2025届辽宁省沈阳二中高二上生物期末学业水平测试试题含解析

2025届辽宁省沈阳二中高二上生物期末学业水平测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图是能量流经某生态系统第二营养级的示意图（单位J/cm2·a），据图判断错误的叙述（）A.流经该生态系统的总能量至少为500J/cm2·aB.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是30J/cm2·aC.字母A代表第二营养级的摄入量D.字母E代表分解者利用的能量2．某生物兴趣小组对一种以优质牧草的根为食的田鼠进行了一段时间的追踪调查，绘制出如图曲线。下列分析正确的是（）A.绘制曲线属于模型建构法，该模型的类型与构建DNA双螺旋结构模型的类型相同B.影响田鼠数量变化的因素只有天敌等生物因素C.图中K值反映的是环境容纳量，该值不受气候因素的影响D.图中D点时，该种群的年龄组成为增长型3．流行性乙型脑炎（简称乙脑）是一种由三带喙库蚊传播的急性传染病，三带喙库蚊对杀虫剂的抗药性由一对等位基因B和b控制。科研人员对使用了杀虫剂的四个地域的三带喙库蚊种群的基因型进行随机检测，结果如表所示。下列相关分析错误的是（）检测总数BB（敏感型）Bb（敏感型）bb（抗药型）甲100422236乙100205426丙100631027丁100494110A.B基因频率由大到小依次是丙、丁、甲、乙B.四个地域的三带喙库蚊种群的基因库可能存在差异C.杀虫剂的使用可能会导致四个地域的三带喙库蚊种群的进化方向相同D.三带喙库蚊不同个体有不同的基因型，体现了基因多样性4．过敏原可激发体液免疫产生IgE抗体，当过敏原再次入侵机体时，肥大细胞可产生组织胺，使血管壁通透性增大，引起过敏症状。下列说法错误的是（）A.过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫B.组织胺使组织液渗透压降低从而引起组织水肿C.肥大细胞的细胞膜上有特异性结合IgE的受体D.二次过敏原与肥大细胞表面的IgE抗体结合5．我国亚洲象数量稀少，主要分布在西双版纳国家级自然保护区，但亚洲象有时也会到保护区以外活动。2021年6月，一群野生亚洲象从云南西双版纳北移，受到国内外广泛关注。调查数据显示，2000一2018年间，在野生亚洲象保护区外，由于当地大量种植橡胶、茶叶等经济作物，导致野生亚洲象栖息地碎片化，且栖息地面积大幅减少，这促使它们通过不断迁徙来寻找新的合适栖息地。下列相关叙述正确的是（）A.亚洲象活动范围广，调查保护区亚洲象种群密度时不可采用逐个计数的方法B.栖息地面积大幅减少不影响整个保护区内野生亚洲象的种群密度C.栖息地碎片化会形成许多小种群，这有利于保护区内生物多样性的形成D.2021年6月野生亚洲象的北移可能与栖息地碎片化、栖息地面积减少有关6．为给工厂化繁殖脱毒甘薯苗提供技术支持，科研人员利用植物组织培养技术研究甘薯茎尖（外植体）大小对诱导分化苗和脱毒苗的影响，结果如表所示，下列相关叙述错误的是（）茎尖大小外植体数/个分化苗数/苗脱毒苗数/苗小于0.3mm20110．3〜0．5mm20107大于0．6mm20134A.为防止细菌污染，应使用体积分数为95%的酒精对外植体消毒B.不同培养阶段培养基中激素种类和比例应适时调整C.可利用病毒cDNA制作探针对甘薯苗进行病毒检测D.0．3~0．5mm大小的茎尖有利于脱毒甘薯苗的培养二、综合题：本大题共4小题7．（9分）加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成。1835年，达尔文在该群岛发现地雀有13个种，下图表示这13种地雀之间的进化关系。（1）每一种地雀都有其特定的觅食场所，这些场所分布在不同的小岛上。每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异，这是由于各小岛上不同的______________环境因素作用的结果．该因素在地雀的进化过程中起到了___________的作用。（2）由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着_______隔离。在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的变异，从而彼此之间逐渐形成_____________隔离，最终形成了地雀新种。所以____________是物种形成的必要条件。（3）若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为_____________这是生物进化的_________________（4）加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的_________________多样性8．（10分）下图是某水库生态系统结构简图，回答下列问题：（1）该生态系统的基石是__________。（2）图中肉食性鱼类占据的营养级有第__________营养级。（3）碳在图中的生物群落和无机环境之间的循环主要是以__________的形式进行的。（4）若由于意外事故导致该水库中含有汞，则一段时间后体内含录量最高的生物是__________，像这样，生物体从周围环境中吸收、积蓄某种元素，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象，叫做__________。（5）图中鲤鱼体内的能量直接来自__________；鲤鱼体内的能量不能百分之百地流入下一个营养级，原因是__________。