2025届河南省驻马店市经济开发区高二生物第一学期期末考试试题含解析

2025届河南省驻马店市经济开发区高二生物第一学期期末考试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述不正确的是（）A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因B.在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上C.在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极D.在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极2．离子通道型受体与细胞内、外的特定配体结合后发生反应，引起门通道蛋白的一种成分发生构型变化，使“门”打开，介导离子顺浓度梯度通过细胞膜，其过程如图所示。下列说法错误的是（）A.离子通道型受体与载体的化学本质都是蛋白质B.离子通道型受体介导离子跨膜运输的方式不需要消耗细胞的ATPC.抑制性神经递质可作为一种配体开启突触后膜的Na＋通道，让突触后膜产生兴奋D.“门”打开后，离子通过通道的速率主要取决于膜两侧离子的浓度差3．冬泳是一项深受大众喜爱的体育运动。冬泳时人体会启动一系列调节机制，维持内环境的稳态。下列选项错误的是A.人在水中感觉冷，此时散热量大于产热量B.人体内激素③的含量保持相对稳定，主要是机体反馈调节和分级调节的结果C.冬泳过程中胰岛素分泌会增多，促进④摄取葡萄糖的过程，保证能量的供应D.图中下丘脑通过交感神经作用于胰岛细胞的信号分子为神经递质4．茂名地处粤西，阳光充足，雨量充沛。农民利用得天独厚的气候水土，大力种植各种经济作物。他们在山顶种植沉香等名贵经济树木，在山腰种荔枝，山脚种龙眼、香蕉、火龙果等水果，还在果园内养鸡、养猪，鸡捕虫吃草，鸡、猪粪便作肥料，到处呈现生机勃勃的生态农业景观。有关说法错误的是（）A.茂名地区的生态农业的生产模式主要体现了生态工程的循环原理、协调原理B.与普通荔枝园相比，生态荔枝园收益有很大提高的原因是物质的循环利用，提高了能量的利用率C.农民在山顶种沉香，山腰种荔枝，山脚种香蕉是利用群落的垂直结构，提高利用阳光等环境资源的能力D.生态果园的水果品质好是因为农民施用有机肥，利用生物防治害虫，减少了化肥农药用量5．人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其原因是（）A.维持内环境渗透压的稳定 B.使体内增加水分C.使体内增加无机盐 D.使体内营养物质保持稳定6．甲种群与乙种群存在生殖隔离，如图表示甲乙个体数量比随时间变化的坐标图。据图可以得出的结论是（）A.甲乙两种群的种间关系为捕食，其中乙为捕食者B.甲乙两种群均为“J”型增长，增长不受本身密度制约C.甲乙两种群为竞争关系，乙种群在t时刻的数量不一定最大D.0〜t时间范围内，甲种群出生率小于乙种群的出生率7．下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法，错误的是（）A.用赤霉素处理大麦种子可诱导产生α­淀粉酶B.用于延长马铃薯储藏期的青鲜素过量使用可能影响人体健康C.在芦苇生长期用细胞分裂素处理可增加芦苇的纤维长度D.乙烯利是一种能促进果实成熟的植物生长调节剂8．（10分）慢肌内接头是一种类似突触的结构。如图所示，兴奋传至突触小体时，会引起Ca2+通道打开，致使Ca2+内流，面Ca2+可促进乙酰胆碱（ACh，此处为兴奋性神经递质）的释放。下列相关叙述错误的是（）A.图中Ca2+经Ca2+通道内流可能是顺浓度梯度进行的B.图中ACh与ACh受体结合后可引起肌细胞兴奋C.图中突触小体上信号的转化为电信号一化学信号D.神经递质发挥作用后都会被相关酶全部降解二、非选择题9．（10分）科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有PstI、SmaI、HindIII、AIuI等四种限制性核酸内切酶切割位点，下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampt为抗氨苄青霉素基因），其中①∽④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，I、II表示相关结构或细胞。