部编版七年级语文上册名著阅读专题练习及答案解析

名著阅读专题练习

1.下列关于《朝花夕拾》的内容说法错误的一项是（）

A.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，

交往甚密，这段经历记录在《范爱农》。

B.《风筝》是《朝花夕拾》中重要的一篇，在叙事的基础上，抒发了作者对冷酷现实的

极端憎恶和对美好明天的憧憬。

C.鲁迅在《无常》中，通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，讽刺当时社会

上的“正人君子”之流。

D.《父亲的病》一文的最后，作者懊悔并自责于没有让父亲安静地离去，表达了作者

不安、痛苦，以及对父亲的爱。

2.关于《朝花夕拾》的分析正确的一项是（）

A.《朝花夕拾》写于1926年，这本散文诗集中有的侧重记事，有的侧重议论。譬如《故

乡》《五猖会》都是《朝花夕拾》中的名篇。

B.《朝花夕拾》中《二十四孝图》赞美了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事中体现的封建孝

道，更阐明了“孝”是儒家伦理思想的核心。

C.鲁迅先生在《琐记》中描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知

的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。

D.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”出自《从百草园到三味书屋》，运用比喻，写

出油蛉、蟋蟀的叫声悦耳动听，表达了作者对自然的热爱。

3.下列对名著内容的理解，不正确的一项是（）

A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，通过这部个人传记，我们可借此了解鲁迅从幼年

到青年时期的生活道路和心路历程。

B.《朝花夕拾》共10篇文章，以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论

或犀利的批判。

C.《朝花夕拾》写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社

会状况和风气。

D.《朝花夕拾》这部作品，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼着

议论。

4.下列关于《朝花夕拾》内容的表述有误的一项是（）

A.“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个，大’字，挤得我没有余地

翻身。”刻画的是《阿长与〈山海经〉》中长妈妈的形象。

B.《二十四孝图》中，作者通过回忆书中的故事，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

其中最使作者反感的是“老莱娱亲”和“卧冰求鲤”两个故事。

C.在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病的种种表现，揭露了这些人巫医

不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

D.《朝花夕拾》中常用对比手法，如《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，

刻画出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。

5.小林想在图书馆借一本书，你向他推荐《朝花夕拾》，下列不能作为推荐语的一项是

（）

A.这本书原名《旧事重提》，记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给

人很多启发，值得一读。

B.这本书可有意思了，比如在《社戏》里，鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后

偷罗汉豆，很好玩。

C.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，它讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的