9．（10分）将蛙离体神经纤维置于某种培养液Q中，在某一部位M给予适宜刺激并记录其膜内Na+含量变化和膜电位变化，分别用如图I、Ⅱ表示。回答下列有关问题：（1）该实验中A一B段膜内Na+含量增加的原因是：培养液Q中Na+以___________（填“被动运输”或“主动运输”）方式进入膜内。（2）图中C点时离体神经纤维的M部位膜电位表现为___________。C~D时，兴奋部位K+___________恢复形成___________电位。（3）适当提高培养液Q中Na+浓度，曲线Ⅱ上的C点值会___________（填“升高”或“下降”）可能的原因是___________。（4）如果要测定此离体神经纤维的正常电位，培养液Q应该满足的条件是___________，原因是___________。10．（10分）细胞因子风暴（CS）又称炎症风暴，是指人体内因剧烈刺激（如感染、药物等）所引起的体液中多种细胞因子（如白细胞介素、趋化因子等）迅速大量产生的现象。研究人员发现，重症新冠肺炎（COVID-19）患者往往不是死于病毒感染，而是死于肺部组织所形成的CS，导致呼吸器官衰竭而死亡。（1）发热是机体被感染的重要表现。当人体被新冠病毒（2019-nCoV）感染后，一是由免疫系统通过________过程清除病毒，二是由体温调节中枢通过________等信号分子调节体温，从而恢复体内理化性质和代谢调节的动态平衡。（2）人体被2019-nCoV感染后发生的部分免疫反应过程如下图。由图分析可知，在临床上，往往采用糖皮质激素等药物压制人体的CS，原理是________________，以减轻免疫反应对组织器官的损伤破坏；同时配合抗菌抗病毒药物进行治疗，防止并发感染出现。治疗CS的糖皮质激素与胰岛素具有拮抗作用，可以推测该激素可能的副作用是________________。糖皮质激素可由肾上腺皮质细胞分泌，分泌过程受到________（器官）的分级调控。（3）最新研究表明，新冠病毒也可穿过血脑屏障进入内环境中的组织液，再感染脑细胞，可损伤________的部分区域，引起嗅觉消失等症状。（4）新冠病毒感染人体后，可以通过血管紧张素转化酶2（ACE2）进入细胞。研究表明吸烟会引起肺部细胞ACE2的表达显著增加，重度吸烟者比不吸烟者肺部细胞膜表面ACE2多55%，因此，抽烟更________（填“容易”或“不容易”）感染新冠病毒。当病毒攻击肺叶时，肺泡损伤弥漫，刺激位于________的呼吸中枢，引起咳嗽，同时病变范围扩大、融合，造成“白肺”现象。一些新冠病毒感染者出现腹泻、眼结膜红肿、睾丸刺痛症状，可能的原因是消化道细胞、眼结膜细胞、睾丸细胞表面有________分布。11．（15分）血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压，其中，由蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体渗透压，由无机盐等小分子物质形成的渗透压称为晶体渗透压。回答下列问题：（1）某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时，血浆胶体渗透压降低，水分由_______进入组织液，可引起组织水肿等。（2）正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，经胃肠吸收进入血浆的水量会___________，从而使血浆晶体渗透压_______。（3）在人体中，内环境的作用主要为：①细胞生存的直接环境，②________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】A、图中B表示该营养级同化的能量，即第二营养级同化的能量是80J/cm2•a，按能量最高传递效率20%计算，第一营养级同化的能量至少为400J/cm2•a，A错误；B、第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是图中C，即除去呼吸消耗的能量，为30J/cm2•a，B正确；C、图示表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中A表示该营养级摄入的能量，C正确；D、E表示粪便中的能量，能被分解者利用，D正确。故选A。【点睛】能量流动的过程：a．通过生产者的呼吸作用以热能形式散失。b．用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在生产者的有机物中。c．随着残枝败叶等被分解者分解而被释放出来。d．被初级消费者摄入体内，流入第二营养级。2、D【解析】受食物和空间资源以及天敌的限制，大多数种群的增长为S型，在环境条件不被破坏的情况下，种群所能维持的最大数量称为K值，此时种群的出生率等于死亡率，增长速率为零，在K/2时，种群的增长速率最大。【详解】A、图示种群数量增长曲线为S型，属于数学模型，而DNA双螺旋结构属于物理模型，A错误；B、影响田鼠数量变化的因素有天敌等生物因素和食物、空间等非生物因素，B错误；C、图中K值反映是环境容纳量，会受气候因素的影响，C错误；D、图中D点时种群数量还没有达到K值，所以种群的年龄组成为增长型，D正确。故选D。3、A【解析】1、一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库。在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率叫做基因频率。2、自然选择通过作用于种群中个体的表现型，使适应环境的个体生存，不适应环境的个体逐渐被淘汰而定向改变种群的基因频率，进而使生物向着一定的方向进化。