内蒙古巴彦淖尔一中2025届高二生物第一学期期末统考试题含解析

内蒙古巴彦淖尔一中2025届高二生物第一学期期末统考试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在某一个群体中，AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等，A和a的基因频率均为50%。如图表示当环境发生改变时，自然选择对基因A或a有利时，其基因频率的变化曲线。下列有关叙述正确的是（）A.乙表示当自然选择对隐性基因不利时A的基因频率变化曲线B.乙表示当自然选择对杂合子不利时A的基因频率变化曲线C.自然选择直接作用的是生物个体的基因型D.若有利基因的频率变化如曲线甲，那么该种群已进化成新物种2．在生长素的发现过程中，有很多科学家开展了相关实验。下列有关叙述正确的是（）A.达尔文的实验说明感光部位和弯曲生长部位在苗尖端B.温特将促进生长的物质命名为生长素，但未证明其化学本质C.拜尔的实验中，光照引起生长素分布不均匀造成幼苗弯曲生长D.波森·詹森的实验若在黑暗中进行，实验结果仍支持达尔文的假说3．下列关于免疫的叙述，正确的是（）A.吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与B.B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同C.“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的4．观察到一个性别决定为XY型的二倍体动物（正常体细胞内有2N条染色体）细胞正处在某分裂时期，含有2N条染色体，呈现N种不同形态。下列叙述正确的是（）A.若此细胞中有同源染色体，则此细胞只能进行有丝分裂B.若此细胞中有染色单体，则此细胞不能是次级精母细胞C.若此细胞处在分裂中期，则此细胞中含有N个四分体D.若此细胞处在分裂后期，则其产生两个子细胞的基因型不同5．科研人员对某地富营养化水体实施生态恢复，先后引入以藻类为食的某些贝类，引种芦苇、香蒲等水生植物，以及放养植食性鱼类等。经过一段时间，基本实现了“水清”“景美”“鱼肥”的治理目标。下列叙述错误的是（）A.治理前的水体不能实现自我净化，说明该生态系统自我调节能力丧失B.引种芦苇、香蒲既可吸收水中的无机盐，又能遮光抑制藻类生长繁殖C.放养植食性鱼类可使生态系统中的能量高效地流向对人类最有益的部分D.这一成功案例说明调整生态系统的结构是生态恢复的重要手段6．下列有关群落的说法，正确的是（）A.捕食者的数量受被捕食者数量的制约，被捕食者的数量不受捕食者数量的制约B.群落水平上研究的问题包括群落演替、优势种群、种群的空间特征、群落的边界和范围等C.群落演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成也会不断发生变化D.大豆与根瘤菌之间存在互利共生关系，大豆为根瘤菌提供无机营养7．一个自然群落中的一条普通食物链的顺序是A.自养生物→食草动物→异养生物B.自养生物→食草动物→次级消费者C.异养生物→食草动物→次级消费者D.自养生物→次级消费者→异养生物8．（10分）如图表示人的反射弧模式图，③表示脊髓的神经中枢，箭头表示受到刺激产生兴奋的传导方向。下列叙述正确的是（）A.兴奋在②上传导时，其膜外电流方向同箭头方向一致B.刺激④既可以引起⑤的活动，亦可以导致a处的兴奋C.a、b两处的突触保证了神经冲动只能沿箭头所示方向传递D.若因脑溢血使大脑失去功能，则图示的反射活动不能进行二、非选择题9．（10分）如图为种群数量增长曲线，回答下列问题：（1）种群最基本的数量特征是______________。曲线X是种群数量变化的_________曲线。假设A点时某动物种群的数量为50只，之后种群数量每年增加a%，则计算20年后该动物种群数量的算式为______________。（2）若某地东亚飞蝗种群数量增长曲线为曲线Y，B点时该动物种群的年龄结构属于_________型。B点后种群的增长速率___________（填“增大”“减小”或“基本不变”）。为了防止蝗灾暴发，可通过性引诱剂诱杀雄虫改变种群的性别比例，由此降低种群的_________。（3）研究发现田鼠繁殖能力很强，研究者通常采用______________法估算某地区田鼠的种群数量。若在B点时调查田鼠种群的种群密度，第一次捕获100只全部标记后释放，一段时间后进行第二次捕捉。在第二次捕获个体中未标记的有60只、标记的有20只。据此可以估算田鼠种群在这一环境中的K值是_________只。10．（14分）生长素是最早发现的一类能够促进植物生长的激素，在生产中有广泛的应用。回答下列问题：（1）植物体内生长素是由_____经过一系列反应转变生成，其主要合成部位是_____；NAA_____（填“是”或“不是”）植物激素，原因是：_____。（2）某兴趣小组为探究赤霉素与生长素对豌豆幼苗茎切段的生长是否具有协同作用，进行了如下实验：取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段先浸泡在蒸馏水中一段时间，目的是：_____。