在校长办公会总结发言稿

第第页在校长办公会总结发言稿在校长办公会上的发言各位班子成员刚才都对自身两个星期以来的工作进行了汇报，讲了两周以来的工作和下一步的工作计划，我认为都讲得很实，和我掌握的情况大体相当，谈的下一步工作都比较实在，我表示同意。我们的这个平台，一方面是增长沟通，让全部领导干部对学校的整体工作有一个全面深入的了解。另一方面，也是晒工作，大家听了之后在心里确定有一个比较和推断，有很多话不需要我多讲，大家心里都能够有一个基本的结论。我来到学校还差两天就十个月了，在这期间，整体上讲，我是愉快的，比较顺心，我们的工作进展也比较顺利，基本上是依照我的预期进前进。但是，我们肯定不能因此而自得。相反，我们目前的状态离我们“全县唯一县直初级中学”的身份还有很大距离，正如大家讲的那样，还有很多问题和矛盾，工作起来还有很多讲条件、打折扣的现象，还有很多不落实的问题，这些问题的解决需要一个过程，需要我们之间更多的了解。有些问题更多的可能是我的原因，也可能是大家对我做人做事的风格还不太了解，所以，有必需在这时我把最真实的我向大家作进下介绍。我是一个对谁都没有坏心的人，我的心地是善良的。工作中假如有人认为我有什么问题的话，我可以坦率地讲，这确定是我的本领问题，肯定不是我的人品问题。假如有人认为我待人办事有所偏向，说明我的人品还没有真正得到大家的信任。我对谁都一样，即使有人误会我，我也不会把它放在心上，我不会因此而心存防备，因此而寻机报仇，这与我做人的原则相违反的。我是一个对谁都报有良好愿望的人，人无完人，任何人都有优点，也都有缺点，但是，我永久信任任何人都有无限的潜能。作为同事，假如有人在工作上不能与我有特别好的搭配，我首先习惯于自我反省，从自身身上找原因，即使不是我的原因，我也会从对方的角度来思考，帮对方找到合理的理由，我会找一个合适的方式予以提示，假如我的提示没有效果，我一般也不会用发火的方式来处理，这不是我的孱弱，也不我对问题的从容，由于我知道发火是解决不了任何问题，由于我对谁都会报有良好的愿望，万一不行，大不了我自身承当起来，以此来感化人，让对方有一种自责感。我是一个把工作看得很重的人，甚至某种程度上讲，我有时可能把工作看得比自身的生命还要紧要。我来到我们学校担负这份责任是被迫的，最终让我接受这份责任的唯一理由就是我还想做点事情。当然，并不是说，我们学校离了我就不行，而是我不能辜负领导和组织对我的这份信任，我什么也不求，什么也不需要，最大的愿望就是把我们学校的各项工作做好。假如大家认为我这个人还值得成为大家的伙伴，值得大家信任，值得大家敬重，那么，请大家记住，敬重我的最好方式是把各自的工作做好，假如你没有把分担的工作做好，其它全部的所谓的“敬重”对我来讲都没有必需。我们的目标是尽快建成能够引领谷城教育发展方向的优质学校，我们面前的任务还很繁重，还很多而杂，还很艰难，需要我们同心协力。把一所学校搞坏有一个人就充分了，而要把一所学校办好，没有大家的共同努力肯定不行能。所以，没有大家的通力合作，我的存在一文不值。请大家尽快改掉自身身上的毛病，并通过我们的示范带动作用，渐渐变化老师们身上的毛病，为形成一个乐观向上、精益求精、努力探求更好的良好氛围作出贡献。下面强调两个方面的工作：一是常规工作落实的问题二是迎接办学水平督导评估的问题篇2:在校长办公会总结发言稿在校长办公会上的发言各位班子成员刚才都对自身两个星期以来的工作进行了汇报，讲了两周以来的工作和下一步的工作计划，我认为都讲得很实，和我掌握的情况大体相当，谈的下一步工作都比较实在，我表示同意。我们的这个平台，一方面是增长沟通，让全部领导干部对学校的整体工作有一个全面深入的了解。另一方面，也是晒工作，大家听了之后在心里确定有一个比较和推断，有很多话不需要我多讲，大家心里都能够有一个基本的结论。我来到学校还差两天就十个月了，在这期间，整体上讲，我是愉快的，比较顺心，我们的工作进展也比较顺利，基本上是依照我的预期进前进。