小学数学教研活动记录35篇汇编

小学数学教研活动记录35篇汇编

小学数学教研活动记录（一）

时间：2023年9月3日地点：会议室

出席：全体教师

主题：新学期工作安排记录人：

（一）校长讲话:

1、对本组上期各项工作给予充分肯定。

2、给教师提教研组提出希望和要求：

给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，

做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。

对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极踊

跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。

（二）教务处安排布置工作

1、初步制定本学期数学教研计划

2、利用开学第一周的时间组织教师认真学习《数学学科教学指导意

见》。

3、认真学习讨论本学科教学指导意见，做好笔记，并结合本校实际,

制定切实可行的学年教学工作计划，把学科教学的任务目标落到实

处。

小学数学教研活动记录（二）

2023学年第一学期

时间：2010年9月11日地点：会议室

出席：全体教师

主题：学习教学常规记录人：

一、数学老师交流学习课程标准及学科教学意见的收获及以后教学中的具

体要求和做法。

一、教研组长带领组员学习教学常规

（一）备课的要求

（二）教学的基本进度

（三）听课、评课的要求

（四）作业布置与批改。

（五）辅导学生的要求

二、其他的要求

（一）、完善常规工作，规范备课，提高备课要求。

（二）、规范教研组活动，提高教学实效。

（三）、开展多种课堂比赛，提高数学基本素养。

小学数学教研活动记录（三）

2023学年第一学期

时间：2023年9月26日地点：会议室

出席：全体数学教师

主题：评课、议课记录人：

一、教研组长总结听课活动的优点

1、班班通的使用能够调动学生的积极性，但是要防止过于依赖，课堂活

动应扎实有效。

2、与去年相比，教师更多的注重学生学习习惯的养成。

3、教师能够在课堂上以小组为单位进行教学，促进学生互助合作学习，

提高课堂教学效率。

二、各科老师指出教学中存在的问题。

1、由于暑假长时间未学习，各个年级的学生基础都不好，需要在开学之

初加强管理，抓紧跟上教学步骤。

….2.个别年级教材版本有所改变，希望能够引起重视

三、讨论提高

教研组成员讨论，提出提高课堂教学效率的措施，积极发挥调动个小

组长的能动性，协助教师完成教学任务。

小学数学教研活动记录（四）

2023学年第一学期

时间：2023年10月10H地点：会议室

出席：全体数学教师

主题：小学作业设计记录人：

一、教务主任说明本次教研活动的主题：作业的要求

1、家庭作业要全批全改，认真扎实。

2、课前的预习作业要有针对性和目的性。

3、课后的拓展作业要有创新性和趣味性。

4、交流：各学科交流自己日常教学中作业布置的要求。

二、作业书写的要求

1、从低年级开始，加强学生的计算能力，这一点在作业中要体现出

来。

2、数学教师要加强数学作业的书写规范，横式竖式单位答语要求书

写完整，规范。

小学数学教研活动记录（四）

2023学年第一学期

时间：2010年10月22日地点:会议室

出席：全体数学教师

主题：培训教师传达研讨会精神记录人：

一、外出学习、培训教师对外出学习做交流。

针对2023年10月17号在云门回小召开的市小学数学课堂教学研讨会议,

培训教师董延静详细介绍了公开课的收获和自己的一些看法,并就教研室的要

求对日常的教学提出了如下建议：

1.课堂教学中需要注重教学过程的设计，同时教学内容要尽量联系到现实

生活，与生活实际相联系，提高孩子的学习兴趣，提高课堂效率。

2、教师在在教学中需要注重对学生数学逻辑思维的培养。尤其是低年级,

孩子应该加强数学基本计算能力和基本的逻辑思维培养，遇到题目，能够

开始用数学思维培养。

二、总结

各个组员都就自己班级中出现的问题和解决办法，畅所欲言，取得了很好

的交流效果。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（五）

时间9月7日地点多媒体教室

主题新学期工作安排

主持人

参加人员全体数学教师

具体活动内容

一、每次教研活动要求：

1、每次单周四进行教研活动，准时开始，不等候迟到的老师，这样才

能在时间上保证学习的实效性。

2、听课时请照顾上课老师的情绪和学生听课的专注。若当堂有意见可

以采用邻近笔谈的方式交流，不要当堂谈论。

二、规定：

1、备课。书上、网络的资源要充分利用，平行班合作要密切。个人上

课的教路要明显，可以在书本上就地修改或者添加。

2、批改。作业批改要认真及时，要采取等级级制度。作业都用铅笔书

写。学生订正作业禁止使用修正液。老师回批要及时。

3、听课。听课前期要了解所听课的教学目标、重点、难点。并思索：

如果让我设计将怎样设计？听课时结合课题带着不同的关注点去听课。

4、评课。本学期每次评课将围绕一个主题展开。老师之间谈课论课要

真诚、真实。

三、举措：

在教学中加强学生数学计算与数学思维训练是做好补差拔尖的有效举

措。

1、课前进行2分钟口算作为常规训练。低年级动作慢可适当延长一点

时间。

2、课后根据当天的教学内容适当布置拓展题，要求在备课中体现出来。

四、商讨教研组计•划。具体活动内容

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（六）

时间9月21日地点多媒体教室

主题学习教学常规

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

一、教研组长带领全体成员学习《小学教学常规》

（-）备课

（二）上课

（三）听课、评课

（四）作业布置与批改。

（五）辅导

二、其他

（一）、完善常规工作，规范集体备课

（二）、规范教研组活动，提高教学实效。

