿的老人之口,

像是要说什么，又像是什么也不想说。有时,我觉得门总是在等。

我去县城参加征兵体检，合格了。该怎么向父亲母亲说呢?他们愿意儿子离开那么长久

吗？

母亲坐在门槛上，两手抵在下巴上，目光恍惚。听我叫她一声，眼睛就有些红了，扯起围裙揩

眼角，叹了一口气说:你一定验上了。母亲说完就离开门槛去烧夜饭。

我就坐在母亲坐过的地方,屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说:你娘等你半天了。

第二天起，我就发觉,芋芳、薯丝炒辣椒、大白菜，这些平日里最爰吃的菜，几乎每顿都有。

我对母亲说:你不用搞这搞那了，我又不是刚认识,我是你儿子。母亲说:儿子出门就是客。娘对

不住你。人家儿子上大学出远门，都要办一桌酒肉饭的。娘办不起，你别怪。

母亲杀了一只鸡，这是我们家唯一的鸡。这鸡过年要派大用，母亲却将它杀了。她像是早

有准备，把弟弟妹妹们都支开，才端出鸡让我吃。我怎么咽得下?我坚持全家人一起吃，不然，我

一口也不吃。母亲只好让步。吃的时候，弟弟妹妹们却都不肯往鸡肉里动筷子。后来,我发现

母亲的眼睛都在往弟弟妹妹们的脸上瞟。

我离家的日子快到了，母亲愈发忙，门槛上跨进跨出的，忙得她平日里最喜欢坐的门槛也

不坐了。

终于到了这天。早晨，我睁开眼,看到我脑袋旁摆着一套崭新的蓝咔叽布中山装。这是母

亲的习惯。每年过年时,母亲总是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕头旁，让我能穿着新衣去

和村里的小伙伴们比谁的衣服做得好。比过了，就疯玩。常常是，新衣服穿一天就弄得很脏或

把扣子绷掉了。晚上,母亲一边给我钉扣子，一边埋怨我:你这孩子，娘给你做套衣服不容易，你

怎么一点儿都不爱惜……今天,我又穿上新衣服了。我知道该怎么爱惜，却要走了。

村子里的人知道我要走，都来看。屋子里，屋门口，有不少人。房里只有母亲。母亲坐在一

只旧的箱柜前，箱柜上翻开一只梳妆盒。梳妆盒是母亲的陪嫁，这几年不大见到她用，梳妆盒很

旧了,镜子已经氧化得斑斑点点。母亲的脸映在镜子里，我看到母亲的脸也斑斑点点。母亲很

耐心很仔细地梳着头，头发滋滋的。母亲将扑了水的头发梳得很光鲜。

母亲见我很仔细地看她，就不好意思地一笑说娘老了。我连忙说:娘不老。

母亲就笑笑。结果一笑笑出满脸皱纹。

我见了心里怦然一动，眼眶里热热的，便连忙退出房门。

该上路了，门外有很多人送我。当我一脚跨出门槛的时候，无意之中碰了一下我家的木门,

木门"吱——嘎"叫了一长声。后来，这一声也很深地刻进我心里。

突然，有个女人叫了一声，说:你们家今天跟过年一样。我发现，我们家人人都穿着新衣服,

的确跟过年一样。

我走到母亲与父亲面前,想唤他们一声，结果喉咙里像堵着什么,只是低低说一声:我去了。

我点点头，父亲和母亲也就点点头。

我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次遥望我家的门。我母亲穿着新衣,梳着很光鲜的

头,倚在木门上。父亲坐在门口，猛抽旱烟。

从这时起，我不知道,父母及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远了……

［选自《中学生阅读》（初中版），有删改］

15.从母亲爱儿子的表现中,可以看出她是个怎样的人?请结合文章内容分析。

16.看至（I娘"一笑笑出满脸皱纹"，"我""心里怦然请用第一人称写出此刻“我"