然后将茎段平均分成两组，分别放入标号为A、B盛有等量培养液的培养皿中，A组培养液中加入适量一定浓度的生长素和赤霉素混合溶液，B组培养液中添加等量蒸馏水，两组在相同且适宜的条件下培养一段时间。实验结果：A组茎切段伸长的平均值大于B组，该实验结果_____（填“能”或“不能”）说明赤霉素与生长素在促进豌豆幼苗茎切段伸长生长方面具有协同作用，原因是：_____。（3）将黄化豌豆幼苗茎切段用不同浓度的生长素处理，结果如图所示，该结果_____（填“能”或“不能”）体现生长素促进豌豆离体的茎段生长量的作用具有两重性。再将相同的茎切段浸没在某未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为acm，为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半，取原相同切段浸入，测得其生长量为bcm，则结论是：_____。11．（14分）在自然界中，竞争是一个非常普遍的现象。回答下列问题：（1）竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起。为了验证竞争排斥原理，某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验，选择动物所遵循的原则是______________。该实验中需要将两种草履虫放在资源______________（填“有限的”或“无限的”）环境中混合培养。当实验出现______________的结果时即可证实竞争排斥原理。（2）研究发现，以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系，经进化后通过分别取食大小不同的种子而能长期共存。若仅从取食的角度分析，两种鸟除了因取食的种子大小不同而共存，还可因取食的______________（答出1点即可）不同而共存。（3）根据上述实验和研究，关于生物种间竞争的结果可得出的结论是有相同资源利用方式的物种竞争排斥，__________________________________。12．有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，不正确的叙述是（）A.改变培养液的pH会影响K值(环境容纳量)大小B.用抽样检测法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C.取适量培养液滴于普通载玻片后，盖上盖玻片，对酵母菌准确计数D.为了方便计数酵母菌，培养后期的培养液应先稀释后再计数

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】1、自然选择通过作用于不同表现型的个体，使基因频率发生定向改变，进而使生物朝着一定的方向进化；生殖隔离是新物种形成的标志，基因频率改变不一定形成新物种。2、由题图曲线可知，甲、乙曲线相比，甲曲线有利基因频率的变化速度更快。【详解】A、当自然选择对隐性基因不利时，aa个体不能生存，AA和Aa个体可以生存，显性基因A频率增加较缓慢，因此曲线乙可以表示显性基因频率的变化，A正确。B、自然选择对隐性杂合子不利时，种群的基因频率不发生改变，B错误；C、自然选择直接作用的是生物个体的表现型，C错误；D、生物进化的实质是基因频率的改变，但进化不一定形成新物种，生殖隔离的出现标志新物种的形成，D错误。故选A。2、B【解析】生长素的发现过程的实验分析科学家实验过程实验结论及分析达尔文①胚芽鞘+单侧光→向光生长；②去尖端+单侧光→不生长，不弯曲；③用锡箔罩住尖端+单侧光→生长，不弯曲单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，对下部产生影响，出现向光弯曲。詹森切去胚芽鞘尖端+单侧光→不弯曲；胚芽鞘尖端下部放琼脂片+单侧光→弯曲胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片。拜尔切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长尖端产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长。温特①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧；②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧胚芽鞘尖端产生了某种物质，向下运输，促进下部生长。郭葛从人尿中分离出能促进植物生长的物质生长素的化学成分是吲哚乙酸【详解】A、达尔文的实验说明感光部位在胚芽鞘的尖端，而弯曲生长部位尖端下方，A错误；B、温特将促进生长的物质命名为生长素，但未证明其化学本质，证明其化学成分的郭葛，B正确；C、拜尔的实验中，证明了植物弯曲的原因是由于生长素分布不均匀，实验是在黑暗条件下完成的，与光照无关，C错误；D、波森·詹森的实验若在黑暗中进行，则植物会直立生长，不支持达尔文的假说，D错误。