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文档简介

蜡烛二战风云阅读要求：①注意标注出重点字词的读音；②圈画出文中出现的人物、时间、地点、事件起因，经过结果这六个要素。重点字词：拂晓瓦砾地窖

鞠躬

颤巍巍fúlì

jiàojūgōngchàn永垂不朽：名副其实：精疲力竭：指光辉的事迹和伟大的精神永久流传、永不磨灭。名称或名声与实际相符合。形容非常疲劳，没有一点力气。整体感知:时间：第二次世界大战期间，1944年9月19日晚上到第二天拂晓。地点：贝尔格莱德的一个方场上。人物：老妇人玛利·育乞西、五个苏联红军（包括烈士契柯拉耶夫）五个红军要去偷袭萨伐河上的一座桥，而其中一名战斗（契诃拉耶夫）牺牲在必经的一块方场上。起因:经过:结果：老妇人掩埋士兵。一位有斯拉夫母亲的喜烛点在苏联士兵的坟头，悼念烈士表达敬意。1、请你用最简洁的语言说说:

本文主要讲了一件什么事？明确：南斯拉夫老妇人冒着生命危险埋葬苏联红军烈士。2、南斯拉夫老妇人是怎样一个人？明确：老妇人憎恨法西斯，渴望解放，和平，对苏联烈士满怀敬意，奉献爱意，表现出深沉强烈的母亲般的爱。....3、文中烛光有何象征意义？

①是红军烈士的生命之光。②寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思。③是两国人民战斗情谊的象征。祈祷和平祈祷和平欢迎指导哀思生命之光两国情谊卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境

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