湖北省鄂州市、黄冈市2025届高二上生物期末联考模拟试题含解析

湖北省鄂州市、黄冈市2025届高二上生物期末联考模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．有一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因（D和d，H和h）控制，这两对基因独立遗传（遵循基因自由组合定律），且与性别无关。花纹颜色和基因型的对应关系如表所示。基因组合D、H同时存在（D_H_型）D存在、H不存在（D_hh型）H存在、D不存在（ddH_型）D和H都不存在（ddhh型）花纹颜色野生型（黑色、橘红色同时存在）橘红色黑色白色下列相关叙述不合理的是（）A.野生型无毒蛇之间交配后代最多可以出现4种表现型B.橘红色和黑色交配后代中出现白色无毒蛇的概率是0C.橘红色和黑色随机交配后代都可能出现野生型无毒蛇D.野生型和白色无毒蛇间交配最多会出现4种花纹的无毒蛇2．在离体实验条件下，突触后膜受到不同刺激或处理后，膜电位的变化曲线如图所示。下列分析正确的是（）A.P点时用药物促使突触后膜通道开放，膜电位变化应为曲线ⅠB.降低突触间隙中浓度；在P点给予适宜刺激，曲线Ⅱ会变为曲线ⅣC.曲线Ⅱ的下降段是以被动运输方式外流所致D.P点时用药物阻断突触后膜通道，同时给予适宜刺激，膜电位变化应为曲线Ⅲ3．常规区稻田生态系统碳元素转移示意图如下，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列分析不正确的是A.调查丁中的小动物类群丰富度常用取样器取样法B.水稻生长期，该生态系统碳元素转移量为a＞（b＋c＋e）C.图中乙、丁两生物成分在碳循环过程中起着关键作用D.e中包括未利用的能量，能被土壤微生物通过呼吸作用利用4．如图表示甲、乙两个生态系统中积累在植物和土壤中的有机物的比例，下列有关分析正确的是（）A.甲、乙可分别表示热带雨林生态系统和寒带针叶林生态系统B.植物枯枝落叶的量越多，则土壤中有机物的含量一定越多C.乙中土壤有机物的比例小说明该生态系统中植物吸收有机物的能力强D.适度增加耕作次数会使农田生态系统中土壤有机物的比例减小5．下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（）A.成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物C.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动6．下图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图。下列分析错误的是：A.AB段溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗B.伴随含碳有机物被大量分解，NH4+等无机盐离子逐渐增加，使藻类大量繁殖C.BC段细菌减少的原因是溶解氧减少D.该流域轻度污染后的净化作用体现了生态系统具有一定的自我调节能力7．下列人体内有关生理过程的描述，错误的是A.甲、乙、丙三个过程均有氢键的破坏也有氢键的形成B.甲、乙、丙三个过程中只有一个过程能在胰岛β细胞核内进行C.图乙表示翻译，通过多个核糖体的工作，细胞可在短时间内合成多条肽链D.图甲表示DNA的复制，通过增加复制起始点，细胞可在短时间内复制出大量的DNA8．（10分）研究发现，在黑暗条件下，用适宜浓度脱落酸处理大花牵牛顶芽（实验组），使顶芽进入休眠、合成的生长素减少，侧芽生长加快；而未经脱落酸处理项芽的大化牵牛（对照组），侧芽的生长受抑制。下列相关叙述错误的是（）A.对照组顶端优势体现了生长素作用的两重性B.对照组侧芽生长受抑制，是因为侧芽附近生长素浓度较高C.实验组侧芽生长加快，是因为脱落酸促进侧芽细胞分裂D.实验组顶端优势的解除，是脱落酸与生长素共同调节的结果二、非选择题9．（10分）生物技术与我们的生活息息相关。请回答下列问题：（1）在果醋制作时，运用醋酸菌在供应__________和糖源充足时，将糖分解成醋酸；在糖源不充足时，也可以利用酒精生成醋酸。请写出酒精生成醋酸的化学反应式：______；制作果酒需要酵母菌，这一过程中也需要氧气，氧气的作用是________________。（2）制作泡菜时蔬菜在腌制过程中，会产生亚硝酸盐。在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生___________反应后，与N—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成______色溶液。（3）分离、纯化菌种时为得到单菌落，常用_________法和__________法接种。