但是，我们肯定不能因此而自得。相反，我们目前的状态离我们“全县唯一县直初级中学”的身份还有很大距离，正如大家讲的那样，还有很多问题和矛盾，工作起来还有很多讲条件、打折扣的现象，还有很多不落实的问题，这些问题的解决需要一个过程，需要我们之间更多的了解。有些问题更多的可能是我的原因，也可能是大家对我做人做事的风格还不太了解，所以，有必需在这时我把最真实的我向大家作进下介绍。我是一个对谁都没有坏心的人，我的心地是善良的。工作中假如有人认为我有什么问题的话，我可以坦率地讲，这确定是我的本领问题，肯定不是我的人品问题。假如有人认为我待人办事有所偏向，说明我的人品还没有真正得到大家的信任。我对谁都一样，即使有人误会我，我也不会把它放在心上，我不会因此而心存防备，因此而寻机报仇，这与我做人的原则相违反的。我是一个对谁都报有良好愿望的人，人无完人，任何人都有优点，也都有缺点，但是，我永久信任任何人都有无限的潜能。作为同事，假如有人在工作上不能与我有特别好的搭配，我首先习惯于自我反省，从自身身上找原因，即使不是我的原因，我也会从对方的角度来思考，帮对方找到合理的理由，我会找一个合适的方式予以提示，假如我的提示没有效果，我一般也不会用发火的方式来处理，这不是我的孱弱，也不我对问题的从容，由于我知道发火是解决不了任何问题，由于我对谁都会报有良好的愿望，万一不行，大不了我自身承当起来，以此来感化人，让对方有一种自责感。我是一个把工作看得很重的人，甚至某种程度上讲，我有时可能把工作看得比自身的生命还要紧要。我来到我们学校担负这份责任是被迫的，最终让我接受这份责任的唯一理由就是我还想做点事情。当然，并不是说，我们学校离了我就不行，而是我不能辜负领导和组织对我的这份信任，我什么也不求，什么也不需要，最大的愿望就是把我们学校的各项工作做好。假如大家认为我这个人还值得成为大家的伙伴，值得大家信任，值得大家敬重，那么，请大家记住，敬重我的最好方式是把各自的工作做好，假如你没有把分担的工作做好，其它全部的所谓的“敬重”对我来讲都没有必需。我们的目标是尽快建成能够引领谷城教育发展方向的优质学校，我们面前的任务还很繁重，还很多而杂，还很艰难，需要我们同心协力。把一所学校搞坏有一个人就充分了，而要把一所学校办好，没有大家的共同努力肯定不行能。所以，没有大家的通力合作，我的存在一文不值。请大家尽快改掉自身身上的毛病，并通过我们的示范带动作用，渐渐变化老师们身上的毛病，为形成一个乐观向上、精益求精、努力探求更好的良好氛围作出贡献。下面强调两个方面的工作：一是常规工作落实的问题二是迎接办学水平督导评估的问题篇3:图书漂流启动仪式园长发言稿图书漂流启动仪式园长发言稿亲爱的老师们，同学们：上午好!古往今来，全世界的人都全都认为犹太人最聪颖，最富有智慧。在每一个犹太人的家庭，当小孩略微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后由孩子去品味《圣经》上的蜂蜜。这种仪式告知孩子：书是甜的。每一个孩子都要回答这样一个问题：“假如有一天，你的房子被烧毁，你将带着什么逃命？”要是孩子回答不出来，妈妈就会告知他：“孩子，你应当带走的不是珍宝，而是智慧。由于智慧是任何人都抢不走的，只要你活着，智慧永久跟随着你。”从这个学期开始，我们开始了书香学校的建设，每个班级都有了自身的读书角，有了固定的读书时间，同学们，当你们读书的时候，你们眼睛里发出亮闪闪的光，跟随着故事里的主人公一起喜怒哀乐，这让我们深深地感到：其实，每一个孩子与书籍都有着亲近的灵性。现在，老师们已经为大家布置了各种各样的活动，有“读书漂流活动”，有有叮当故事秀、“哥哥姐姐讲故事”“故事大王”评比等等，这些活动有的需要我们自身去参加，有的会由老师和你们一起完成，还有的将请父亲妈妈和我们一起来读书。同学们，在明媚的早晨，在闲适的午间，在睡前的被窝里，在双休日的沙发上，让我们都捧起书籍，在书的世界里流连吧!去