事。

D.这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生。

6.下面描述与原著情节内容不相符合的两项是（）（）

A.《朝花夕拾》共10篇文章，原题为“旧事重提”。其中写到“某友人失学回到故乡，又

受到排挤，只能教几个小学生糊口”这一内容的是其中的一篇《无常》

B.《琐记》中记述了鲁迅最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对如饥如渴地阅读《天

演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

C.“这是一场让人渴盼的盛事，“我，伸长了脖子，遥望，久候，却总是匆匆一眼”这句话

写出了“我”对充满地方民俗风情"盛事''——"迎神赛会”的极度渴望。

D.《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写了“庸医害人”“匿名信”及“看

电影”几个促使鲁迅先生思想转变的著名事件。

E.《狗•猫•鼠》中“我”曾经查考过猫和鼠成仇的“动机”，夏夜长妈妈还和“我”讲猫和老虎

的故事，“我”的床前还贴着两张花纸，分别是八戒招赘和老鼠成亲。

7.下列对名著内容表述不正确的一项是

A.《朝花夕拾》最初在《新青年》发表时，题为《旧事重提》，是鲁迅先生所作的抒

情性散文集。共10篇。

B.《朝花夕拾》中出现的六个主要人物是作者的保姆（长妈妈），恩师（藤野先生），

朋友（范爱农），父亲和邻居（衍太太），作者儿时的私塾老师（寿镜吾）。

C.猪八戒是《西游记》是中一个出彩的人物，他好吃懒做，爱占小便宜，但也不失忠勇

善良、忠厚淳朴。

D.《西游记》中孙悟空的第一个师傅是菩提师祖，他不让孙悟空出世后再提起他，否

则就让孙悟空万劫不复。

8.关于《朝花夕拾》，表述错误的一项是（）

A.1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，以《旧事重提》为总题目发表于《莽原》

半月刊上，后更名为《朝花夕拾》。

B.《五猖会》一文写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈与厌烦。

C.《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对

那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

D.《阿长与〈山海经〉》中，作者抓住阿长的性格特征来写，把一个淳朴善良，并有

着新思想的农村妇女写活了。

9.下列关于《朝花夕拾》内容的表述有■误的一项是（）

A.《藤野先生》中，鲁迅“弃医从文”的原因是“讲义事件”和“发电报事件”。

B.百草园雪地捕鸟的方法是闰土父亲传授的，但因为“我”太心急，只捉住很少几只。

C.《二十四孝图》中，作者忆述儿时阅读该书的感受，借此揭露了封建孝道的虚伪和残

酷。

D.《五猖会》记叙了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情。

10.从儿童读物谈起，忆述儿时阅读感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。（）

A.《无常》B.《父亲的病》C.《五猖会》D.《二十四孝图》

11.下列对《朝花夕拾》的分析有误的一项是（）

A.《朝花夕拾》，又名《旧事重提》，是鲁迅撰写的十篇叵;忆性散文的合集，《从百

草园到三味书屋》《父亲的病》《五猖会》等都是其中的作品。

B.《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四

孝图》的感受，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

C.《朝花夕拾》中，记述了鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，起初彼此都没有什么好

感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是藤野先生。

D.《朝花夕拾》中，《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家

乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

12.下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是（）

A.在《阿长与〈山海经〉》中，作者抓住阿长的性格特征如实来写，把一个淳朴善良，

但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。

B.《五猖会》记叙了儿时准备看五猖会，父亲却逼着“我”背书的情形，写出了孩子在父

母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。

C.《藤野先生》中写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶

面目，也写出了自己“弃医从文”的动机。

D.《二十四孝图》中写“我”儿时就对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事人物很崇拜。

13.下列关于文学名著的表述，准确无误的一项是（）

A.《水浒传》中作者对人物形象的描写求同存异，淋漓尽致。比如同样是写众位英雄

勇猛；武松表现出的是粗中有细，除暴安良；鲁智深表现出的却是嫉恶如仇，有仇必报。

B.要读懂一部名著，就要了解其背后的社会背景，比如《简•爱》的作者夏洛蒂・勃朗特

当时所处的环境中，美国女性地位低下，因此作者强烈呼吁人格独立和婚姻自主。

C.温儒敏教授在评论《红岩》这部作品时指出：作者力图还原真相，没有带上有色眼镜,

更没有刻意过滤，从而保存了历史的真实与丰满，是那种有质感的真实与丰满。

D.在名著《朝花夕拾》中，作者在表达孝道的观点上，认为“子路负米”是可以勉励仿效

的，“老莱娱亲”“郭巨埋儿”是他所不解甚至反感的。

14.读下列名著选段，完成填空。

“我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四

面一看，父亲就站在我背后……他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，

我担着心，一句一句的读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”