请据图作答：（1）在构建重组DNA时，可用一种或多种限制性核酸内切酶进行切割，为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接，在此实验中应该选用限制性核酸内切酶______________分别对鱼抗冻蛋白基因和质粒进行切割，切割后产生的DNA片段分别为__________、_________种。（2）基因工程中核心步骤是_________（填序号）,该步骤的目的是_________________________。为了使目的基因正常表达，其首端必须有启动子，它是___________识别和结合的部位。若限制酶切出了平末端，要选择___________进行连接。（填“E·coliDNA连接酶”或“T4DNA连接酶”）（3）图中将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞的方法称为____________________。它是利用运载体Ti质粒中含有___________，可以将目的基因整合到宿主细胞的染色体上。（4）检测番茄植株细胞中鱼抗冻蛋白基因是否成功表达，从分子水平常采用的方法是________。10．（14分）海洋微塑料污染是全球性生态环境问题发展的一个缩影。微塑料（环境中粒径＜5mm的塑料颗粒）的化学性质稳定，可在环境中长期存在，在海洋中极易被海洋动物误食并分布于肠道、肌肉等组织中。生活中，每个人都是塑料垃圾的制造者，会对海洋产生间接的影响。根据以上信息，回答下列问题：（1）海洋受到轻微污染时，能通过理化作用和微生物分解很快消除污染，这说明生态系统具有___________稳定性。（2）微塑料被生物体吸收后，难以通过代谢排出体外。检测发现磷虾和水母体内微塑料的含量几乎相同，推测二者在食物网中所处的营养级__________（填“相同”或“不同”），微塑料含量最多的生物处于___________。（3）调查表明，表层海水中含氧量最高，这是___________的结果。海底黑烟囱周围的硫细菌可通过氧化硫化物时所释放的能量将CO2和H2O合成有机物，因此硫细菌属于海洋生态系统成分中的______。不同深度的海水中分布的生物种类不同，这体现了生物群落的___________结构。（4）面对海洋微塑料污染的问题，请提出一条合理建议___________。11．（14分）取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端a放一块有生长素的琼脂，下端b放一块不含生长素的琼脂（如图甲所示）。过一段时间检测，发现下端b的琼脂块逐渐有了生长素（如图乙所示）。结论：1．下端b琼脂块上的生长素来自上端a的琼脂块。

生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。请回答下列问题：（1）植物体内生长素的主要合成部位是_______________，由________经过一系列反应可转变成生长素。（2）从实验结果到结论之间的逻辑推理除了上述结论外，还有一个自变量也可以得到上述结论，它是_____________________。（3）如果要验证上述结论是否正确，应该增加_____________，具体的操作是___________________。12．下图1是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，下图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况。请回答下列问题。（1）从图1可初步确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在________ppm之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是_________ppm。（2）图2的现象体现了生长素作用具有_________的特点，a、b、c、d四处中，生长素可能对植物生长起抑制作用的是___________处。（3）为验证在重力作用上生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位。请你利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验，补充下列的实验步骤及预测结果。