的心理活动。（50字左右）

17.文章多次写到"门"，其作用是什么？

18.对文中画线句中的"远"和"近"如何理解?结合文意说说你的看法。

三、作文。

阅读下面的文字,按要求作文。

鲁迅先生说过，人类历史是血战前行的历史。历史的前进总是伴随着无数次大大小小的

战争。战争有正义的，也有非正义的;有保卫战,也有侵略战。不同类型的战争向人们展示了同

样的事实:流血。

你理想中的和平世界是怎样的?请以《我心中的和平》为题作文,要求想象合理，内容充实。

不少于600字。

参考答案

一、1.答案:B解析旧项中，“屏”应读bing。

2.答案:D解析:D项中,“边锤”应为“边陲3

3.答案:A解析:“眼花缭乱”的意思是“眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱”，不符合语境。

4.B

5.答案:B解析:首次颁发诺贝尔奖的时间应为1901年。

6.(1)中国首次“一箭双星”成功发射两颗导航卫星。

(2)①图上画了一头驴和一只蝉;蝉正在唱歌,驴听了，心想:蝉老弟唱得好,俺要学唱歌。

②示例:不能盲目模仿,要根据自己的特点走适合自己的路。

二、(~)7.B

8.它明确具体地交代了发稿时,人民解放军东路军渡过长江的情况，体现了新闻的真实性、及

时性。

9.人民解放军东路军在渡江战役中取得了胜利。

10.这句话充满了讽刺意味。汤恩伯本是来督战的，结果不但无战可督，而且全军覆没,狼狈不

堪。

（二）11.答案:D解析:“因为褒曼是当时最有魅力的女性，具有精湛的表演技艺，无可替代”的说

法错误，应该是“因为褒曼有敬业的精神和坚强的意志，即使生病仍坚持上舞台：

12.答案:①人生舞台上，她尽量领受生活的情趣，活得真实而积极。②她虽然成就斐然,但是仍

然以狂热的精神献身于工作，对作品精益求精。③她始终坚持以其“本来面目”出现在银幕上。

解析:解答时，需要从褒曼在舞台上的表现、对生活的追求和人生态度等方面来分析。

13.这样写化虚为实，把英格丽・褒曼的形象定格在这个永恒的镜头里，表现了观众对她的怀念

和难忘，耐人寻味。

14.答案:①材料要为中心服务。这篇人物通讯，事例虽多，但都经过了严格筛选,很能突出文章

的中心，把褒曼动人的风采、感人的精神世界表现得淋漓尽致。②选择典型材料。这篇人物

通讯之所以叫人过目难忘，回味无穷，是因为作者选择了大量具有代表性和说服力的典型材料,

概括地叙述了褒曼一生的经历。解析:材料要真实、典型,要为中心服务，围绕这些分析即

可。

（三）15.①母亲深明事理。虽不舍儿子远行，却默默支持儿子当兵。②母亲朴实细心，疼爱儿女。

她为不能给儿子办酒席感到内疚，儿子临行前，她做儿子最爱吃的菜，杀掉了家中唯一的一只

鸡。③母亲勤俭能干。给儿子做新衣，钉扣子，天天忙碌。④母亲自尊心强。自己头发梳得光

鲜，全家穿新衣，体面地送儿子去当兵。

16.示例:娘啊，您真的老了!您时时为儿子牵肠挂肚，怎能不老?您一心为儿子操劳忙碌,怎能不

老?您满脸的皱纹让我揪心！

17.结构上,有首尾照应的作用。内容上，作者借“门”表达“我”与家之间的深厚感情，回家时的遥

望，离家时的回望,都包含“我”对家的爱与眷恋。门开启时的等待，门“吱——嘎''叫了一长声，又

寄予了家对“我”的爱与不舍。

18.示例:“远”的感觉来自空间距离和时间距离，离家参军，岂能不远?但从离家的那一刻起，对家

的厚爱，对父母的眷恋，将萦绕心头，无论何时何地都将伴随“我所以说这份感情更真切、更

贴近了。

三、略。

单元测评

一、积累与运用。

1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。

请责()文尊绐()禁隼|()