以上情节出自《朝花夕拾》中的一（篇目名）。“我似乎从头上浇了一盆冷水”因

为____

名著阅读。

现在已经记不分明，这样地大约有一两月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所谓“若

有所失”。我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而这一日却大半天没有见，

大家吃午饭了，也不见它走出来，平町，是一定出现的。我再等着，再等它一丰天，然

而仍然没有见。

长妈妈，：个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告/我

一句话。这即刻使我馍软而且雪枣，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去

了！

15.下列各项中，填入横线处正确的一项是（）

选文出自鲁迅的散文《一»,选文的主要内容是O

A.狗・猫•鼠“我”多日不见的隐鼠，听长妈妈讲是被猫吃掉了。

B.阿长与〈山海经〉“我”多日不见的隐鼠，听长妈妈讲是被猫吃掉了。

C.狗•猫•鼠令“我”讨厌的长妈妈踩死了隐鼠，却嫁祸给猫。

D.阿长与〈山海经〉令“我”讨厌的长妈妈踩死了隐鼠，却嫁祸给猫；

16.下列各项中表述有误的一项是（）

A.长妈妈是鲁迅在《朝花夕拾》中不止一次写到的一位保姆。我们在《狗•猫•鼠》《从

百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》中认识了她，还在《五猖会》《琐记》中接

触了她。

B.长妈妈是深受封建思想毒害的妇女，作者既揭示她身上愚昧麻木的一面，也歌颂她身

上美好善良的一面。

C.一到夏天，长妈妈睡觉时会伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得鲁迅没有

余地翻身，但不识字的她给鲁迅买来《山海经》，令鲁迅震惊、感动不已。

D.《朝花夕拾》以其新颖的形式、幽默的笔调、高超的艺术手法呈现了鲁迅在散文创

作上的成就，为现代散文的创作提供了优秀的典范。

17.名著阅读。

“三打白骨精”的孙悟空，因师父误解而被逐回花果山。后来是什么原因促使孙悟空离开

花果山，重新保护师父唐僧踏上西天取经的正途?

18.阅读下面的名著片段，完成后面的练习。

其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，

可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫

蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鹫禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶

残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，

还是一味佩服赞叹它们。

(1)上面的文字选自鲁迅先生的散文《》,该文出自己他的散文集《»O

(2)文中写虫蛆，鹫禽猛兽的目的是什么？

阅读下列名著选段，完成后面小题。

一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他：——

“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？”

“你还不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们。”

“你那时之前，早知道我是谁么？”

“怎么不知道。我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你

自己还记得么？”

我略略一想，记得的，虽然是七八年前的事。那时是子英来约我的，说到横滨去接

新来留学的同乡。汽船一到，看见一大堆，大概一共有十多人，一上岸便将行李放到税

关上去候查检，关吏在衣箱中翻来翻去，忽然翻出一双绣花的弓鞋来，便放下公事，拿

着仔细地看。我很不满，心里想，这些鸟男人，怎么带这东西来呢。自己不注意，那时

也许就摇了摇头。检验完毕，在客店小坐之后，即须上火车。不料这一群读书人又在客

车上让起座位来了，甲要乙坐在这位子，乙要丙去坐，做揖未终，火车已开，车身一摇,

即刻跌倒了三四个。我那时也很不满，暗地里想：连火车上的座位，他们也要分出尊卑

来……自己不注意，也许又摇了摇头。然而那群雍容揖让的人物中就有范爱农，却直到

这一天才想到。岂但他呢，说起来也惭愧，这一群里，还有后来在安徽战死的陈伯平烈

士，被害的马宗汉烈士；被囚在黑狱里，到革命后才见天日而身上永带着匪刑的伤痕的

也还有一两人。而我都茫无所知，摇着头将他们一并运上东京了。徐伯芳虽然和他们同

船来，却不在这车上，因为他在神户就和他的夫人坐车走了陆路了。

19.“那一天你专门反对我”中“那一天”发生了什么事？请简述事情的经过。

20.选文写了鲁迅的两次摇头，各是因为什么？

21.结合全文内容说说范爱农是个怎样的人？全文表达了作者怎样的思想感情？

名著阅读

现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情

就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，

捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者

的坏脾气相同。二、它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天

分之故罢，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。然而，这

些口实，仿佛又是提起笔来的时候添出来的，虽然也象是当时涌上心来的理由。

22.下列各项中填入横线处正确的一项是（）

选文出自_________的《》，这段文字主要写了O

A.鲁迅朝花夕拾猫的性情

B.孙犁白洋淀纪事“我”仇猫的原因

C.鲁迅朝花夕拾“我”仇猫的原因

D.沈从文湘行散记猫的性情

23.下列关于这部著作表述有误的一项是()