故选B。3、C【解析】免疫系统三道防线，第一道，皮肤和黏膜；第二道，体液中的杀菌物质和吞噬细胞的吞噬作用；第三道防线是特异性免疫：体液免疫和细胞免疫。详解】A、吞噬细胞吞噬外来细菌，不需要抗体参与，A错误；B、B细胞和T细胞都来自造血干细胞分化，所含基因相同，功能不同的原因是基因进行选择性表达，B错误；C、胸腺是T淋巴细胞成熟的场所，胸腺缺失也就意味着体内缺乏成熟的T淋巴细胞，也就没有细胞免疫，C正确；D、特异性免疫是在非特异性免疫基础上发挥作用的，D错误。故选C。4、B【解析】分析题意：该细胞中染色体数目与体细胞相同，且这2N条染色体呈N种不同的形态，说明有两个染色体组，可能处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂后期。【详解】A、若此细胞中有同源染色体，可能处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂过程中，A错误；B、若此细胞中有染色单体，则可能处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂，所以此细胞不能是次级精母细胞，B正确；C、若该细胞此处在分裂中期，则该细胞可能处于有丝分裂中期或减数第一次分裂中期，只有减数第一次分裂前期会出现四分体，C错误；D、若该细胞正处在分裂后期，则该细胞可能是减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期，其两个子细胞的基因型不一定相同，D错误。故选B。5、A【解析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成上沙化，草场就很难恢复原样了。【详解】A、生态系统具有一定的自我调节能力，且这种能力有一定的限度，治理前的水体不能实现自我净化说明该生态系统的自我调节能力不足，A错误；B、芦苇、香蒲属于挺水植物，由于其茎叶部分高出水面，能够更充分地利用光照，因此引种二者既可吸收水中的无机盐，又能遮光抑制藻类生长繁殖，B正确；C、植食性鱼类可以以水中的浮游植物为食物，进而使生态系统中的物质和能量更好地流向人类，C正确；D、这一成功案例说明调整生态系统的结构是生态恢复的重要手段，D正确。故选A。【点睛】本题考查生态系统的相关知识，要求考生识记生态系统稳定性的类型，掌握影响生态系统稳定性的因素；识记生物多样性的价值及实例；识记生态系统中信息的种类及作用，能结合所学的知识准确答题。6、C【解析】分析1、群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，其中影响植物垂直分层的主要因素是光照，而影响动物垂直分层的主要因素是食物和栖息空间。。2、演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可测的，一般都可以演替到森林这一最高阶段。【详解】A、捕食者的数量受被捕食者数量的制约，被捕食者的数量也受捕食者数量的制约，A错误；B、群落水平上研究的问题包括群落演替、优势种群、空间结构和群落的边界和范围等，空间特征是种群水平上研究的问题，B错误；C、群落演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成也会不断发生变化，C正确；D、大豆与根瘤菌之间存在互利共生关系，大豆为根瘤菌提供良好的居住环境、碳源和能源以及其他必需营养，而根瘤菌则为大豆提供氮素营养，D错误。故选C。7、B【解析】食物链的写法：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。【详解】根据分析可知，在食物链中，自养生物一定是第一营养级，食草动物一定是初级消费者，次级消费者一定以初级消费者为食，因此一条普通的食物链可表示为：自养生物→食草动物→次级消费者，B正确。故选B。8、C【解析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，图中结构：①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器。a、b为突触。【详解】A、兴奋在②上传导时，其膜内电流方向同箭头方向一致，都是从兴奋部位到未兴奋部位，A错误；B、刺激④可以引起⑤的活动，但不能引起a处的兴奋，因兴奋在突触中是单向传递的，B错误；C、由于兴奋在突触中的传递是单向的，故a、b两处的突触保证了神经冲动只能沿箭头所示方向传递，C正确；D、由于图示的反射活动中枢位于脊髓，若因脑溢血使大脑失去功能，反射仍能进行，只是失去了大脑皮层的控制，D错误。故选C二、非选择题9、（1）①.种群密度②.J形③.50×(1+a%)20（2）①.增长②.减小③.出生率（3）①.标记重捕②.800【解析】分析曲线图：图中曲线X表示种群数量呈“J”形增长；曲线Y表示种群数量呈“S”形增长。【小问1详解】种群最基本的数量特征是种群密度。由分析可知，曲线X为“J”形增长曲线，该曲线是在理想的环境条件下出现的，如表现为食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等条件。