繁伙)深wCi()痛疾

广mao()无垠han()首低眉

冥思xia()想

2.选择恰当的词语填入括号中，正确的一项是()

如果我学得了()的好脾气，如果我学得了一点点()的和气，如果我能()

人,()人——我都得感谢我的慈母。

A.柔和待人接物饶恕认清

B.一丝一毫格外宽恕识别

C.一丝一毫出奇饶恕体谅

D.一丝一毫待人接物宽恕体谅

3.对下面的语段提出修改意见。

父亲是农民,仅仅上过三四年学。①父亲面朝黄土背朝天，在那块贫瘠的土地上辛苦操劳

了大半辈子。②然而，生活依然清贫，父亲更何况想把五个儿女培养成有别于他们的“文化人”,

这对于一个守着黄土过日子的农民来说，谈何容易!终于他开始做起了买卖。③对于父亲这一

举动，让我很不以为然。当时，我正在城里读初中，受城市同学的影响，身上滋生了一种市价气一

一虚荣、浮华。为我"卑贱"的出身而苦恼，④竟然不敢承认父亲不是大字不识多少的农民,

对父亲的忙碌嗤之以鼻。直到长大后,我才体会到父亲对我至真至纯至深的爱!⑤对于父亲,

我有一种深深的愧疚之情。

(1)①处语义重复，可以这样改：。

(2)②处语序不当，可以这样改：。

(3)③处成分残缺，缺少主语，修改意见：。

(4)④处表意不正确，修改意见：。

4.母亲是世界上最伟大的人;母爱是世界上最崇高的爱。阅读下面的小诗,补写第二节的

空缺内容,使之与第一、三节连贯。

小时候，母爱融在乳液里,吮着它，香甜甜。

上学后，母爱，，。

长大后，母爱藏在枕头里,枕着它，梦圆圆。

5.请参考下面的材料，按“直言警示”与“婉言劝说”的要求，各设计一条戒烟广告语。

世界卫生组织公布的资料显示，中国已经成为全球烟草生产和消费的第一大国，其生产和

消费的数量均占全球总量的三分之一以上。全球11亿吸烟者,3.2亿在中国。在中国，每年都

有100万人死于与吸烟有关的肺病、冠心病等疾病，每天都有8万左右的青少年成为长期烟

民。有资料表明:长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10—20倍,喉癌发病率高6—10倍,

冠心病发病率高2—3倍，气管炎发病率高2—8倍。

(1)直言警示：

(2)婉言劝说：

二、阅读理解。

(一)阅读下面的语段，回答问题。

东京也无非是这样。上野的樱花烂煌的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成

群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一

座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子

扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午，里面的几间洋房里

倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗

乱;问问精通时事的人，答道，"那是在学跳舞」

到别的地方去看看，如何呢？

6.用自己的话概括语段的主要内容。

7.文中画线句子中的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？

8.对于“实在标致极了”中的“标致'一词，你怎么理解?

9.这部分内容与写藤野先生有什么联系?谈谈你的看法。

（二）阅读下文，回答问题。

父亲，你是座耸立的山

小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道:“到学校给家里写信」

这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了一声，木讷的父亲就再没开口，只是

默默地看着车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。

父亲太苍老了，我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上不知道又将爬上几道

皱纹,我这个长子能给这个家带来什么?弟弟妹妹还小，母亲身体又不好,父亲肩上的担

子……我忍不住又看了眼父亲瘦小又有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车

来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看了一遍，挨个儿拍了拍,才递给

我。我站在车门口，等着父亲再说些什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句

话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点儿，被汽车掀起的漫天尘土裹住。

放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父

亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里,

而是找了把锄头上山去找父亲。

村子四周都是山,山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得

一座座山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正

躬着腰干活。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头,

我真疑心那不过是山上的一棵树、一块石头，一点儿也不起眼。我走过去,父亲直起腰看

清是我，笑着问："回来啦?""回来啦」"回去吧。""不，锄一会儿吧。"父亲便没再坚持,

我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地来。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活

