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人教版·四年级上册回顾·拓展五我的发现理解词语有多种方法，如查字典加上联系上下文，快捷有效，在探究和发现中学会学习，提高语文能力。发现规律方法一是先查字典，知道词语在字典里的意思之后，再结合上下文，体会它在具体语言环境中的含义；方法二是先结合上下文体会词语的大概意思，再查字典加以验证、补充，从而对课文中的词语有更深的理解。这些都是理解词语的好方法。拓展积累理解词语的方法还有：①换词法，通常的方法有换近义词法和换反义词法两种，如“即刻”一词可换近义词“立刻、马上、立即”等词。“马虎”一词则可用换反义词的方法，“认真”“仔细”。这种以词换词的方法简单易行。②运用分合法理解词语，一个词语，常常是由几个字构成的，只要先分开理解字义，再结合起来就好理解了。如“凝视”一词，“凝”有“集中”的意思，“视”是“看”的意思，“凝视”合起来就可解释为：集中注意力看。日积月累过①故人庄(唐)孟浩然故人具②鸡黍③，邀我至田家。老友准备了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。绿树村边合④，青山郭⑤外斜。幽美的村庄，四周绿树环绕，青山在城郭外隐隐横斜。开轩⑥面场圃⑦，把酒话桑麻。⑧打谷场和菜圃，推开窗子，面对着共饮美酒，闲谈农务。待到重阳日，还来就⑨菊花。告别时就又盼望着快到重阳佳节，那时我还要来品尝美酒，观赏菊花。【注释】①过：拜访，探访，看望。②具：准备。③黍：黄米。④合：环绕。⑤郭：城郭。⑥轩：窗户。⑦圃：菜园。⑧话桑麻：谈论关于庄稼的事。⑨就：赴。这里是欣赏的意思。作者简介：孟浩然(689～740)：唐代诗人。襄阳人，世称“孟襄阳”，以写山水田园诗为主，与另一位山水田园诗人王维并称为“王孟”。代表作品有：《夏日南亭怀辛大》《过故人庄》《春晓》《宿建德江》等。赏析：诗中描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。此诗可称是孟浩然的代表作，全诗用平淡之语写平淡之事，恬淡之中见亲切。青山绿树、鸡黍桑麻，好一派田园风光；场圃、老友、淡酒，真好比人间仙境。在这里，世俗名利、荣辱得失全如过眼烟云，飘然脑后。老友相聚，待以鸡黍之饭，普通简单的事情却被诗意地表现了出来，给人们留下了美好的意境和幻想的空间。这个成语故事，讲的是“杏林春满”这个成语典故。故事中的主人公董奉治病不收钱，只要求被他治好病的人种植杏树，后来，成了一片杏林。董奉又用杏子换米救济贫苦的农民。成语故事1．词语注释报酬(bàochou):由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。眺望(tiàowànɡ):从高处往远处看。欣慰(xīnwèi):喜悦而心安。救济(jiùjì):用金钱或物资帮助灾区或生活困难的人。称颂(chēnɡsònɡ):赞美颂扬。2．成语含义

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