实验步骤：①将完整燕麦胚芽鞘均分为三组，编号A、B、C；②A组在尖端中央纵向插入云母片；_______________；C组不做任何处理。③将三组燕麦胚芽鞘______________，在适宜条件下培养一段时间后，观察现象。预测结果：A组水平生长，___________C组背地生长。实验结论：在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】据图分析，朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl位于同一条常染色体上，辰砂眼基因v和白眼基因w都位于X染色体上。详解】A、等位基因应位于一对同源染色体上，朱红眼基因与暗栗色眼基因在同一条染色体上，不是等位基因，A错误；B、有丝分裂中期，细胞中所有的染色体的着丝点应排列在赤道板上，B正确；C、有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，非姐妹染色单体组合移向细胞的两极，题干中的常染色体和X染色体会在同一极出现，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极，C正确；D、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离、非同源染色体自由组合，题干中的常染色体和X染色体有可能会组合在一起，在减数第二次分裂的后期基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极，D正确。故选A。2、C【解析】根据题意和图示分析可知：离子通道型受体与细胞内或外的特定配体结合后发生反应，引起门通道蛋白的一种成分发生构型变化，使“门”打开，介导离子顺浓度梯度通过细胞膜，属于协助扩散，不需要消耗能量。【详解】A、载体蛋白和受体的本质都是蛋白质，A正确；B、依据题干信息，受体构型发生改变后，使“门”打开，介导离子顺浓度梯度通过细胞膜，说明离子通道型受体介导离子跨膜运输的方式是协助扩散，不需要消耗细胞的ATP，B正确；C、抑制性神经递质使突触后膜不能产生兴奋，故不会开启突触后膜的Na＋通道，C错误；D、协助扩散时，物质跨膜运输速率主要取决于膜两侧离子的浓度差，D正确。故选C。3、A【解析】本题考查体温调节的相关知识点。体温的调节中枢位于下丘脑，产生温觉和冷觉的部位位于大脑皮层，人、哺乳动物和鸟类均属于恒温动物，当外界环境温度改变时，其体温会维持稳定，机体产热和散热相等。图示中①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素，⑤为胰岛素，④为摄取葡萄糖的过程。【详解】A.冬泳时，人虽在水中感觉冷，但体温相对恒定，此时散热量等于产热量，A错误；B.③是甲状腺激素，甲状腺激素的分泌受到垂体和下丘脑的调节，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素运输到甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素，进而使甲状腺激素含量不会过高，因此，人体内激素③甲状腺激素的含量保持相对稳定，主要是机体负反馈调节和分级调节的结果，B正确；C.冬泳过程中，机体需增加产热，此时胰岛素分泌会增多，促进组织细胞摄取、利用葡萄糖，保证机体能量的供应，C正确；D.图中下丘脑通过交感神经作用于胰岛细胞，促进胰岛素的分泌，此时胰岛细胞为反射弧中的效应器的一部分，故涉及的信号分子为神经递质，D正确。4、C【解析】生态工程是人类学习自然生态系统"智慧"的结晶，是生态学、工程学、系统学、经济学等学科交叉而产生的应用学科。生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循整体、协调、循环、自生等生态学基本原理。自生：这种由生物组分而产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持就是系统的自生。要维持系统的自生，就需要创造有益于生物组份的生长发育，繁殖以及他们形成互利共存关系的条件。循环：循环是指在生态工程中促进系统的物质迁移与转化。既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率较高。通过系统设计实现不断的循环，使前一环节产生的废物，尽可能的被后一个环节利用，减少整个生产环节“废物”的产生。协调：在进行生态工程建设时，生物与环境、生物与生物的协调与适应，也是需要考虑的问题。