A.这本散文集写的大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会现

状与风气，对我们了解当时的社会，了解那时中国人的生存状态，都有所帮助。

B.《藤野先生》中，作者之所以弃医从文，不是因为不受到藤野先生的重视，而是为了

拯救国民糖神。

C.《无常》中，作者借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋滴尽

致的嘲讽和鞭挞。

D.《社戏》《从百草园到三味书屋》《琐记》中作者都对自己的童年生活有所叙述或

提及，有意趣和欢乐，也有忧愁与烦恼。

24.名著阅读。

(1)下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画得三幅插图。根据画意和文字提示，任选一幅

写出相关文章的篇名。

图一：捕鸟图二：旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”图三：活无常

图一图二图三

选择,篇名为,区。

(2)有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆和理性的批判”。根据与图片相关的

文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆域“理性的批判”的内容。

25.阅读《朝花夕拾》中的片段，回答问题。

过了十多天，或者一个月罢，我还不很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着

新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的，三哼经

我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小

的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有

伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗

拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长

方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋

子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

(1)文中的“她”是指：o从选段中可以看出她是个的人。

(2)《朝花夕拾》一书中，除了选文中的“她”，还有很多给“我”带来温暖，令“我”产生

敬意的人，请选择其中一位，结合原著内容简要分析其人物形象。

26.名著阅读：完成与《朝花夕拾》有关的两个问题。

(1)《朝花夕拾》是鲁迅1926年写的一部回忆性散文集，共十篇。请列举其中两篇。

(2)请你用简洁的语言向大家介绍其中一篇的主要内容。

阅读下面名著选文，完成下面小题。

(A)早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该

空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在

拳头里……

“叫呀，你父亲要断气了。快叫啊！”衍太太说。

“父亲！父亲！”我就叫了起来。

“父亲！父亲！”

他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。

“叫呀，快叫呀！''她催促说。

“父亲！”

“什么呢？……不要嚷……不……”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了

原状，平静下去了。

“父亲！”我还叫他，一直到他咽了气。

我现在还听到那时自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错

处。

(B)父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍

太太或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有

一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？"我说母亲

没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨

的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。”

这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细

地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，

这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发

表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得

真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。

27.衍太太是《朝花夕拾》中《》和《»两篇中出现的人物。

28.AB文段各写了衍太太的什么事？从中可以看出衍太太是个怎样的人？请简要阐述。

29.《朝花夕拾》中还有些什么人物给你的印象比较深刻？请你写下其中两个人物，简

要说说他们的特点或事例。

30.《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你

的阅读积累，回答问题。

(1)在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来，三哼经"'的保姆；我们记

住了那位正直善良的异国老师o

(2)阅读下面的文字，按要求作答。

朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地

静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”

之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

(选自《五猖会》)

①“我”因什么事“急急诵读”？②事后“我”的情绪有什么变化？请简要概括。

(3)《父亲的病》一文的最后，叙述了父亲临终时"我'’在衍太太的催促下不断大声呼叫

父亲的一幕，结尾处，①作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，

就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？②表达了作者怎样的感情？

31.名著阅读。

(1)《朝花夕拾》是人在中年的鲁迅回忆往事时所写的一部散文集，作者通过描写各种

人物透视人性，希望阅读了本书之后，同学们也能对人性的好坏有深层次的认识，不要

被表象所蒙蔽，下面人物的做法是对作者有当的是()

A.衍太太在我父亲临终时叫我一直呼唤父亲，做孝子；冬天我们想吃冰，她鼓励支持

我们。

B.长妈妈利用回家探亲休假的时间，帮我买来了《山海经》，让我十分感动。

C.藤野先生帮我这个中国学生修改讲义，与我探讨中国妇女裹脚的事情，临别赠照片给

我。

D.三味书屋的先生不回答我关于“怪哉虫”的问题，对我十分严格，逐渐增加写字和对课

的难度。

(2)阅读书籍，要善于“取其精华，去其糟粕”，鲁迅在读《二十四孝图》时，对古时所

谓的“孝，，有哪些不同的态度？

32.名著阅读。

(1)下列表述不正确的一项是()