3、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【详解】A、分析表格可知，甲中B基因频率分别为：甲中B=（42+22×1/2）÷100×100%=53%，乙中B=（20+54×1/2）÷100×100%=47%，丙中B=（63+10×1/2）÷100×100%=68%，丁中B=（49+41×1/2）÷100×100%=69.5%，所以B基因频率由大到小依次是丁、丙、甲、乙，A错误；B、一个种群中全部个体所含有全部基因叫做这个种群的基因库，表格中四个基因库中基因频率有差异，基因库有差异，B正确；C、杀虫剂作为自然选择的因素，决定了生物进化的方向，杀虫剂的使用会导致四个地域的三带喙库蚊种群中抗药性基因频率升高，即四个地域中三带喙库蚊的进化方向相同，C正确；D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，三带喙库蚊不同个体有不同的基因型，体现了基因多样性，D正确。故选A。4、B【解析】过敏反应是过敏原再次侵入有过敏体质的机体时，初次接触过敏原使机体产生的抗体吸附在细胞表面这时与过敏原结合，进而使靶细胞释放组织胺等化学物质，引发过敏反应，据此答题。【详解】A、图示表明过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫，A正确；B、组织胺能增强毛细血管壁的通透性，使组织液渗透压升高引起组织水肿，B错误；C、当过敏原初次接触机体时，产生的抗体吸附在肥大细胞的表面，说明肥大细胞的细胞膜上有特异性结合IgE的受体，C正确；D、当机体再次接触到相同的过敏原，肥大细胞表面的IgE与之特异性结合，引起过敏反应，D正确。故选B。5、D【解析】森林群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，因此森林群落植物多样性高时，利于亚洲象生存。【详解】A、分析题意可知，由于当地大量种植橡胶、茶叶等经济作物，导致野生亚洲象栖息地碎片化，故野生亚洲象的数量少，而逐个计数适用于调查分布范围较小、个体较大的种群，故调查保护区亚洲象种群密度时可采用逐个计数的方法，A错误；B、栖息地面积大幅减少会导致野生亚洲象的生存环境恶化，进而影响保护区内野生亚洲象的种群密度，B错误；C、栖息地破碎化造成的小种群会减少个体间交配繁殖的机会，使小种群易于灭绝，因此不利于维持生物多样性，C错误；D、2021年6月野生亚洲象的北移可能与栖息地碎片化、栖息地面积减少等环境条件恶化有关，D正确。故选D。6、A【解析】1.决定植物脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例。（特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”。）

诱导愈伤组织应该避光培养，原因是：在有光时往往形成维管组织，而不形成愈伤组织。题表分析：该实验的自变量是甘薯茎尖大小，因变量是分化苗数/苗和脱毒苗数/苗，无关变量是外植体数/个。【详解】A、对外植体进行消毒，一般使用体积分数为70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液处理，A错误；B、因为不同阶段培养的目的不同，同时需要的细胞分裂素和生长素的比例也不同，因此在不同培养阶段培养基中激素种类和比例应适时调整，B正确；C、根据DNA分子杂交原理，利用病毒cDNA作探针对甘薯苗进行病毒检测，C正确；D、根据表格中数据可知，0.3-0.5mm大小的茎尖，脱毒苗数/苗最多，因此有利于培养脱毒甘薯，D正确。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、①.食物②.自然选择③.地理④.生殖⑤.隔离⑥.种群⑦.基本单位⑧.物种【解析】物种的形成过程分为三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离，分析题干和题图信息，结合现代生物进化理论内容进行解答。【详解】（1）不同的小岛上的地理环境不同，食物来源不同；对不同小岛上的地雀的突变进行了不同的选择作用，使得每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异，该因素的作用类似于自然选择。（2）由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀由于地理障碍不能进行基因交流，即存在地理隔离；在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的变异，从而彼此之间逐渐形成生殖隔离，最终形成了新物种；故生殖隔离是物种形成的必要条件。（3）一定区域内所有同种生物个体的总和称为一个种群，若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为种群；种群是生物进化的基本单位。（4）加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的物种多样性。【点睛】本题考查生物进化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。8、（1）水生植物、浮游植物（或答生产者）（2）三、四、五（3）二氧化碳（CO2）（4）①.白尾海雕②.生物富集（5）①.底栖生物和有机碎屑②.