一样，能听见有节奏的锄地声。

天渐渐黑了，山脚边的村子炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了

抹额头上的汗，拍拍身上的尘土,说道："回去吧。"我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚下走

去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他惮去，但终于停住了手,

我不想打搅正在专心走路的父亲。

几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。我却犯起了难，左思右想总下不了

决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼

望的眼睛,然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的

意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶,却没有多问。吃过晚饭收拾好后，父亲和我

坐在厨房里的桌边,母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口

了："我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心……"我没有说下去，看着眼前苍老的双

亲，看看破旧的被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那

平静的表情，母亲停止了纳鞋,一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说话。屋

子里一阵凝固般的寂静，我的心悲哀起来,为父亲，也为自己。

父亲打破了沉默,声音很安详："考吧，别担心家里「我刚想张嘴，父亲又说："读书是

好事，不能误了。坐了一天车,早点儿歇吧」母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。

我没有再说什么,站起来向里屋走去。

第二天，父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是,

没背行李,但我却多了份重压。车来了，父亲道："到学校好好儿学我使劲点点头。车已

经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。

父亲，回去吧。

10.第1自然段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情？

11.在第5自然段中，哪些语句点明了“我”犯难的原因？

12.理解第5、6自然段中画线的句子。

13.文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢？

三、作文。

母爱历来是为人所歌颂的，它被视为天底下最伟大的爱。古往今来,许许多多的文人墨客

都歌颂过它。请以《我的母亲》为题目，写一篇不少于500字的作文。

要求:除诗歌外，文体不限，题目自拟，写出自己的真情实感,文中不得出现真实的人名、校

名、班名。

参考答案

一、1.jiezhbuguyan恶袤颔遐

2.D

3.⑴将悴苦''或"操劳”删掉(2)将“父亲”与“更何况”调换位置⑶删掉“对于”或“让"⑷“不是"

改为“是”

4.示例:写在目光里望着它意绵绵

5.示例:(1)吸烟有害健康。(2)为了您和家人的健康幸福,请不要吸烟。

二、(一)6.主要写见到藤野先生之前「我”在东京的所见所感。

7.“确”肯定了花的漂亮;但”表转折，说明花虽然漂亮，但人却是丑陋的,令人作呕的。

8.“标致”的本义是漂亮，多用在女性身上。此处用来讽刺“清国留学生”，是反语。

9.作者在这个部分写了在东京的所见，“清国留学生”的种种丑态使作者对东京很失望，为下文他离

开东京到仙台见到藤野先生做了铺垫。(或:这个部分写了“清国留学生”学跳舞、赏樱花，是作者离

开东京到仙台见到藤野先生的缘由。)

(-)10.答案:①对“我”说到了学校给家里写信。②在扎得结实的行李上又仔细地察看了一遍。解

析:根据第1自然段概括即可。

11.答案：①“眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼

望的眼睛。”②“我没有说下去,看着眼前苍老的双亲，看看破旧的被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂

自己解析:本题考查提取信息的能力。

12.答案:画线的句子通过母亲纳鞋的声音的停、响,反衬了这件事的难度，表现了父亲的难处和对

“我”深沉的爱。解析:本题考查赏析语言的能力。

13.答案:“木讷”和“山”在此是如此协调，山峰高耸、巍峨,正如父亲一样崇高。这两个词语突出了父

爱的无言与深沉。解析:本题考查深入研读文章的能力。

三、略。

单元测评

一、积累与运用。

1.解释下列加点的词语。

⑴未复有能与其奇者

⑵不见限月

⑶但少闲人如吾两人者耳

（4）素湍绿潭，回清倒影

2.卡列句子中没有错别字的一项是（）

A.怀民亦未寝,相于步于中廷

B.天无纤云，月白如昼

C.素湍绿潭，回清倒映

D.清林翠竹，四时具备

3.下列选项中加点词语的意思相同的一项是（）

A.且三峡七百里中自富阳至桐庐

B.山川之美春冬之时

C.相与步于中庭冰寒于水

D.天下独绝猿则百叫无绝

4.下列各©中没有通假字的一项是（）

A.素湍绿潭，回清倒影

B.两岸连山，略无阙处

C.经纶世务者，窥谷忘反

D.蝉则千转不穷

5.对下列句子的大意理解不正确的一项是（）

A.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

在三峡七百里之间，两岸（都是）连绵不绝的山峰，完全没有中断的地方。

B.两岸石壁，五色交辉。

两岸悬崖峭壁，五光十色。

C.但少闲人如吾两人者耳。

只是缺少像我们二人这样的闲人罢了。

D.经纶世务者，窥谷忘反。

那些忙于治理政务的官员，看到（这些幽美的山谷）后,（就）流连忘返。

6.根据要求默写。

（1）晴川历历汉阳树，O

（2），山山唯落晖。

（3）春冬之时,则素湍绿潭，。

（4），云生结海楼。

⑸孟浩然从大处入笔，用“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了洞庭湖的壮观景象;白居易则

从细处着墨，用“”描绘了西湖早春鸟儿欢唱的动态

美景。（白居易《钱塘湖春行》）

二、阅读理解。

（一）阅读《三峡》，回答问题。

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日,自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝，暮到江陵,其间千二百里，虽乘奔御

风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影,绝球多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃,常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日："巴

东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。"

7.解释下列句中加点的词语。

(1)属引凄异属：

(2)虽乘奔御风，不以疾也疾：

8.用现代汉语翻译下却句子。

绝嘛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

9.填空。

(1)文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用"”写出了

深秋的凄婉幽美。

⑵三峡适合修建水力发电站，这可以从本文中找出两条理由，请用自己的语言概括，并写

出文中印证理由的原句。

理由①：

原句：

理由②：

原句：

10.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来

观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词,向游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