A.“名医”陈莲河所用的药方文中提到的药引是原配蟋蟀一对，平地木十株、败鼓皮丸。

B.衍太太唆使我偷拿母亲的钱，然后又放出流言说我偷了家里的东西去变卖。她是个表

里不一，搬弄是非，造谣生事，兴风作浪的人物。

C.在矿路学堂鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想。他如

饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

D.在《二十四孝图》中，鲁迅先生最为反感的是老莱娱亲、郭巨埋儿、黄香扇枕三个

故事。

(2)《朝花夕拾》既有温情与童趣，又有理性与批判，请各举一例具体阐述。

(3)根据《朝花夕拾》的阅读体验，回答问题。

①批判封建教育对儿童身心发展束缚的是,②抨击“正人君子”的是,③写家

道衰落，表现世态炎凉，与封建主义决裂的是一，④追忆恩师，表现感激难忘之情的

是。(填写选项)

A.《从百草园到三味书屋》B.《琐记》C.《狗猫鼠》D.《藤野先生》

(4)阅读下列文段，完成题目。

这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远

的地方，出城还有六十多里水路，因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的

三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去

To我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四

面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急

急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

这里的“全县中最盛的会”指的是,父亲要我拿的书是0在这

篇文章中“我”的心情从变成要求背书时的。

33.根据你对《朝花夕拾》的阅读积累，填空。

《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；

既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。如①__________一文中，写“讲义事件”和“幻

灯片事件，，，不仅揭露了那些日本“②—”的丑恶面目，也写出了自己“③

”的动因。又如《二十四孝图》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”

的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“④”的批判。

阅读选段，回答问题。

“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏

僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。

往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。

H日±7，，

4ZE,兀J。

34.这段文字选自《朝花夕拾》中的哪篇文章?

35.关于名著的表述有误的一项是()

A.”我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那个时候叫我来背书。”这是《五猖会》的

最后一句，句中所背的书是《鉴略》。

B.《朝花夕拾》中写了众多的小人物，鲁迅对这些小人物分外宽厚，如善良真诚、知书

达理的长妈妈帮他买了绘画的《山海经》，他便称赞长妈妈有“伟大的神力”。

C.《父亲的病》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，文中既讽刺庸医，也批评封建

主义孝道，提出了一种崭新的人道主义态度。

D.《无常》中无常是个有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲

伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候,

时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺。

36.下列对名著的理解，不正确的一项是()

A.《朝花夕拾》是鲁迅1926年撰写的回忆性散文集，总共十篇。

B.《朝花夕给》中记载我儿时要去看五猖会，在兴高采烈之际，被父亲命令要背书过关

才

能去，让我失去了看戏的兴致。

C.《朝花夕拾》中的长妈妈是作者儿时的保姆，在《阿长与〈山海经〉》一文中，表达

了作者对她的深深怀恋。

D.《二十四孝图》中写到的两个故事“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”，这是作者所推崇的孝道。

37.名著阅读。

(1)《朝花夕拾》原名,《朝花夕拾》中妇女形象不多，除了阿长，

还有,她的形象出现在《父亲的病》和《琐记》中。

(2)《西游记》中的猪八戒形象鲜活，令人捧腹。请从以下四个故事中任选一个，简述

与猪八戒相关的故事情节。(50字左右)

①高老庄娶亲②四圣试禅心③义激美猴王④盘丝洞受辱

我选________________(填序号)。故事情节：。

38.阅读名著选段，回答问题。

①因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊

在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要

搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

②“去拿你的书来。”他慢慢地说。

③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里

上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

⑤两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

⑥“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

⑦他说完，便站起来，走进房里去了。

⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着,

——而且要背出来。

(1)请用简洁的语言概述选文内容。

(2)选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景有何作用?