（三）、开展多项活动，提高学生素养。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（七）

时间10月12日地点多媒体教室

主题《浅谈课堂教学中的有效对话》

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

基础教育课程改革实验误区：

一、由“满堂灌”走向“满堂问”；

二、空洞的热闹；

三、课堂教学的虚化。

这些实际问题的存在，使有效学习、有效对话的研究与学习十分必要。

真正对话：

一是少一点权威，多一些尊重，在平等中对话。

二是少一点预设，多一些生成，在创造中对话。

教师必须根据交流中的不确定因素，进行即兴设计，随时能够接住学

生抛过来的这只球，或回应，或反击，或再击、组织、参与、引导。

三是少一点批评，多一些赞美，在欣赏中对话。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（八）

时间10月26日地点多媒体教室

主题小学作业设计

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

1、说明本次活动的背景

2、发布信息：主要谈预习作业和拓展作业应注意什么？

课前的预习作业要有针对性和目的性。

课后的拓展作业要有创新性和趣味性。

3、交流：结合自己平时的教学实践说说你是如何设计预习作业和拓

展作业的？主要遵循了作业的设计的哪些特点？

（预习作业的设计：预习的各个方面大致梳理了一下，归纳为四点：读、

查、思、记。）

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（九）

时间11月2日地点多媒体教室

主题怎样共建有效的数学课堂

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

共建有效的课堂教学共分五个方面：

一、寻找无效教学症结一一数学学习的七种失衡。

二、对有效教学的理解

有效教学的几个要素:全身心的投入、充分利用时间、及时矫出现的问题

正、认真分析每一次的考试成绩、经常组织学习经验交流、不断学习新的

教学方法。

三、建立有效的数学课堂教学

1、目标的有效性；2.教学内容的有效性；3.教学方法的有效性。

四、有效课堂教学评价

1.努力使60%的学生达到90%的目标，使全部学生达到60%以上的目标。

2.任务定位准备,具体完整,并向学生有所定。

五、学校在有效课堂中的责任。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（十）

时间11月16日地点多媒体教室

主题解读《小学数学课程标准》

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

一、学习《小学数学课程标准》

1、提高学生的教学素养，培养终身学习的基础

2、构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践

3、关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间。

4、充分关注学习过程，引导学生探索求知

5、强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进取

6、加强现代信息技术应用，促进信息技术与数学课程的整合

二、对各年级教学中的问题进行了讨论。

2、用两种方法比较，并说明理由。这题比较速度大小与计算速度差是

否属于一种方法。

3、五年级数学教学中，解方程的错误率非常的高，必须借助于验算才

能提高正确率。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（十一）

时间11月30日地点多媒体教室

主题研讨《如何提高后进生的成绩》

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

一、讲授新知识前，要针对性布置复习、预习的内容或提纲，课堂上有

意地趣味性地启发学困生回答基础性的旧知识。

二、在课堂上，教师应主动叫学困生回答问题，并通过表扬他们树立学

习的信心。

三、课堂上安排适当的一段时间让学生议论重点、难点，同一小组程度

不同的学生都有，这样既有利于学困生发表自己的见解，促进他们的思维，

又有利于他们听取优生的看法，提高自己的思维能力，开拓思维视野。

四、课堂练习题安排成阶梯式。通过一些基础题，使他们有成功感，进

而提高他们对数学学习的兴趣。

五、数学教学中多举实例、多使用教具。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（十二）

时间12月7日地点多媒体教室

主题怎样听课与评课

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

一、听课、评课的作用：

1.研究教学2.交流经验3.宣传方向4.评价教师

二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价

1.听、评教学内容：（1）教学目标是否达成；（2）教学要求是否适度,

是否符合课堂要求；（3）教学内容是否科学；（4）教学容量。

2.听、评教学过程：

（1）教学设计；（2）教学方法；（3）教学手段；（4）教学安排。

三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。

听课有四“要”与四“找”：要听、看、记、想。找优点、缺点、特点、

亮点。其中亮点可以是：态度、板书。

评课有四“性”：针对性：理论性：激励性：时效性：

听课、评课的时候还要注意：听课时，虚心接受评课教师的建议，不要

急于解释。评课不带个人情绪。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（十三）

时间12月21日地点多媒体教室

