中心小学五一劳动节活动方案

第第页中心学校五一劳动节活动方案徐鲍中心学校“五一”劳动节活动方案一、活动目的：1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。3、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培养爱劳动的热诚，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。二、活动主题：我劳动，我光荣；我自理，我能干三、活动内容：（一）我是欢快小能手1、在“五一”放假期间与父亲妈妈一起对自身的家进行一次彻底的大扫除；2、能帮父亲妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）。参加班级：一二班级活动形式：在家进行欢快实践，填写实践活动反馈表。活动要求：结合本班学生实际情形，布置相关劳动实践内容。实践表中可以采取照片、绘画或文字形式记录内容和感受。5月4日将反馈表交到德育处王金喜主任处。（二）奇思妙想水果拼盘参加班级：三四班级活动要求：1、网上了解关于水果拼盘的相关知识；2、设计水果拼盘作品名称、造型、寓意；3、制作水果拼盘；4、拍摄下作品照片，5月4日参加班级初评；5、与家人一起共享水果拼盘，感谢父母、长辈平常对自身的悉心照料；6、5月中旬学校举办“奇思妙想水果拼盘”竞赛。注意提示学生注意安全，可以请家长共同参加。（三）“创意我们的美食”参加班级：五六班级活动要求：1、向父母学习一道简单家常菜的制作方法；2、用自身的智慧和巧手进行美食创意活动。3、取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明，参加班级初选；4、5月14日学校举办“创意我们的美食”竞赛。二0一五年四月三十日“我是欢快小能手”庆“五一”实践活动反馈表（低班级）孩子姓名：班级：家长签名：劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小伙伴们，你准备好做一名优秀的劳动小能手了吗？赶快行动起来吧！活动内容我的感受父亲妈妈的评价篇2:中心学校五一劳动节活动方案徐鲍中心学校“五一”劳动节活动方案一、活动目的：1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。3、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培养爱劳动的热诚，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。二、活动主题：我劳动，我光荣；我自理，我能干三、活动内容：（一）我是欢快小能手1、在“五一”放假期间与父亲妈妈一起对自身的家进行一次彻底的大扫除；2、能帮父亲妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）。参加班级：一二班级活动形式：在家进行欢快实践，填写实践活动反馈表。活动要求：结合本班学生实际情形，布置相关劳动实践内容。实践表中可以采取照片、绘画或文字形式记录内容和感受。5月4日将反馈表交到德育处王金喜主任处。（二）奇思妙想水果拼盘参加班级：三四班级活动要求：1、网上了解关于水果拼盘的相关知识；2、设计水果拼盘作品名称、造型、寓意；3、制作水果拼盘；4、拍摄下作品照片，5月4日参加班级初评；5、与家人一起共享水果拼盘，感谢父母、长辈平常对自身的悉心照料；6、5月中旬学校举办“奇思妙想水果拼盘”竞赛。注意提示学生注意安全，可以请家长共同参加。（三）“创意我们的美食”参加班级：五六班级活动要求：1、向父母学习一道简单家常菜的制作方法；2、用自身的智慧和巧手进行美食创意活动。3、取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明，参加班级初选；4、5月14日学校举办“创意我们的美食”竞赛。二0一五年四月三十日“我是欢快小能手”庆“五一”实践活动反馈表（低班级）孩子姓名：班级：家长签名：劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小伙伴们，你准备好做一名优秀的劳动小能手了吗？赶快行动起来吧！活动内容我的感受父亲妈妈的评价篇3:幼儿园五一劳动节活动方案县丰幼儿园五一劳动节活动方案活动目的：为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合五一劳动节日，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。活动对象：全园幼儿。活动时间：5月1日5月31日。活动紧要负责：各班正、副班主任、保育员。活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!活动过程：一、且歌且吟故事叙述篇1.各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。2.各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。3.各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，实现家园共育的教育目的。二、小鬼当家劳动实践篇（一）小班自身的事情自身做开展“我会自身洗手”“我会自身穿衣裳”“我会自身吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，渐渐培养他们的劳动意识。1.各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自身穿衣裳”“我会自身洗手”“我会自身吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。2.每个人选自身认为做得好的一种劳动，参加班级组织的竞赛，各班依据竞赛结果，评比各种“劳动之星”。（二）中班我是欢快小帮手1.各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。2.各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）3.各班每天选出班级小值日，帮忙老师做好班级各项日常工作。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、整理玩教具等）4.各班每周评比出本周的“值日之星”。（三）大班劳动最光荣1.开展“父亲妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自身的父亲妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。2.通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商讨，定好家务劳动计划。3.让幼儿依据自身订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）4.周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）5.每周一各班评比出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。三、