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工作总结单位： 姓名： 日期 实用文本实用文本|PRACTICALPAGE2得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。"--45分钟的课堂教学效率;1.学内容、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;245分钟要质量见贤思齐爱岗敬业在我组英语教师队伍中,以老中青结合,加强学习转变观念为了提高全组教师的素质,教研组组织教师学习了素积极参加和开展校本教研活动我们每学期初教研活动有计划,学期末教研这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课,也就是说单元的教学,说教材的前后联系,说本单元学,听课前认真备课,设计教案,互相切磋,听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题:如这堂课是否真正体现了以学生为主体教师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。同时,我们尤其注重青年教师教学规范的培养,积极鼓励他们参加教学实践活动,不仅使年轻教师能更快地成长,而且也使老教师看到或者,不耻下问,老教师毫无保留兢兢业业。本学期我们推出的两名新教师王瑜、俞娜开设区级公开课,取得成功。另外,我们积极开展校本专题研究,使教师成为教育教学的主体,通过研究来解决实际问题。如:根据新教材的特点,现行的牛津英语教材,词汇多语法分散,开展了具有我校特色的"英语语言知识点系列"梳理活动,即对各年级段教材的语言知识点,进行系统梳理的过程。本次活动面广量大,但通过各年级教师的群策群力,备课组长的统筹安排,教研组室的统一协调,为切实提高我校英语教学的整体水平打下扎实的基础。

学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法;全体教教学调整方案。“以科研促教改，以教改谋发展”。为了更好地提高学生英语水平，提高教“优的校本教研机制及策略研究”的内容。

12、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。我们敬业，我们不计得失，

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