导游词：

(二)比较阅读甲、乙两篇短文，回答问题。

【甲】答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓

雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

【乙】记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻

张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。何

夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

11.解释下列句中加点的词语。

⑴未复有能耳其奇者与：

(2)月色入户户：

12.用现代亚语翻译下列句子。

(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

(2)水中藻、落交横，盖竹柏影也。

13.根据语段填空。

⑴甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景色增添动感的语句是

“"和“乙文中写景的名句是“O

(2)甲、乙两文都描写了自然景物，甲文描绘了“之美”，乙文描写了“之美'：从

表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的。从思想感

情看,两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》中的苏轼是

受到贬谪的“”人(填摘自文中的一个字)，文中把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲

凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在了“”的

语句中；《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“”人(填摘自文中的一个字)，文中

表达了作者的思想感情。

(三)阅读下文，回答问题。

一卷冰雪文序

张岱

①鱼肉之物，见风日则易腐,入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂,

则冰雪之能生物也。盖人生无不番此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰

雪哉？

②若①吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也;遇烦躁则风日，而清净则

冰雪也;遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特②

鱼与龙不之觉耳。

③故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气。其所以恣③人挹④

取受用之不尽者,莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵;一落凡夫俗子，便成臭

腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣,

与彼不知者说彳皮仍不解,说亦奚⑤为?故曰:诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。

【注释】①若:像。②特:只不过。③恣:放纵,任凭。④电(yi):舀。⑤奚(xi):什么。

14.解释文中加点的词语。

⑴糠⑵吊：

⑶遂：⑷固：

15.适用“/”为文中画横线的句子断句。

冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。

16.翻译文中画浪纹线的语句。

特恨遇之者不能解，解之者不能说。

17.请用第①段中的两个关键词回答:“冰雪之气”对世间万物有哪两大好处？

18.所谓“冰雪之气”，亦即冰雪之特点。请你根据本文内容的提示，并结合自己的生活体验,

用至少四个双音节词概括一下“冰雪”的特点。

19.张岱的文风任情适性，文笔流丽清新,为人慷慨亮节，性格孤高傲物。文中哪句话最能

反映他曲高和寡、知音难觅的心情？

三、作文。

阅读下面的文字,按要求作文。

春天的新绿、故乡的圆月；"采菊东篱下"的悠闲，"天生我材必有用”的洒脱;陌路上的

相视一笑，危难时的义无反顾……在生活中，美随处可见，需要我们去发现,去体验，去感悟。最美,

是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。

你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的

标题,写一篇不少于600字的文章，文体自选,文中不得出现真实的姓名和校名。

参考答案

一、1.⑴参与，这里有欣赏、领悟的意思⑵日光，这里指太阳（3）只是⑷白色

2.B

3.答案:B解析:A项中,前一个“自”的意思是“在”;后一个“自”的意思是'从B项中，两个“之”的意思

都是“结构助词，的C项中,前一个“于”的意思是“在”;后一个“于”的意思是“比D项中,前一个“绝”

的意思是“绝妙”;后一个“绝”的意思是“断，停

4答案:A解析:B项中，“阙”同“缺3C项中「反"同"返D项中，“转”同“脸

5.答案:B解析:B项中，句子的意思是“两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映

6.（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）树树皆秋色（3）回清倒影（4）月下飞天镜（5）几处早莺争暖树谁

家新燕啄春泥

二、（一）7.（1）连接（2）快

8.在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树;在山峰之间,常有悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。

9.⑴重岩叠嶂，隐天蔽日林寒涧肃,常有高猿长啸⑵理由①:水流急原句:朝发白帝，暮到江陵

（或:虽乘奔御风，不以疾也）理由②:落差大原句:悬泉瀑布，飞漱其间

10.示例:各位游客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽,四季美景风格迥异。春

冬之时，潭水碧绿，怪柏凌峰，瀑布飞悬;夏季水涨，江流汹涌;秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝

金黄蜜橘;登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民,欢迎各位常游此地。

（二参与,这里有欣赏、领悟的意思（2）单扇的门，泛指门。这里指门窗

12.（1）夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

（2）水中藻、苓交织纵横,原来是竹子和松柏的影子。

13.⑴猿鸟乱鸣沉鳞竞跃庭下如积水空明，水中藻、芽交横，盖竹柏影也⑵山川月色（月夜）

描写议论（答“抒情”也可）闲但少闲人如吾两人者耳仙热爱自然、沉醉山水（意思对即可）

（三）14.⑴借，凭借⑵不同⑶于是，就

（4）本来

15.冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。

16.只不过遗憾的是遇到的不能理解，理解的不能评说。

17.一是“寿物”（即能使事物的寿命得以保持和延长）;二是“生物”（即能使事物本身得到生长和发

育）。

18.空灵、纯净、清冽、透明、湿润、低温、保鲜等。

19.诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。（或:特恨遇之者不能解，解之者不能说。）

三、略。

单元测评

..............................