种群数量每年增加a%，也就是第二年是第一年的1+a%，即λ=1+a%，根据最初数量为50只，可以计算20年后种群数量的算式为N20=50×（1+a%）20。【小问2详解】若某动物种群数量增长曲线为曲线Y，即“S”形增长曲线，则B点时的种群数量为K/2，此时该动物的增长速率最大，即种群的年龄结构属于增长型；B点即K/2后种群的增长速率减小。为了防止蝗灾暴发，可通过性引诱剂诱杀雄虫改变种群的性别比例，由此降低种群的出生率。【小问3详解】研究发现田鼠繁殖能力很强，研究者通常采用标记重捕法估算某地区田鼠的种群数量。B点时用标记重捕法调查该动物种群的种群密度，第一次捕获100只全部标记后释放，一段时间后进行第二次捕捉，在第二次捕获个体中未标记的有60只、标记的有20只，第二次共捕获80只，标记重捕法的计算公式为该区域某动物总数N÷第一次捕获并标记个体数=再捕个体数÷再捕个体中带标记的个体数，即N÷100=80÷20，N为（80×100）÷20=400只，又知B点为K2，故该动物种群在这一环境中的K值为800只。【点睛】本题结合曲线图，考查种群数量增长曲线，要求考生识记种群数量增长的两种曲线的条件、增长率、增长速率的变化等，能理论联系实际，运用所学的知识解决生活中的生物学问题。10、(1).色氨酸(2).幼嫩的芽、叶和发育中的种子(3).不是(4).因为它是人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质（植物生长调节剂，生长素类似物）(5).排除茎段自身产生的生长素和赤霉素对实验的干扰（排除内源激素对实验的干扰）(6).不能(7).缺少生长素、赤霉素单独作用的两组对照实验(8).不能(9).若b>a，则该未知浓度的生长素浓度为16µmol/L，生长素促进植物的生长；当将该浓度稀释一半后，茎段的生长量a>b，则从曲线图中分析该未知浓度的生长素浓度应为4µmol/L【解析】1、生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育。作用特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。2、分析题干可知，本实验的目的是验证赤霉素与生长素具有协同作用，实验的自变量是是否加入植物激素和植物激素的种类，因变量是豌豆茎段的长度，其他属于无关变量，按照实验设计的对照原则和单一变量的原则设计、完善实验步骤、分析实验结果获取结论。3、根据题意和图表分析可知：实验的自变量为生长素溶液的浓度，因变量是豌豆离体的茎段生长量，茎段生长状况、每组的茎段数量都是无关变量，无关变量各组的设置要遵循等量性原则。【详解】（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，是由色氨酸经过一系列反应转变形成的，植物体内合成生长素的主要部位有幼嫩的芽、叶和发育中的种子。NAA是人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质（植物生长调节剂，生长素类似物），不是植物激素。（2）为了排除茎段自身产生的生长素和赤霉素对实验的干扰（排除内源激素对实验的干扰），实验前先取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段先浸泡在蒸馏水中一段时间。本实验的目的是验证赤霉素与生长素具有协同作用，实验的自变量为是否加入植物激素和植物激素的种类，因此实验应该分为4组，一组加入一定量的生长素溶液、一组加入等量的赤霉素溶液，一组同时加入等量的赤霉素和生长素溶液，一组是不加植物激素而加入等量的蒸馏水，作为空白对照。只用不加激素的B组和同时加入赤霉素、生长素的A组实验，缺少生长素、赤霉素单独作用的两组对照实验，不能证明生长素和赤霉素的协调作用。（3）生长素生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。由题干信息可知。与生长素为0的一组对比，各组生长素都是促进离体茎段伸长的，故不能体现生长素作用的两重性。将相同的茎切段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为acm，为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半，取原相同切段浸入，测得其生长量为bcm，若b＞a，则该未知浓度的生长素浓度为16µmol/L，生长素促进植物的生长；当将该浓度稀释一半后，茎段的生长量a＞b，则从曲线图中分析该未知浓度的生长素浓度应为4µmol/L。【点睛】本题主要考查生长素、赤霉素对植物生长的作用和植物生长素生理作用两重性的具体应用，通过实验验证赤霉素与生长素具有协同作用，解答此题主要要用变量的思想分析实验并获得结论。11、（1）①.形态和习性上很接近（或具有相同的资源利用方式）②.有限的③.一方（双小核草履虫）存活，另一方（大草履虫）死亡（2）部位、时间等（合理即可）（3）有不同资源利用方式的物种