10．（14分）下图表示普通的绿色植物（A）与景天科植物（B）光合作用暗反应阶段的对比，Rubisco（核酮糖-1，5二磷酸羧化酶）是光合作用暗反应过程中催化CO2固定的酶。已知景天科植物大多分布于非洲干旱地区。请回答下列问题：（1）植物的光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，其中光反应的场所是___________，光合作用的总反应式：____________。（2）图中A、B的暗反应均需要在Rubisco的催化下将CO2固定并最终转化为光合产物，反应过程中需要光反应提供___________，此过程中发生的能量转化是___________转化为光合产物中稳定的化学能。（3）从适应性的角度分析景天科植物夜晚开启气孔，白天关闭气孔的原因：_____________。11．（14分）下图是某生态系统的能量金字塔，图中a、b、c分别代表营养级的级别。请据图回答：（1）c所代表的生态系统成分是____________。（2）写出该生态系统中各营养级的能量流动关系（用图中字母表示）_________。（3）据图中给出的三个能量数值，推知相邻营养级间能量传递效率的范围为_______。（4）上一营养级的能量不能100%流入下一营养级的主要原因除了各营养级生物因自身呼吸作用消耗一部分能量外，还有①_______；②_________。（5）__________和__________是生态系统的主要功能，它们同时进行，彼此相互依存，不可分割。物质作为能量的__________，使能量沿着食物链流动，能量作为动力，使物质能够不断地在__________和__________之间循环往返。12．运用所学生长素的有关知识，回答下列问题：（1）1942年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它的化学成分是（）。A．乙酸B．乙醇C．吲哚乙酸D．乙烯（2）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学_____端运输到形态学_____端，即只能单方向运输，称为极性运输。（3）扦插时，保留有芽的枝条比较容易生根成活，这主要是由于芽能产生____。（4）如图为科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。①对于根、芽、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度是否相同？_____。②对同一器官来说，生长素的作用表现出两重性．即生长素浓度较低时_____生长；浓度过高则_____生长，甚至杀死植物。③园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是解除_____优势。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】分析表格：野生型的基因型为D_H_，橘红色的基因型为D_hh，黑色的基因型为ddH_，白色的基因型为ddhh。【详解】A、当野生型无毒蛇交配双方的基因型都为DdHh时，它们的后代有4种表现型，A正确；B、橘红色和黑色无毒蛇都是杂合子时，即为Ddhh和ddHh，它们交配的后代可以出现白色无毒蛇（ddhh），B错误；C、橘红色（D_hh）无毒蛇均可产生Dh配子，黑色无毒蛇（ddH_）都可以产生dH配子，因此它们交配的后代都可能出现野生型无毒蛇（DdHh），C正确；D、野生型无毒蛇为DdHh时，它与白色无毒蛇（ddhh）交配后代会出现4种花纹的无毒蛇，D正确。故选B。2、D【解析】分析题图可知，Ⅰ突触后膜膜内电位增加逐渐变成正值，然后一直维持正电位不变，此时突触后膜持续兴奋；Ⅱ突触后膜膜内电位增加逐渐变成正值，然后恢复静息电位，此时突触后膜兴奋；Ⅲ一直是静息电位，此时突触后膜不兴奋；Ⅳ突触后膜膜内电位进一步降低，此时突触后膜抑制。【详解】A、P点时用药物促使突触后膜Cl-通道开放，大量Cl-进入神经细胞内从而保持外正内负电位，出现Ⅳ曲线模式，A错误；B、降低突触间隙中Na+浓度，在P点时给予适宜刺激，动作电位的峰值会降低，但膜电位变化不会变为曲线Ⅳ所示，B错误；C、曲线Ⅱ的下降段Na+离子通道关闭，是钾离子通道开放钾离子外流所致，C错误；D、P点时用药物阻断突触后膜Na+通道，导致不能产生动作电位，神经细胞不兴奋，出现Ⅲ曲线模式，D正确。故选D。【点睛】本题主要考查膜电位的变化的相关内容，要求考生识记相关内容，并结合所学知识准确答题。3、D【解析】根据题意和图示分析可知：a表示植物的光合作用、b表示植物的呼吸作用、c表示捕食关系、d表示动物的呼吸作用、e和f表示动植物的遗体等被分解者利用、g表示分解者的分解作用。【详解】A.