小学教育扶贫伴你成长结对帮扶活动实施方案

第第页学校教育扶贫伴你成长结对帮扶活动实施方案教育扶贫学校“伴你成长”结对帮扶活动实施方案为深入推动教育领域精准扶贫、深度扶贫工作，确保贫困学生能上学、上好学、不厌学、不辍学，促进贫困学生全面健康成长，结合我校工作实际，特订立以下“伴你成长”结对帮扶活动实施方案。一、引导思想深入贯彻落实关于“治贫先治愚，扶贫先扶智”的扶贫工作引导宗旨，坚持“以人为本，为生解困”理念和因需帮扶、务求实效的原则，把教育精准脱贫与学校和谐发展、学生健康成长有机结合，以结对帮扶为紧要形式，通过对贫困生的关爱教育、励志教育，切实帮忙建档立卡家庭学生解决思想、学习、生活等方面的困惑和困难，努力让建档立卡家庭学生接受良好教育，推动教育事业和谐健康发展。二、帮扶对象学校在职老师和学校包保的建档立卡家庭学生。三、活动内容1.乐观宣传教育扶贫政策。结对老师要利用入户走访、电话联系等方式及时了解帮扶学生的成长环境、思想动态，对帮扶学生就读学段有针对性的进行教育扶贫政策宣传，引导帮忙结对帮扶学生向所在就读学校申请各类教育资助，及时向家长反馈学生在校享受的各项教育资助，提高家长对教育扶贫政策的知晓率和满意度。2.加强学习引导。学校帮扶老师对包保的学校学段的学生要常常了解结对学生的学习情况，对有些后进生可以有针对性的开展帮学计划，加强学习方法引导和学习行为习惯的培养，使结对学生坚决学习信心，树立宏大理想，促使其成人成才。3.开展心理健康帮扶。帮扶老师要常常与结对学生开展谈话、谈心活动，与学生沟通成长心得和人生经验，关怀孩子的思想动态，激发贫困学生成人成才志向，教育学生勇敢面对生活困难，树立战胜困难的勇气，培养学生健康、乐观、独立、自强的优良品质。四、保障措施。1.加强组织领导。教育伴你成长结对帮扶活动是学校扶贫工作的一项系统性工程，涉及面广、工作难度大，为了更好地开展此项工作，我校成立了伴你成长结对帮扶活动工作实施领导小组：组长：副组长：成员：开学初工作小组要依据学校老师和建档立卡家庭学生实际情况明确哪位老师和哪个学生构成帮扶对子，同时也要让全部包保老师明确帮扶任务和帮扶要求，确保人人有担子、个个有压力，要细心认真地抓好帮扶责任落实。2.保证资金落实到位。对于拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生“两免一补”等，要及时精准发放到学生手里。3.建立信息台账。工作组在工作中要摸清贫困户的底数，建立贫困生的“三表一卡”扶贫资料台账，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并依据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。20**年8月篇2:中心学校教育扶贫方案朱镇乡中心学校教育扶贫方案为落实好党和国家的惠民政策和《教育法》，保障全部青少年儿童的受教育权，依据上级有关会议精神，特订立我校教育扶贫工作方案。1、组织领导学校成立教育扶贫工作领导小组。组长：副组长：成员：明紧要职责：订立方案、组织布置、协调督促、工作考核。其中：组长马洪德同志全面负责此项工作，偏重负责宣传动员、工作布置、物资财力保障、资料审核、工作考核。副组长武开均同志偏重负责扶贫学生的信息收集与犯困、扶贫资金发放工作，副组长胡炳成同志偏重负责全体学生（含幼儿）信息及监护人信息收集。赵晓燕同志偏重未就读学生、辍学学生的回收工作、学习帮补工作（含送教回回到家中中）、软件资料的收集整理装档及上报工作。杜小春同志负责宣传报道工作。马成同志帮忙武开均同志工作。刘龙、王黎明帮忙杜小春同志工作。二、实在工作（一）宣传工作1、人员：总负责人：帮忙人：实在办理人：、班主任2、工作任务及方法：A、发放宣传单：10月21日前发给校行政、班主任、享受资助的学生、党委政府紧要领导人及扶贫工作实在办理工作人员、村党支部书记及村主任。自制宣传单发放签字单，要求接单人签字。打印A3，每班张贴一份，学校公示栏张贴一份。B、在张贴栏公示：川财教[20**]230号文、川财教[20**]170号文、川财教[20**]277号文。在副校长群中下载。并可联系乡广播站广播。C、宣传栏：办专刊二期（10月下旬、11月中旬）。D、对外宣传：至少1次基层信息报道（11月末前）。（2）建档立卡贫困户学生入学、未入学情况摸底调查（含幼儿园）1、负责人：武开均2、工作任务及方法：A、到政府拷贝资料：建档立卡贫困户资料、低保户资料。电子档和纸质档，其中纸质档要政府盖章落日期。另外在政府收集村书记、村主任、村会计、各社社长的姓名及联系方式备用。B、依据政府建档立卡贫困户资料布置2人一组一个村依据调查表（可能要扩展内容）入户调查，可联系村书记、村主任之一陪伴，用移动电话照好入户工作照片。共需8人（或16人）。登记草表要由建档立卡户家中紧要人员签字认可。此B项目工作18日完成（含上交纸质档草稿和正式电子档）给赵小艳主任。（3）非建档立卡贫困户学生未入学或辍学情况摸底调查1、负责人：武开均2、工作任务及方法：A、一要明确学生年龄段：6周岁14周岁（20**年8月31日之后降生20**年8月31日前降生年），二要明确非建档贫困户学生的三个类型：低保家庭学生（已在政府拷贝出名单）、家庭经济困难的残疾学生、农村特困救助奉养学生。B、先联系赵小艳主任整理学籍平台，对比班上现有学生，并询问班主任，看未办转学手续的学生在何处（是转学了未办手续？还是辍学？）查看三残儿童名册（残联反馈我校三残儿童：王统、陈鑫钰。另外，马成主任人事年报中应当有相应数据）看是否有未就读或辍学的。若未就读或辍学（未在校），则随任务（二）通过村社干部到户核查去向。注意：三残儿童即使不是建档立卡户也要准确统计。完成时间：10月21日12:00前。（四）在校学生及监护人信息登记1、负责人：胡炳成2、工作任务及方法：各班通过班主任上交学生家庭户口本原件及复印件（各登记页），并由班主任填写电子档。含幼儿园及村班幼儿班。完成时间：10月21日12:00前。（五）未入学及辍学学生的回收甚至送教回回到家中中的布置及全部软件资料：1、负责人：赵晓艳、2、实在任务及方法：A、非三残未入学及辍学学生：收回学校、布置补课。三残儿童：一是动员到特教