参考答案

1.B

【详解】

B.有误，《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》；故选B。

2.C

【详解】

A.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集；《故乡》选自小说集《呐喊》；

B.《二十四孝图》着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，揭露了封建

孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可怜；

D“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了拟人的修辞手法；

故选C。

3.A

【详解】

A.有误。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回

忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣

的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他

从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种

丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险,

寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。故选项中“个人传

记”等表述不正确；

故选A。

4.B

【详解】

B.《二十四孝图》中最使作者反感的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事；

故选B。

5.B

【详解】

B.选项有误，《社戏》选自小说集《呐喊》；

6.AE

【详解】

A.“某友人失学回到故乡”中的友人指范爱农，故《无常》应为《范爱农》；

E.和“我”讲猫和老虎的故事的人是祖母，不是“长妈妈”；

故选AEo

7.A

【详解】

《朝花夕拾》最初以《旧事重提》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊，是鲁迅先生所

作的回忆性散文集。共10篇、可知，“最初在《新青年》发表”“抒情性散文集”表述有误,

故选Ao

8.D

【详解】

D.“有着新思想”表述有误，《阿长与〈山海经〉》中作者抓住阿长的性格特征来写，把

一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了；

故选D。

9.A

【详解】

A.有误。鲁迅“弃医从文”的原因是“匿名信事件”和“看电影事件”。故选Ao

10.D

【详解】

鲁迅所作《朝花夕拾》中的《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二

十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱

亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“以不

情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了

尖锐的抨击。故选D。

11.C

【详解】

C.《朝花夕拾》中，记述了鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，起初彼此都没有什么好

感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是范爱农。故选C。

12.D

【详解】

D.“很崇拜”错误，《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，

进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。故选Do

13.D

【详解】

A.有误，鲁智深表现出的是粗中有细，除暴安良；武松表现出的却是嫉恶如仇，有仇

必报；

B.有误，应该是英国女性地位低下；

C.有误，温儒敏教授在评论《红星照耀中国》这部作品时指出：作者力图还原真相，没

有带上有色眼镜，更没有刻意过滤，从而保存了历史的真实与丰满，是那种有质感的真

实与丰满;