调查丁中的小动物类群丰富度常用取样器取样法，A正确。B.水稻在生长期通过光合作用产生有机物多余消耗，B正确。C.碳循环过程中起着关键作用的是生产者和分解者，即图中乙、丁两生物成分，C正确。D.e中不包括未利用的能量，D错误。【点睛】本题结合生态系统物质循环和能量流动示意图，考查生态系统物质循环和能量流动的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力。4、D【解析】据图分析，甲生态系统中积累在土壤中的有机物含量较高，乙生态系统中积累在土壤中的有机物含量较低，说明乙生态系统中分解者的生命活动较强，可能表示热带雨林，因为热带雨林温度高，分解者活动比较强，积累土壤中的有机物比例低。【详解】A、据分析可知，甲土壤中有机物含量高，其分解者分解活动较弱，所以甲为寒带针叶林生态系统，乙为热带雨林生态系统，A错误；B、植物枯枝落叶量多，如果土壤中微生物的分解能力强，分解快，土壤中的有机物不一定多，B错误；C、土壤有机物的比例小说明该生态系统中分解者分解有机物的能力强，C错误；D、适度增加耕作次数会使农田生态系统中土壤有机物被快速分解，从而再次被植物吸收利用，有机物比例减少，D正确。故选D。5、C【解析】神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但神经调节占主导地位。两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的。神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能。【详解】A、生长激素有促进骨骼生长与蛋白质的合成等，在代谢起很重要的作用，成年后人仍然能够分泌生长激素，A错误；B、激素是微量高效物质，但不提供能量，不直接参与细胞代谢，只是传递信息，有些激素是小分子，不是高能物质，B错误；C、胰腺的生理活动既受神经调节也受体液调节，C正确；D、神经中枢如下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，从而调节甲状腺的生理活动，D错误。故选C。6、C【解析】生态系统具有一定的自我调节能力，自我调节能力的基础是负反馈调节，生态系统的自我调节能力是有一定限度的。据图分析：图中的细菌属于分解者，可以将有机物分解为无机物，藻类属于生产者，能够利用无机盐离子。【详解】AB段，需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗，A正确；由图可知，伴随含碳有机物被大量分解，NH4+等无机盐离子逐渐增加，为藻类的繁殖提供了更多的矿质元素，进而使藻类大量繁殖，B正确；BC段细菌减少的原因是有机物较少，C错误；该流域轻度污染后的净化作用体现了生态系统具有一定的自我调节能力，若将大量生活污水排入河流，会超出河流的自我调节能力而导致其中的生物大量死亡，D正确。故选C。【点睛】本题主要考查学生对生物与环境关系的理解情况，以及运用生态平衡原理和有关背景知识，分析实际问题的能力和处理图文信息的能力。7、D【解析】分析图示：图甲中进行多起点复制，表示DNA复制；图乙以mRNA为模板合成蛋白质，表示翻译过程；图丙以DNA的一条链为模板合成mRNA，表示转录过程。【详解】A.甲表示DNA复制过程，该过程涉及氢键的破坏和形成；乙为翻译过程，存在氢键的破坏和形成；丙过程为转录形成RNA的过程，该过程存在DNA的解旋，存在碱基之间互补配对形成氢键的过程，A正确；B.胰岛B细胞没有增殖能力，故没有DNA复制过程，但可进行转录和翻译，转录在细胞核内完成翻译在细胞质的核糖体上完成，B正确；C.图乙表示翻译，通过多个核糖体的工作，细胞可在短时间内合成多条肽链，C正确；D.图甲表示DNA的复制，通过增加复制起始点，细胞可缩短DNA复制的时间而不是短时间内复制出大量的DNA，D错误；8、C【解析】生长素是植物产生的、对植物有调节作用的激素之一。生长素的作用与浓度有关，低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，这称为生长素的两重性，而且生长素的作用往往与发生作用的器官有密切关系。植物体内产生的激素有五大类，即生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。生长素、赤霉素、细胞分裂素能促进植物生长和发育过程，而脱落酸和乙烯的作用则是抑制植物生长，促进成熟和衰老。这几种激素在植物生长发育的不同时期除各有其独特作用外，还能互相促进或抑制，充分发挥调节植物生长发育的作用。顶端优势是顶芽产生的生长素向下输送，大量积累在侧芽部位，侧芽是因为生长素浓度过高生长受到抑制。