一、积累与运用。

1.下列加点字的注音全对的一项是()

A.拳使(chai)狼.©)鲜吸yU)

B.洗率(di)蹒娜(shan)擦段(shi)

C.目齿(jii)举等(zhCi)事事(s肩ng)

D.篱管(ba)按扶(cMn)双洞(zha)

2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()

(1)本次考试学生须在网上报名，缴费24日下午。

(2)一名独腿流浪大叔近日走红浙江金华，他耗时5小时用粉笔在地上画出一幅6平方米

左右的《蒙娜丽莎》，的画像引得路人纷纷驻足观看，惊叹不已。

(3)李敏说，通过参加本次成语大会的录制工作，她对成语的使用地比以前多了，就

像和老朋友见了面,对成语更有感情了。

A.截止栩栩如生不由自主

B.截止惟妙惟肖情不自禁

C.截至惟妙惟肖不由自主

D.截至栩栩如生情不自禁

3.下列句子中没有病句的一项是()

A.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。

B.近年来，中国体育健儿在赛场上努力拼搏，争创佳绩，在国际大赛上屡获殊荣。

C.读者深受喜爱的杨绛先生，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

D.《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

4.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“清”，“日月洞在为“明这里的

“同在”，道出了天地的秘密,也道出了中国文化的秘密。。山因水不枯，水因山不

浊;日因月不烈,月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之中实现了。

A.无水之山少了情韵,无山之水少了风骨;无日之月少了热烈，无月之日少了温柔

B.无水之山少了情韵,无山之水少了风骨;无月之日少了温柔，无日之月少了热烈

C.无月之日少了温柔,无日之月少了热烈;无水之山少了情韵，无山之水少了风骨

D.无月之日少了温柔,无日之月少了热烈;无山之水少了风骨，无水之山少了情韵

5.语文综合性学习。

一到冬天，全国人民就会关注一个共同的话题:雾霾。雾霾已经严重影响到每个人的生活,

为了让同学们了解社会、关注环境，学校开展了关于这个问题的大讨论,请你参加并完成以下

任务。

（1）雾霾成了网络上火热的话题，有的网友拟了一副对联。上联:自强不吸，厚德载雾;下联:

霾头苦干，再创灰黄;横批:喂人民服雾。你认为这副对联反映了什么？

⑵汽车增多,尾气污染加重是形成雾霾的一个重要原因，请你根据这个情况拟写一条宣

传语，号召人们行动起来，减少雾霾。

二、阅读理解。

（一）阅读下文，回答问题。

燃烧的木棉

梁惠娣

在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。

在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。

它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点儿也不好看。一抬头,

才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又

像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得

正艳的木棉花从枝头落下，"啪"的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。

在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。

湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出,先开出一树繁盛无比

的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的

头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映,更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图

书馆，都坐在靠窗的座位上,安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数

张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无，后惮的样子。那时那刻,我的心里也开出一朵朵热情奔放的

木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。

在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追

昔怀远的情思。

宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道："姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些。却

是南中春色别，满城都是木棉花意思是说，像姚黄、魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子、

樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。这首诗生动地

描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的

景象。

明末清初,女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花,诗曰："二月为云为雨天,木棉如

火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉「诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如

火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接

天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。

我爱木棉花，爱它生机盎然地盛放,又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花

时，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样,要用尽全力开放一次，才无悔这

一生。

6.贯串选文的感情线索是什么？

7.简略分析下列句子中的加点词语的表达效果。

偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到岸不

吊像的样子。

8.文章引用古人有关木棉花的诗句，有什么作用？

9.简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。

（二）阅读下文，回答问题。

像水晶一样的心愿

矫友田

很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十二三岁,却已经是个十

足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个小书店里待上一会

儿。

那个小书店的老板,是一个60多岁的老者。长得又高又瘦，鼻梁上架着一副大大的黑框

眼镜。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来，老者便把眼镜往下

轻轻地一按，朝他微微一笑,而后继续埋头看书。

那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台，使劲跷着脚，仔细地浏览着摆

放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。

那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来

买书。可是那些书的定价,大都超过了他购买的能力。因此，为了购买一本喜欢的书，小男孩总

是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。

渐渐地，老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候,老者就会主动起身,

从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍,然后递到那个小男孩的眼前，说："你看这些,

有你喜欢的吗?"这也是老者对他说的次数最多的一句话。有些时候，小男孩站在柜台前看上

半天，却因为衣兜里的钱不够,最终只能依依