湖南省娄底市2025届高二生物第一学期期末联考模拟试题含解析

湖南省娄底市2025届高二生物第一学期期末联考模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．现代医学研究发现，健康人体内的5-羟色胺（兴奋性神经递质）在大脑皮层神经突触中的含量比较高，缺乏该物质会使人出现抑郁症状。氟西汀属于5-羟色胺再摄取抑制剂，具有抗抑郁功能。下列有关叙述错误的是（）A.5-羟色胺的释放和扩散均需要消耗ATPB.5-羟色胺发挥作用后可被再摄取进入突触小体C.5-羟色胺与突触后膜上的受体结合后可使Na＋通透性增强D.氟西汀可通过抑制突触前膜回收5-羟色胺来抗抑郁2．下列叙述正确的是（）A.群落中的个体数目的多少称为丰富度B.稻田中的水稻植株高矮不同，体现了群落的分层现象C.退耕还林、还草过程中发生的演替属于次生演替D.高大的乔木在森林中均匀分布属于种群的空间特征3．内环境中有多种生化反应发生。在人体内环境中可以发生的生化反应是（）A.组织液中某些蛋白质的合成B.麦芽糖的水解C.碳酸氢盐的形成D.有氧呼吸时丙酮酸的氧化分解4．遗传信息转录时，作为模板的是（）A.rRNA B.DNA C.mRNA D.tRNA5．大丰荷兰花海是盐城市的4A级景区，景区内有郁金香、百合、薰衣草、蔷薇等多种观赏植物。同种的花卉种植在一起形成花带，不同种的花带连在一起，形成了漂亮的花带景观。下列有关叙述正确的是（）A.花带景观给人美的享受体现了其直接价值B.不同品种的花卉形成群落C.花带中花卉高低错落体现了群落的垂直结构D.花带景观是生物与环境协同进化的结果6．烟草、烟草花叶病毒，噬菌体中含有的物质，下列叙述正确的是A.核酸的种类依次是2、1、2 B.核苷酸的种类依次是8、5、4C.五碳糖的种类依次是2、2、1 D.含N碱基的种类依次是5、4、4二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图甲为某生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型。据图回答下列问题：（1）图甲中共有______条食物链，其中北极狐和雷鸟之间存在明显的种间关系是_______________。（2）假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果一定时期内，北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，则需要植物的能量是______kJ。（3）图乙中C代表生态系统成分中的________。在生态系统中它的作用是________。（4）下表表示图乙生态系统在一年中的能量流动情况。同化总量（×106J）现存个体中的能量（×106J）呼吸消耗量（×106J）A900200700B1002575C15213D18612生态系统能量流动的特点是______________，分析上表可知，流入该生态系统的总能量为_________J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_______。从能量输入和输出来看，该生态系统中生物体内的总能量是否增加？__________。（5）对于湖泊生态系统，为有效地防止该淡水湖出现水华现象，生态学家建议在湖边浅水区适量种植挺水植物（如荷花等），请分析此建议的生态学论据_______。8．（10分）如图I图为某草原生态系统的部分碳循环示意图；II图为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答下列问题：（1）I图中，乙属于生态系统中的_________________（填组成成分）；碳元素进入无机环境的途径是_________（填序号）；能量进入群落的主要途径是____________（填序号）。（2）生态系统的结构包括__________________和____________________。II图中A表示_________的能量。若鼠摄入能量为2．2×109kJ，A中能量为1．6×109kJ，狼同化能量为2．4×108kJ，则该生态系统中由鼠到狼的能量传递效率为___________。（3）生态系统能量流动的主要特点是________________。（4）生态系统的物质循环与能量流动具有不同的特点，在物质循环中，无机环境中的物质可以被生物群落___________________。9．（10分）植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是（）A.乙烯利是植物体产生的一种具有促进果实成熟的激素B.植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定等优点C.植物生长调节剂的使用效果与使用浓度、使用时期和使用方法有密切关系D.α-萘乙酸（NAA）属于植物生长调节剂10．（10分）下图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，据图回答下列问题：（1）图甲中f表示反射弧结构中的哪部分_______，图乙是图甲中_______（填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的_____________。