信息技术年度个人总结模板7篇

第第页信息技术年度个人总结模板7篇信息技术年度个人总结篇1悠悠白云，匆促岁月，转瞬间一年又过去了，在此总结过去，是为了展望将来，让今后的工作更顺利，更进步，总结如下：一、思想方面我在思想上严格律己，从未做过有损老师形象的事，认真教育教学，与老师团结相处，与学生平等相待。一年来，我乐观参加各级各类业务学习和培训，努力提高自身的业务水平，另外严格遵守学校各项规章制度，听从学校的各项工作布置。二、教学工作我代三、四、五、六班级6个班的信息技术课，工作中一丝不苟，订立可行教学计划，依据学生知识层次不同，适当变化教学进度，实现最佳教学效果。三、机房管理工作下半年学校重修新机房，已经建好使用了，全是新的东西，管理起来就要更加细心了，首先是卫生保洁，每次上完课，都要清扫机房，让学生珍惜公物，养成良好的使用电脑习惯。四、其他工作我还负责学校电脑的维护工作，有时还引导老师们怎样使用多媒体电脑上课，学校有些信息上报也由我在网上填报等。总之，在实践中学习，中工作中总结，不绝提高和完善自我，为学校和教育做更多的事。信息技术年度个人总结篇2这是我的第一次述职报告，如有欠妥之处，请多多指教。1997年，我毕业于___学院，机械工程专业。与在座的大部分老师相比，我是半路出家的，存在着先天不足的非师范类毕业生，教育教学素养可说是体弱多病的。当年我连什么是备课，写教案都不明白。记得第一堂课，学生被我弄得云里来雾里去，可这堂课却成了我的生活史中抹不去的一笔。这样也好，它成了我的警钟。每每上课之时，脑海中总能呈现出这一幕，同时告戒自我，我要成为学生课堂的伙伴，让他们觉得在我的课堂上不是在啃书本，而是在品尝知识大餐。挥手之间，十个春秋却在灰飞中烟灭了。期间，我经过中学老师资格评定，成为一名合格的人民老师。相继，又获得了中等职业教育的老师资格证。在我的成长的过程中，除了自我的汗水之外，还有很多乐于助人的好同事，关怀职工的好领导，我每跨出一步，都离不开您们的鼓舞与确定，使我更加坚决了信心。记得第一次参加全县中学自然科学老师技能大赛中，我获得教具制作一等奖，综合素养三等奖，自此我挺起了胸膛，更加自信的站在讲台上。记得带第一个初三毕业班，在自然科学的升学考试中，获得优秀率全县第一的优异成绩，得到同仁的好评。让我感到自负的.是有一年参加全县中学自然科学优质课竞赛，获得一等奖，总成绩第二名，那时候参赛的人员中有好几位是县里的重量级人物，使我有种“踩在巨人的肩膀上”的感觉。缺憾的是没有走出本县，去迎接更大的考验。这可能与我的求知热诚以及蓄力待发的思想有紧密的关系。从机械专业到自然科学（包含物理、化学、生物、地理等学科），再到信息技术，可说是在不绝地跳槽，把时间与精力都用来忙于充电了。还好，每次跳槽都能平稳过渡，不会失去信心，譬如从自然科学到信心技术，借助的是计算机科学与技术专业的优秀毕业生的荣誉和信息技术老师资格证。否则，就不会象现在这样有幸与大家一齐公事了。信息技术专业，我虽然才认教两年，但有了学生的支持（学生说下学年要连续教他们，不要换老师），领导确实定（校级优秀老师），同事的关怀，使我信心百倍，永往直前。在此我要感谢大家，多谢您们的关照，同时也期望您们能够不绝地支持我。多谢!信息技术年度个人总结篇3似水流年，在紧张的工作中又走过了一年。作为老师，充实而又满足，成上进步的学生就是我们辛勤劳动的硕果。现在，让我们驻足回首，体味一下过程中的点点滴滴。一、政治思想工作方面在教育乐观推动新课改的形势下，始终能在思想上、政治上严格要求自身，努力提升自身的认知水平和推断本领。通过先进性教育的学习，认真剖析自身，客观的对待事务，正确理解现实中存在的问题。教书育人，爱岗敬业，以人为本，德育为先的教育理念能贯穿教育教学的始终，并乐观自动搭配学校，对学生做好宣传工作。二、师德渗透方面老师的一切活动不但以各种有目的、有计划的教育措施影响学生，而且也以自身全部的个性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能依照《中学校老师职业道德规范》严格要求自身，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素养和良好个性的培养。信息技术学科有自身的特点，学生上课时要常常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自身也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们充分关爱与耐性，引导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记珍惜学校的.公共财物，自发珍惜微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。三、教育教学工作方面今年，本人担负学校的信息技术教育教学工作，作为信息技术老师，自然而然地就成为了学校计算机教室管理员，管理机房的设备调试与维护，比较任何一个学科，既要上好课又要保证计算机的可操作性，可以说任务重，责任大，自身克服了机器配置低，学生多，教学软、硬件及教材不配套的诸多困难，圆满地完成了信息技术教育教学任务。在日常教学中，乐观开拓教学思路，上好每一节课，把先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段快捷运用于课堂教学中，培养了学生的自主、合作、探究、创新的本领。在今年的学业水平考试中，信息技术本学科成绩取得了较好成绩，平均分73.5分，优秀率60%的可喜成绩。四．遵纪守法方面能严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，各处以一名人民老师的要求来规范自身的言行，对学校的各种活动乐观参加。经过一年的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不绝的更改。作为教育工,必需以高度的敏感性和自发性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自身的一份气力，胜利地完成我校的信息技术教学工作。信息技术年度个人总结篇4第二学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面在当今社会教育发展的形势下，本人始终在各方面严格要求自身，努力地提高自身的各方面的本领，以便使自身更快地适应当今社会教育发展的形势，通过党员先进性教育的学习，勇于解剖自身，分析自身，正视自身，提高自身素养。在学习“八荣八耻”时期，自身深刻理解“八荣八耻”的，并能够自动搭配学校，利用学校网站做好宣传工作。二、教育工作方面这学期，本人连续担负学校的专职信息技术教学工作，同时乐观参加县里的老师素养提升培训，在培训的过程中，虚心向兄弟学校的同行讨教经验，公同探讨信息技术的教学。在教学中，乐观开拓教学思路，上好每一节课，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段快捷运用于课堂教学中，努力培养学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等本领。在上好每一节课的同时，本学期本人的重点是对502班的4名学生进行计算机语言vbscript（简称vbs）的培训，利用每天中午的时间，牺牲自身的午睡时间，对其4名学生进行辅导，与6月5日参加全县首届学校生电脑编程竞赛，由于某些原因，只取得了三个三等奖。本人信任，明年的竞赛确定会取得较好的成绩。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很重视教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来以备今后的撰写论文所用，本学期撰写信息技术案例《小老鼠好机灵》获得市级信息技术三项基本功评比一等奖。本学本人还承当了一个县级课题《构件农村学校数字化学校的.实践与研究》，于6月末前完成结题工作。此课题已是我的第二个课题，通过两个课题的研究，我认为自身完全掌握了课题研究的方法，对今后更高级的课题研究打下了坚实的基础。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动向教导处和值周领导请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，各处以一名人民老师的要求来规范自身的言行，毫不松懈地培养自身的综合素养和本领，四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务本领要求的提高，本人参加xxxx电大的计算机本科《信息技术与科学》的进修，并乐观参加县培训中心组织的老师素养提升工程的培训，目前已通过两门的考试。