鲤鱼体内的能量一部分在自身的呼吸作用中以热能的形式散失，部分流向分解者【解析】1、生态系统的生物成分：①生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物。生产者是生态系统中的基石。②消费者是自然界中的一个生物群落，异养型生物，包括草食动物和食肉动物，称为消费者。消费者能加速物质循环。③分解者又称“还原者”。指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物。它们能把动、植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放在环境中，供生产者再一次利用。2、碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的，在生物群落之间以含碳有机物的形式存在。2、生物富集：生物体从周围环境中吸收、积蓄某种元素，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。【小问1详解】生产者是生态系统的基石，图中的生产者有水生植物和浮游植物。【小问2详解】根据图中食物链可知，肉食性鱼类占据第三、四、五营养级。【小问3详解】碳在图中的生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳（CO2）的形式进行的。【小问4详解】生物富集是指生物体从周围环境中吸收、积蓄某种元素，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。由于生物富集作用，营养级越高的生物，体内的汞含量越高，根据图中的食物网可知，白尾海雕的营养级最高，因此体内含汞量最高的生物是白尾海雕。【小问5详解】根据图中的食物链可知，鲤鱼体内的能量直接来自底栖生物和有机碎屑。某营养级的同化量=该营养级呼吸作用以热能的形式散失+流入下一营养级+流入分解者。鲤鱼体内的能量不能百分之百地流入下一个营养级，原因是鲤鱼体內的能量一部分在自身的呼吸作用中以热能的形式散失，一部分流向分解者。【点睛】本题结合某水库生态系统结构简图，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生产者在生态系统中的作用，理解营养级的概念，识记碳的存在形式，掌握生物富集的定义和能量流动的过程，并能结合题意准确分析作答。9、（1）被动运输（2）①.外负内正②.外流③.静息（3）①.升高②.提高培养液M中Na+浓度，神经纤维受到适宜刺激后，单位时间内钠离子内流数量增加，动作电位峰值增大（4）①.Na+、K+浓度与内环境相同②.体内的神经元处于内环境之中，其钠钾离子具有一定的浓度，要使测定的电位与体内的一致，也就必须将神经元放在钠钾离子浓度与体内相同的溶液中【解析】1.静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。

兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。【小问1详解】该实验中A一B段膜内Na+含量增加的原因是由于神经纤维接受刺激后细胞膜的离子通透性发生改变，对钠离子的通透性增加，进而使钠离子通过协助扩散方式大量内流，进而使膜内的钠离子浓度上升。【小问2详解】图中C点时的电位表示动作电位，即此时离体神经纤维的M部位膜电位表现为外负内正。C~D时，兴奋部位K+以协助扩散方式外流恢复形成外正内负的静息电位，该过程中膜内钠离子没有变化。【小问3详解】适当提高培养液Q中Na+浓度，则接受刺激后以协助扩散方式进入细胞的钠离子的量会增加，将会导致动作电位的值增大，即曲线Ⅱ上的C点值会升高。【小问4详解】体内的神经元处于内环境之中，其钠钾离子具有一定的浓度，要使测定的电位与体内的一致，也就必须将神经元放在钠-钾离子浓度与体内相同的溶液中，因此，如果要测定此离体神经纤维的正常电位，培养液Q应该满足的条件是与体内内环境中的钠钾离子的浓度和条件相一致。【点睛】熟知静息电位和动作电位的产生过程是解答本题的关键，正确分析图示的性并能做出合理的解释是解答本题的另一关键。10、（1）①.特异性免疫和非特异性免疫②.促甲状腺激素释放激素、神经递质（2）①.利用糖皮质激素抑制免疫系统的作用②.抑制细胞对葡萄糖的摄取利用和储存，导致血糖升高③.下丘脑和垂体（3）大脑皮层（4）①.容易②.脑干③.ACE2【解析】1、协同作用和拮抗作用：协同作用是指不同激素对同一生理效应发挥相同作用,从而达到增强效应的结果，如甲状腺激素和生长激素；拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用，从而达到相互抑制的效果，如胰岛素和胰高血糖素。胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下降，胰高血糖素能促进糖原分解，并能促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。2、激素的分级调节：分级调节是一种分层控制的方式，比如下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体，例如甲状腺。3、位于人大脑表层的大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位，它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。小脑是维持身体平衡的中枢，脑干是许多维持生命必要的中枢如呼吸中枢，下丘脑是体温调节中枢、水平衡中枢和维持生物节律等有关。【小问1详解】当人体被新冠病毒（2019-nCoV）感染后，一方面由免疫系