（2）缩手反射时，乙图兴奋从A传到B的信号物质是________。兴奋不能由B传到A的原因是________。11．（15分）下图是某雄性动物细胞分裂的一组图像。据图分析回答。（1）A细胞处于有丝分裂的_________期，该细胞中有_________条染色体。（2）B细胞中有_________对同源染色体，有_________条染色单体，该细胞经减数第一次分裂产生的子细胞称为_________________(填“初级精母细胞”或“次级精母细胞”)。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】分析题干可知：5-羟色胺是兴奋性神经递质，神经递质通过胞吐的形式被突触前膜所在神经元释放；由于缺乏5-羟色胺会使人情绪低落、紧张易怒，而易患抑郁症，氟西汀属于5-羟色胺再摄取抑制剂，从而增加突触间隙中5-羟色胺的含量来缓解抑郁症状。【详解】A、5-羟色胺的释放为胞吐，需要消耗能量，但其在组织间隙中的扩散不需要消耗ATP，A错误；B、5-羟色胺发挥作用后可被再摄取进入突触小体，从而防止突触后膜持续性兴奋，B正确；C、5-羟色胺是兴奋性神经递质，与突触后膜上的受体结合后可使Na＋通透性增强，使突触后膜产生动作电位，C正确；D、氟西汀属于5-羟色胺再摄取抑制剂，可通过抑制突触前膜回收5-羟色胺，从而增加突触间隙中5-羟色胺的含量来缓解抑郁症状，D正确。故选A。2、C【解析】1、群落中物种数目的多少称为丰富度。2、群落的演替包括初生演替和次生演替两种类型。在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替，叫做初生演替。例如，在冰川泥、裸岩或沙丘上开始的演替。在原有植被随已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，叫做次生演替。例如，火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。3、组成种群的个体在生活空间中的位置状态或布局叫做种群的空间特征，包括三种类型：均匀分布、随机分布、集群分布。【详解】A、群落中物种数目的多少称为丰富度，A错误；B、稻田中高矮不同的水稻植株，属于同一种群，不能体现群落的分层现象，B错误；C、退耕还林、还草过程中发生的演替属于次生演替，C正确；D、高大的乔木在森林中随机分布属于种群的空间特征，D错误。故选C。3、C【解析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境。内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜。【详解】A、蛋白质的合成是在细胞中的核糖体上完成的，不在组织液中合成，不属于内环境，A错误;B、麦芽糖的水解是在消化道中进行的，不属于内环境，B错误;C、血浆中的H2CO3和HCO3-是维持pH稳定的重要物质，H2CO3可与碱性物质反应生成碳酸氢盐，C正确;D、有氧呼吸时丙酮酸的氧化分解是在细胞内的线粒体中进行的，D错误。故选C。4、B【解析】基因的表达过程包括转录和翻译：（1）转录主要发生在细胞核中，在线粒体和叶绿体中也能进行，该过程以DNA的一条链为模板合成RNA；（2）翻译的场所是核糖体，需要tRNA为转运工具，mRNA为模板，合成多肽链。【详解】A、rRNA是组成核糖体的成分，不能作模板，A错误；B、遗传信息转录时，作为模板的是DNA分子的一条链，B正确；C、以mRNA为模板翻译形成蛋白质，C错误；D、tRNA是翻译过程中转运氨基酸的工具，不是转录的模板，D错误。故选B。5、A【解析】1、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。2、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是分层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象；群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。3、生物多样性的价值：包括直接价值、间接价值、潜在价值。直接价值：是指能为人类提供形式多样的食物、纤维、燃料和建材等。间接价值：是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能。潜在价值：指目前人类尚不清楚的价值。【详解】A、直接价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，花带景观给人美的享受体现了其直接价值，A正确；B、一个群落应包括该区域内动物、植物以及微生物在内的所有生物，B错误；C、花带是由同种花种植在一起形成的，不能体现群落特点，C错误；D、协同进化是指不同物种间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，花带是由同种花种植在一起形成的，D错误。故选A。