【详解】A、对照组侧芽生长受抑制，顶端优势体现了生长素作用的两重性，A正确；B、对照组侧芽生长受抑制，是因为侧芽附近生长素浓度较高，B正确；C、实验组侧芽生长加快，是因为脱落酸抑制了顶芽生长素的合成，C错误；D、实验组顶端优势的解除，是脱落酸与生长素共同调节的结果，D正确。故选C。二、非选择题9、(1).氧气(2).C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O(3).促进酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖(4).重氮化(5).玫瑰红(6).平板划线(7).稀释涂布平板【解析】参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。【详解】（1）在果醋制作中，当糖源和氧气充足时，醋酸菌能将糖分解成醋酸；在糖源不充足时，醋酸菌可以利用酒精生成醋酸，其化学反应式为：C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O。酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，可以大量繁殖。（2）在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色溶液。（3）分离、纯化菌种时为得到单菌落，常用平板划线法和稀释涂布平板法接种。平板划线法是通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面；稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养。【点睛】本题综合考查果醋的制作、微生物的分离和培养等知识，要求考生识记果醋制作的原理；识记微生物接种常用的两种方法及注意事项，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。10、（1）①叶绿体类囊体薄膜（或叶绿体基粒）②.CO2+H2O（CH2O）+O2（2）①.[H]、ATP②.活跃的化学能（3）景天科植物大多分布于非洲干旱地区，夜晚开启气孔吸收并储存CO2以满足光合作用的需求，白天关闭气孔降低蒸腾作用减少水分的散失（必须从光合作用和蒸腾作用两个方面作答）【解析】光合作用过程分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段是水光解形成氧气和还原氢的过程，该过程中光能转变成活跃的化学能储存在ATP中；暗反应阶段包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，二氧化碳固定是二氧化碳与1分子五碳化合物结合形成2分子三碳化合物的过程，三碳化合物还原是三碳化合物在光反应产生的还原氢和ATP的作用下形成有机物和五碳化合物的过程。【小问1详解】植物的光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，其中光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜，暗反应发生在叶绿体基质中，光合作用的总反应式。【小问2详解】图中A、B的暗反应均需要在Rubisco的催化下将CO2固定并最终转化为光合产物，反应过程中需要光反应提供还原氢和ATP，ATP作为直接能源物质，将其中储存的活跃化学能储存在有机物中储存的稳定的化学能。【小问3详解】景天科植物大多分布于非洲干旱地区，夜晚开启气孔吸收并储存CO2以满足光合作用的需求，白天关闭气孔降低蒸腾作用减少水分的散失，这是长期被干旱环境选择的结果，因而形成了适应环境的特性。【点睛】熟知光合作用中的物质变化和能量变化是解答本题的关键，正确分析图示的信息是解答本题的关键，适应性的形成也是本题的考查点。11、①.生产者②.c→b→a③.10%一20%④.一部分能量流向分解者⑤.一部分能量未被利用⑥.物质循环⑦.能量流动⑧.载体⑨.（生物）群落⑩.（非生物）环境【解析】分析图示：表示某生态系统能量金字塔，图中c表示第一营养级，代表生态系统的生产者，b表示第二营养级，代表生态系统的初级消费者，a表示第三营养级，代表生态系统的次级消费者。【详解】（1）图中c表示第一营养级，代表生态系统的生产者。（2）该生态系统中各营养级的能量流动关系为c第一营养级→b第二营养级→a第三营养级。（3）图中c第一营养级和b第二营养级之间的能量传递效率为8.8÷89.4≈10%，b第二营养级和a第三营养级之间的能量传递效率为1.8÷8.8≈20%。因此据图中给出的三个能量数值，推知相邻营养级间能量传递效率的范围为10%～20%。（4）上一营养级的能量不能100%流入下一营养级的主要原因除了各营养级生物因自身呼吸作用消耗一部分能量外，还有①一部分能量流向分解者；②