整体：几乎每个生态工程都是具有多组分、复杂结构及综合功能的系统，这样的复杂系统建设必须以整体观为指导，自然生态系统可以为生态工程提供重要的参考。自然生态系统是通过生物与环境、生物与生物之间的协同进化而形成的一个不可分割的有机整体。遵循整体原理，首先要遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有适当的比例，不同组分之间应构成有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的。【详解】A、果园内养鸡、养猪，鸡捕虫吃草，鸡、猪粪便作肥料遵循的是循环原理，山顶种沉香，山腰种荔枝，山脚种香蕉是根据不同的物种适应不同的环境，体现了生物与环境的协调与平衡，A正确；B、与普通荔枝园相比，生态荔枝园的收益有很大提高的原因是实现了生态系统中物质的循环利用，提高了能量的利用率，B正确；C、沉香在山顶，荔枝在山腰，香蕉在山脚是植物在地域上的垂直分布，不是群落的垂直结构，C错误；D、生态果园的水果品质好，一方面是因为农民施用有机肥，增加了土壤中的无机盐和果园中二氧化碳的含量，提高了光合作用速率；另一方面，利用生物防治害虫，减少了化肥农药用量，因而提高了水果品质，D正确。故选C。5、A【解析】生理盐水的浓度与血浆浓度基本相同，因此生理盐水与血浆是等渗溶液，人在静脉注射时所用的生理盐水的原因是维持内环境渗透压的相对稳定。【详解】注入人体的生理盐水与血浆的渗透压基本相同，二者是等渗溶液，能够使血浆保持正常的渗透压，维持了细胞稳定的生活环境，否则，就会引起细胞失水变形或吸水破裂，影响人体健康，甚至危及生命，A正确。故选A。6、C【解析】甲种群与乙种群存在生殖隔离，说明是两个物种。题图显示：随时间的推移，甲乙个体数量的比先增加后减少，最后在t时刻降为零，说明甲种生物的数量先增后减，最终被淘汰，因此甲乙两种群为竞争关系，t时刻两种群竞争程度最低。【详解】A、由分析可知，甲乙两种群的种间关系竞争关系，A错误；B、在有限的环境条件下，乙种群最终呈现“S”型增长，甲种生物最终被淘汰，但甲乙两种群的增长都受本身密度制约，B错误；C、t时刻两种群竞争程度最低，但乙种群在t时刻的数量不一定最大，C正确；D、在曲线的起始点，甲的数量远低于乙的数量，而后数量比逐渐接近1，说明甲种群出生率大于乙种群，而后二者的出生率相等，在曲线的下降阶段，数量比越来越小，说明甲种群出生率小于乙种群的出生率，D错误。故选C。【点睛】本题主要考查种群特征及数量变化，解题时需准确获取图中信息，从甲乙数量比分析它们的种间关系和数量变化。7、C【解析】植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，如乙烯利。【详解】A、用赤霉素可以促进种子发芽，用赤霉素处理大麦种子可诱导产生α-淀粉酶，A正确；B、青鲜素是人工合成的小分子有机物，对人体健康可能有副作用，B正确；C、在芦苇生长期用赤霉素处理可增加芦苇的纤维长度，C错误；D、乙烯利是一种生长调节剂，可以促进果实成熟，D正确。故选C。8、D【解析】图示为神经-肌肉接头结构，其功能相当于突触结构的功能，图中钙离子内流引起乙酰胆碱的释放，进而导致突触后膜兴奋。【详解】A、题干中说明兴奋传至突触小体时，会引起Ca2+通道打开，致使Ca2+内流，Ca2+通过的是Ca2+通道，是一种协助扩散方式，可推测是顺浓度梯度进行的，A正确；B、ACh为兴奋性神经递质，因此ACh与ACh受体结合后可引起肌细胞兴奋，B正确；C、图中突触小体上信号的转化为电信号-化学信号，神经纤维上是电信号，兴奋传递给神经递质时转变为化学信号，C正确；D、神经递质发挥作用后一般会被相关酶降解，但有些神经递质可以被突触前膜回收，D错误。故选D。二、非选择题9、①.PstI、SmaI②.4③.2④.①⑤.使目的基因稳定存在并能遗传下去，使目的基因表达及能发挥作用⑥.RNA聚合酶⑦.T4DNA连接酶⑧.农杆菌转化法⑨.TDNA⑩.抗原—抗体杂交【解析】据图分析，鱼的抗冻蛋白基因（目的基因）上具有三种限制酶切割位点，PstⅠ酶的切割位点存在于目的基因的两侧，SmaⅠ酶的切割位点存在于目的基因的左侧，而AluⅠ酶的切割位点存在于目的基因的中央，因此不宜选用AluⅠ酶；质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点，因此应该选择PstI、SmaI分别切割目的基因和质粒；图中①～④分别表示：基因表达载体的构建、目的基因导入受体细胞、脱分化、再分化。