6、D【解析】A、烟草核酸有DNA和RNA，烟草花叶病毒只含RNA，噬菌体只含DNA，核酸的种类依次是2、1、1，A错误；B、DNA有4种脱氧核苷酸，RNA有4种核糖核苷酸，故核苷酸的种类依次是8、4、4，B错误；C、DNA含脱氧核糖，RNA含核糖，五碳糖的种类依次是2、1、1，C错误；D、DNA有4种碱基：ATCG，RNA有4种碱基：AUCG，二者有3种碱基相同，故含N碱基的种类依次是5、4、4，D正确。故选D。【点睛】本题考查核酸相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。二、综合题：本大题共4小题7、①.5②.捕食和竞争③.3600④.分解者⑤.能将分解动植物遗体和动物的排遗物分解出无机物⑥.单向流动、逐级递减⑦.9×108⑧.18%⑨.增加⑩.由于挺水植物（荷花）较高，在竞争光能中占优势（争夺阳光、无机盐等），故能调整生态系统的能量流动关系，防止水华现象（或使能量最大限度流向对人类有益的方向）【解析】图甲中含有的食物链有：植物→雪兔→狼；植物→雷鸟→狼；植物→雷鸟→北极狐；植物→北极狐；植物→雪兔→北极狐；图乙中箭头表示该生态系统能量流动，由此看出起点为A的成分是生产者，所有箭头都指向C代表生态系统中的成分是分解者，则BD为消费者。【详解】（1）数食物链时，每条食物链都是从生产者开始，一直到本食物链最高级结束，算作一条食物链。图甲中共有5条食物链；图甲由食物链：植物→雷鸟→北极狐，植物→北极狐，可知中北极狐和雷鸟之间有明显的捕食和竞争关系。（2）假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，则3/8来自雪兔，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，植物→北极狐：80×1/8÷10%=100kJ，植物→雷鸟→北极狐：80×1/2÷20%÷10%=2000kJ，植物→雪兔→北极狐：80×3/8÷20%÷10%=1500kJ；若不考虑其他变化的影响，则需要植物的能量是3600kJ。（3）A、B、D中都有能量流向C，其表示C能分解植物的残枝败叶和动物的遗体，所以C为分解者。（4）生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减。分析表格可知流入生态系统的总能量为生产者所固定的太阳能，即植物的同化量，可判定流入该生态系统的总能量为9×108J。15×106J为分解者的同化量，那么18×106J即为第三营养同化量，能量传递效率是上下两个营养级之间同化量之比（18×106/100×106）×100%=18%。流入生态系统总的能量900×106J大于所有生物呼吸所消耗的能量（700+75+13+12）×106J，所以该生态系统中生物体内总能量增加。（5）由于挺水植物（荷花）较高，在竞争光能中占优势（争夺阳光、无机盐等），故能调整生态系统的能量流动关系，有效地防止该淡水湖出现水华现象。【点睛】本题结合食物网、能量流动图，考查生态系统的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。8、①.生产者②.②③④③.①④.组成成分（或生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量）⑤.营养结构（或“食物链和食物网”）⑥.鼠同化⑦.15%⑧.单向流动、逐级递减⑨.反复利用（或“循环利用”）【解析】1、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。2、分析图Ⅰ：甲为大气中的CO2库，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者。3、分析图Ⅱ，A为鼠同化的能量，B为鼠用于生长、发育、繁殖的能量，C是分解者的分解作用。【详解】（1）图I中：乙是生产者；碳元素进入无机环境的途径是各种动植物的呼吸作用②③和分解者的分解作用④，能量进入群落的主要途径是光合作用①。（2）生态系统的结构包括组成成分和营养结构（食物链和食物网）。图II中A表示鼠同化的能量。因鼠的同化能量A为1.6×109kJ，狼同化能量为2.4×108kJ，则该生态系统中由鼠到狼的能量传递效率为2.4×108÷1.6×109=15%。（3）生态系统能量流动的主要特点是：单向流动、逐级递减。（4）在物质循环中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用。【点睛】本题主要考查生态系统的能量流动与物质循环。要求学生熟知生态系统的能量流动与物质循环的过程，尤其会分析碳循环模式图，能量流动图。9、A【解析】植物生长调节剂是人工合成的，对植物的生命活动起调节作用的化合物。【详解】A、乙烯利是人工合成的，不是激素，A错误；B、植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，故被广泛应用，B正确；C、植物生长调节剂的使用效果与使用浓度、使用时期和使用方法有密切关系，故在使用时需要注意浓度、方法等，C正确；D、α-萘乙酸（NAA）属于植物生长调节剂，属于生长素类似物，D正确。故选A。10、(1).感受器(2).d(3).细胞体膜或树突膜(4).神经递质(5).神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜【解析】分析题图甲：该图是反射弧的结构，由神经节的位置可推出f是感受器，e是传入神经，c是神经中