本人在教学之余，自学计算机语言microsoftvisualbasic6.0，简称vb，并参加全国计算机等级考试，9月份可拿到计算机国家二级证书，即程序员证书。信息技术年度个人总结篇5本学期在学校计划的布置下，结合我校计算机的硬件实际情景开展了信息技术教育、教学工作。学期靠近结束，回顾一学期的工作，评价如下：一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，订立出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对实在的教学资料都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情景下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。2、在教学中，我常常研究学生的思想发展更改，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情景下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了特别好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和到达了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了很多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分爱好的.课程之一、3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到很多平常在信息技术课上学不到的知识，譬如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。二、加强教学教研，努力提高业务水平。教学的成败取决于老师，老师的素养的高处与低处直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的研讨。在本学期，我们信息技术老师认真研讨新课程标准，研究教材，探究新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩高校生的视野。学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好职责人的签字工作。三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。作为信息技术老师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着很多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。信息技术是一门不绝发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有很多知识要学，还有很多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的提高。信息技术年度个人总结篇6本学期，我担负学校的xx六班级信息技术教学工作。经过教学工作使我深刻地认得到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认得，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是学校素养教育工程的紧要资料，现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的紧要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当今社会产生了重点影响，同时也变化着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和提高，在当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为学校教育中必不行少的科目之一、为了更好的.开展学校信息技术教育教学，我深入研讨信息技术教材，查阅很多的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不绝地提高自我的业务水平。由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。所以在上机练习中，我们有心识地引导学生相互协作，引导优胜帮忙一般学生，一般学生帮忙优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自我本学期的教学工作作个总结。引入图画，激发学习兴趣。四班级的学生对去年学的画图异常感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。依据这一特点，能够把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲。在不绝地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不但仅要满足学生的奇怪心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的本领，加强学生的自信心，坚持和促进学生学习的乐观性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，构成一个良性循环。每学习一课的资料结束后，都要对学生的学习进行评价。及时做总结，写反思信息技术教学重视资料衔接，捉住重点。所以在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。仅有不绝反思，才有不绝提高!回顾这学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会显现不如人意的事，但我信任，经过我的努力在工作中各处留心，时时注意，不绝开拓创新，必需能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生本领的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的认得上有更大提高。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不但仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格管束自我。4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不绝的更改。作为有职责感的教育工，必需以高度的敏感性和自发性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。信息技术年度个人总结篇7这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生自动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创新本领，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛取得各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高自身的教学水平，并顺利完成教育教学任务。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。乐观参加远程教育培训，及时提交作业及撰写学习反思。我深刻的认得到自身的工作是和祖国的将来发展，国家的繁华兴盛联系在一起的，自身的日常平常的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业认作“为一大事来，做一大事去，”，必需做到有了这种认得，才略自发担负起教书育人这份责任。二、信息技术教学方面：上好每节课对于老师、学生来讲都是很关键的。为了上好课，我做了下面的工作：1、认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，