【详解】（1）基因工程的核心步骤是构建基因表达载体；在构建基因表达载体中，如果目的基因和载体用同一种限制酶切割，获得的黏性末端相同，将会发生自身环化现象，故应选用不同的限制酶分别对目的基因和载体切割，以获得不同的黏性末端，故应选用PstⅠ和SmaⅠ对含鱼抗冻蛋白基因的DNA、质粒进行切割，PstⅠ和SmaⅠ在鱼抗冻蛋白基因的DNA上共有3个酶切位点，切割后产生4种DNA片段，而环状质粒上有两个酶切位点，切割后产生2种DNA片段。（2）基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，即图中的①步骤，目的是使目的基因稳定存在并能遗传下去，使目的基因表达及能发挥作用；基因表达载体中的启动子是RNA聚合酶识别和结合的位点；T4DNA连接酶可以连接平末端。（3）将目的基因导入番茄细胞等植物细胞常用农杆菌转化法，利用运载体Ti质粒中含有T-DNA，可以将目的基因整合到宿主细胞的染色体上。（4）番茄植株细胞中鱼抗冻蛋白基因表达的产物是抗冻蛋白，可以利用抗原—抗体杂交技术进行检测。【点睛】解答本题的关键是分析题图中质粒和目的基因上的限制酶种类，在不破坏目的基因和质粒上标记基因的前提条件下，判断应该选择的限制酶种类。10、①.抵抗力②.相同③.最高营养级（或食物链的最顶端）④.表层有大量的浮游植物光合作用释放氧气⑤.生产者⑥.垂直⑦.①国家相关部门完善与塑料污染管控相关的法律，建立良好的废弃塑料回收和循环利用机制。②利用基因工程等工程手段，构建降解微塑料超级细菌③建议人们改变日常生活中的一些消费习惯，减少废弃塑料垃圾的产生。（合理即可）【解析】生态系统具有保持和恢复自身结构和功能相对稳定的能力，因此生态系统的稳定性可以分为抵抗力稳定性和恢复力稳定性。其中受到干扰，保持原状体现了抵抗力稳定性。遭到破坏恢复原状体现了恢复力稳定性。食物链和食物网具有生物富集现象，即随着食物链中营养等级的提升，有害物质在生物体内积累的越多。【详解】（1）海洋受到轻微污染，能很快消解保持原状，说明生态系统具有抵抗力稳定性。（2）根据食物链和食物网中具有生物富集现象可以判定，磷虾和水母体内微塑料的含量几乎相同，则其可能处于相同的营养级。由于微塑料被吸收后难以排出体外，所以营养级越高，体内含有的微塑料应该最多，所以微塑料含量最多的生物处于最高营养级。（3）氧气的产生与植物进行光合作用有关，表层海水中含氧量最高，说明表层有大量的浮游植物光合作用释放氧气。由于硫细菌可以将CO2和H2O合成有机物，因此硫细菌属于海洋生态系统成分中的生产者。不同深度的海水中分布的生物种类不同，这体现了生物群落的垂直结构。（4）由于海洋微塑料污染与人为投放的塑料垃圾有关，因此治理手段可以是①国家相关部门完善与塑料污染管控相关的法律，建立良好的废弃塑料回收和循环利用机制。②利用基因工程等工程手段，构建降解微塑料超级细菌。③建议人们改变日常生活中的一些消费习惯，减少废弃塑料垃圾的产生。【点睛】本题主要考察了生态系统的结构和功能，识记生态系统稳定性的分类和生物富集现象的内容是本题的解题关键。11、(1).幼嫩的芽、叶和发育中的种子(2).色氨酸(3).在重力作用下生长素从形态学上端运输到形态学下端(4).对照试验(5).将胚芽鞘形态学上端朝下，其他条件都相同【解析】1、生长素合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。2、生长素只能从形态学上端到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向的运输，称为极性运输。3、图中实验结果可以看出，上端的琼脂块中的生长素能够运输到下端琼脂块，说明生长素可以从形态学上端运输到形态学下端；但是该实验缺少一组对照实验，即将胚芽鞘倒置，其它处理相同，观察上端琼脂块中的生长素能否运输到下端。【详解】（1）由分析可知，植物体内生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，其本质是吲哚乙酸。（2）根据题中的实验结果除了能得出上述结论外，还可以得出的结论是：b琼脂块中的生长素是在重力作用下从形态学上端运输到形态学下端的。（3）为了验证上述结论是否正确，应该增加对照实验，因为只有在对照实验的支配下，才能得出正确的结论，才能让人信服，具体的操作是将图中的胚芽鞘倒置，即将胚芽鞘形态学上端朝下，其他条件