故选D。

14.《五猖会》被父亲强迫背诵《鉴略》

【详解】

试题分析：考查名著阅读。根据文本所写的故事情节可以知道，这段文字出自鲁迅的《朝

花夕拾》中的《五猖会》。“五猖会”是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。

文章记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫

兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。据此填写作答。

15.A

16.A

【分析】

15.本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人

物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别

类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《朝花夕拾》，把握

其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。根据“我的隐鼠，是常在眼前游行

的”“决心和猫们为敌”“隐鼠是昨天晚上被猫吃去了'’等句分析，选文出自鲁迅的散文《朝

花夕拾》中的《狗•猫・鼠》。从“我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而这

一日却大半天没有见”“长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢,

轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨

天晚上被猫吃去了”等句分析，选文的主要内容是写“我”多日不见的隐鼠，听长妈妈讲是

被猫吃掉了。故选A。

16.《琐记》中不曾提到长妈妈，其他四篇都有介绍或提到长妈妈。故选A。

17.宝象国唐僧遇难，猪八戒用激将法将其请出

【解析】

试题分析：考查对名著的阅读。孙悟空离开师父唐僧有三次：第一次是有伙山贼抢劫他

们，然后被孙悟空打死了几个，唐僧责怪悟空杀生，孙悟空于是一气之下回了花果山。

后来孙悟空去龙宫玩，看到龙宫墙上有一幅拜师画，又想到自己拜师的经过和唐僧对自

己的好，又回到了唐僧身边。刚好这时观音给了唐僧紧箍咒。第二次是“孙悟空三打白骨

精”的时候，唐僧埋怨他滥杀无辜，孙悟空一气之下回了花果山；后来宝象国唐僧遇难，

猪八戒用激将法将其请出。第三次是“真假美猴王"，假悟空冒充真悟空，被唐僧误会，

赶走了孙悟空；后来真假悟空在一起打了起来，被如来佛祖分了出来，孙悟空又回到了

师傅身边。据此可作答。

18.《狗•猫•鼠》《朝花夕拾》目的是与“虫蛆、莺禽猛兽”做对比，将“正人君

子们”的虚伪、丑恶灵魂暴露在光天化日之下。

【解析】

这是一道名著阅读试题。（1）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》

推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。从“其实人禽之

辨，本不必这样严.虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高”等句子可以看出，文

段出自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《狗•猫•鼠》。（2）名著阅读着重考查考

生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基

础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。从文中“但它们并没有自命清高”“但

它们从来就没有竖过‘公理''正义'的旗子”等句子可以看出，作者意在借虫蛆、贽禽猛兽

来讽刺所谓“正人君子”的虚伪。

19.范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府，写文章悼念。

但是范爱农反对。“我们”认为他冷酷，懦弱。

20.第一次是因为关吏从范爱农等人行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为火

车上让座，“雍容揖让”分出尊卑，显得封建。

21.范爱农是一个孤傲、倔强、正直、追求革命的爱国者。如徐锡麟事件、同乡会争执、

初识范爱农，还表现他的冷静、深刻。文章表现了作者对旧民主革命的失望和对范爱农

的同情和悼念。

【解析】

19.本题要结合名著中的故事情节来分析，在平时学习中，对教材中要求掌握名著，一

定要准确识记故事情节。结合自己掌握的名著内容，认真揣摩，就一定会得出答案。本

题中，简述故事经过要语言简洁，交代清楚故事的起因、经过、结果。

20.本题考查学生对文本的理解和把握。结合上下文分析即可。“汽船一到，看见一大堆,

大概一共有十多人，一上岸便将行李放到税关上去候查检，关吏在衣箱中翻来翻去，忽

然翻出一双绣花的弓鞋来，便放下公事，拿着仔细地看。我很不满，心里想，这些鸟男

人，怎么带这东西来呢。自己不注意，那时也许就摇了摇头。”第一次摇头的原因是：关

吏从范爱农等人行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。“不料这一群读书人又在客车上让起座

位来了，甲要乙坐在这位子，乙要丙去坐，做揖未终，火车已开，车身一摇，即刻跌倒

了三四个。我那时也很不满，喑地里想：连火车上的座位，他们也要分出尊卑来……自

己不注意，也许又摇了摇头。”第二次摇头的原因是：“雍容揖让”分出尊卑，显得封建。

21.本题考查学生对人物形象的把握。分析人物性格要从人物在故事中的言行表现来分

析。分析范爱农这个人物形象，我们要结合他在故事中的言行。如徐锡麟事件、同乡会

争执、初识范爱农，还表现他的冷静、深刻。“到革命后才见天日而身上永带着匪刑的伤

痕的也还有一两人。”是一个追求革命的爱国者。结合全文内容分析感情。文章表现了作

者对旧民主革命的失望和对自己“挚友”范爱农的同情和悼念。

22.C

23.D

【解析】

22.要求学生结合选段内容分析出自的名著。结合“现在说起我仇猫的原因来，自己觉得

是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不

肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃

下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。”分析，选段出自《朝花夕

拾》中的《狗・猫•鼠》，作者是鲁迅，本段主要阐述了“我''仇猫的原因。结合选项分析，

选Co

23.D.错误。《社戏》是小说，收录在小说集《呐喊》中。故选D。

24.(1)《从百草园到三味书屋》《五猖会》《无常》(2)“温馨的回忆”示例：

①《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园雪地捕鸟的情景。②《五猖会》一

文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，毗毗地吹上两天，享受一份游戏的快乐。③

《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭的伤心，放她的儿子还阳半日。

“理性的批判”示例：①《从百草园到三味书屋》一文老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。

②《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。③《无常》

一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。

【详解】

(1)先回答选哪一幅图，然后再写出篇名。仔细观察三幅插图，与《朝花夕拾》中的故

事情节进行类比联想即可回答。(2)学生对图片内容的解读能力为本题主要考查点。对

于温馨的回忆，可从快乐的角度分析。如①这是在课间，学生溜到后园嬉耍，进行“捕鸟”

的欢快画面；对于理性的批判，可从扼杀孩子天性，强迫孩子学习等进行分析。对于理

性的批判，可以从语言描写的角度分析。如②中，结合文中“，去拿你的书来。’他慢慢地

说。‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’”进行分析。

25.(1)阿长善良、质朴、关爱孩子

(2)藤野先生，正直热诚、摒弃民族偏见。

【解析】

(1)本题考查名著内容识记及人物形象分析。

本文选自《阿长与＜山海经〉》,根据第①段“哥儿，有画儿的，三哼经"我给你买来了！”

可知，此情节叙述的是阿长为“我”买《山海经》的事；“她”指的是“阿长”;

根据第①段“过了十多天，或者一个月罢，我还不很记得，是她告假I可家以后的四五天，

她穿着新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的，三

哼经'，我给你买来了！’”可知，保姆阿长在告假回家后给“我”买了心心念念的《山海经》，

表现了阿长善良、质朴、关爱孩子的人物形象。

(2)本题考查名著内容识记及人物形象分析。

根据《藤野先生》中“我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏

的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知藤野先生为作者添改讲义，表现了藤野先生

对工作极端负责任和对作者的热心帮助；

根据《藤野先生》中“解剖学不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它”可知，藤野

先生为作者纠正解剖图，表现了藤野先生对作者要求严格，一丝不苟，作为一位学者，

他尊重科学，作为一位教师，他主动热诚；

根据《藤野先生》中“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。

现在总算放心了，没有这回事”写藤野先生关心作者的解剖实习，始而“担心”，继而“放

心”说明藤野先生对作者热情诚恳，体贴入微，一位教授能对一个普通的异国留学生如此

关心，足见藤野先生没有民族偏见。

26.(1)示例：《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》

(2)示例：①《藤野先生》记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。表达了作者

对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品

质。

②《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的

欢快心情却因被父亲强迫背诵鉴略而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。

【解析】

(1)本题考查对名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对《朝花夕拾》内容熟悉，

才能准确把握其中篇目名称。最起码可列举我们课本学的篇目：《从百草园到三味书屋》

《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》，也可列举其它篇目，如：《父亲的病》《琐记》

《范爱农》《狗•猫•鼠》《二十四孝图》《五猖会》《无常》等。

(2)本题考查对名著内容的概括能力。

可概括课内篇目，如《从百草园到三味书屋》，描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和

在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育

的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

《阿长与〈山海经〉》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、唠叨、朴

实而又迷信“满肚子是麻烦的礼节”的性格.对她寻购赠送自己渴求已久的书《山海经》之

情，充满了尊敬和感激.文章用深情的语言和对儿时往事的回忆，表达了对这位劳动妇女的

真诚的怀念。

也可概括其它篇目，如《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,

说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有

公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、

“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。

27.《琐记》《父亲的病》

28.文段(A)在我父亲病逝前，衍太太不顾父亲的痛苦催促我叫父亲，让父亲死不安

宁的故事。文段B写了衍太太教唆我去偷母亲的首饰变卖，并造谣的故事。她是一个心

术不正、品德败坏、会诬陷人、喜欢使坏的人。

29.示例：喜欢多事、粗俗愚昧，却又为“我”买来了心爱的《山海经》的长妈妈；热心

教诲弱国学生、毫无民族偏见的藤野先生；在三味书屋摇头晃脑读书、“极方正，质朴，

博学，，的老师寿镜吾；去看迎神赛会即将出门时还要“我”背书的严厉的父亲；要原配蟋蟀

做药引的名医陈莲河……

【分析】

27.本题考查名著常识。衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐

记》和《父亲的病》两篇文章中出现。

28.本题考查结合文章内容分析人物形象。A段“，叫呀，你父亲要断气了。快叫啊！，衍

太太说”“每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。”写她在父亲临死时，一直

怂恿“我”喊父亲的名字，让父亲死不安宁；B段“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是

你的么？"我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖”“大约此后不到一月，就听到一种

流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了“，写衍太太唆使我去偷母亲的首饰并散布谣言,

总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利

的、爱推卸责任的市偿形象。

29.本题考查名著积累。

《朝花夕拾》中《阿长与〈山海经〉》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀

念感激之情。长妈妈是一个愚昧迷信，关心儿童，爱唠叨，爱管闲事却又渴望得到幸福

的淳朴女性。

《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作

风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

陈莲河原名实为何廉臣，鲁迅先生为了表达对他的恨意，把名字颠倒，说明这个人颠倒

黑白不分是非。这个反面人物就是一个实实在在的江湖