主题培养学生养成良好的学习习惯。

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

一、学习教材特点，增加实验意识。

教师进行集中、集体备课。要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教

学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。

二、重视课堂教学，活跃研究气氛。

课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动

内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的观察能力与语言表达能力。

三、抓好常规教育，培养学习习惯。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（十四）

时间1月4日地点多媒体教室

主题今天，教师应该怎样上课？（一）

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

一、课堂教学要有“三声”

1、课堂教学中要有“笑声”

每一节课，教师至少要让学生笑一次。心理学研究证明，人在快乐中学

习，学习更主动，接受知识更快。有笑声的课堂教学，教学效率会更高。

2、课堂教学中要有“赞美声”

这些“赞美”，催发师生学习进取精神，师生教学互动更为融洽。

3、课堂教学中要有“惊讶声”

课堂教学中的“三声”，能够拉近教师与学生的距离，使教师与学生心

心相通，心心相融。这时的教学定能迸发出成功的火花!

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（十五）

时间1月18日地点多媒体教室

主题今天，教师应该怎样上课？（二）

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

课堂教学要体现“六个度”

1、课堂教学要体现学生主体的参与度

教师上课面向全体学生，教学要以学生为本，以全体学生为本，这首先

体现在学生主体的参与度上。

2、课堂教学要体现学生心理的调适度

教师上课面对的是一个个鲜活的生命，学生学习的心理状态会直接影响

到学生的学习。

3、课堂教学要体现学生思维的有效度

4、课堂教学要体现学生情感的内化度

5、课堂教学要体现学生语言的鲜活度

6、课堂教学要体现学生能力的形成度

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（十六）

时间2月1日地点多媒体教室

主题今天，教师应该怎样上课？（三）

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

课堂教学要做到“三实”

1、课堂教学要做到真实

2、课堂教学要做到朴实

课堂教学的朴实，更能体现教学的规律和教学的真实；更能被广大师生

所接受；更能体现教学的实效。

3、课堂教学要做到扎实

教学既要以“扎实”为出发点，又要以“扎实”为收获点。

教育管理者评价教师的课堂教学，要倡立“三实”导向，注重课堂教学

实效。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（十七）

时间3月8日地点多媒体教室

主题如何做到精心备课

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

精心备课时要做到：

1、备课必须备教材，又备学生。教师既要钻研大纲，通读教材，又要

充分了解班里的每个学生，然后充分预见学生在接受新知识时可能出现的

各种情况，认真设计出“以学论教”和“因材施教”的教案。

2、备课必须备教法，又备学法。教法应是建立在学生学法的基础上，

是在结合考虑教材、学生、设备和教师自身的特点基础上，再以教学法的

体系中优选出上好一堂课的教学方法。

实际上，不管什么方法，都应立足于“以教师为主导，学生为主体”的

原则，实施寓教于乐，学生在愉快中接受知识，掌握知识和学习方法，提

高素质的。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（十八）

时间3月22日地点多媒体教室

主题教材交流，了解小学各学段的内容要求

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

一.进行每月例行备改检查。

各成员都比较积极自主地做好备改工作，能够做到提前一周备好教案，

作业批改认真，听课及教研活动记录按时按量完成；

不足的是：部分教师没有写教学反思,及作业安排次数整体偏少。

二.教材交流，了解小学各学段的内容要求

各年级教师对所教年级本学期的内容进行分类

互相交流各年级的教学内容，了解内容间的联系

举例分析其中某一知识点在数学知识结构中的衔接

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（十九）

时间4月12日地点多媒体教室

主题要向40分钟要效率

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

要减轻学生课业负担，提高课堂教学效率是关键，要向40分钟要质量，

教师的课堂教学必须精心设计，课堂上要把握好几点是关键。

1、课堂教学的原则要体现教为主导，学为主体。在课堂上应师生互动，

并且动而不乱。

2、课堂教学手段要灵活多样和综合利用。

3、课堂上要注意学生的学法指导。

4、课堂教学要面向全体学生。

5、要及时掌握课堂教学的反馈信息。

6、要恰当分配时间，优化课堂结构。

做到了上面课堂教学的几点，教学效果可以事半功倍，学生的心理和课

业负担减轻，对学习感兴趣，学习效率明显提高。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（二十）

时间4月26日地点多媒体教室

主题如何减轻学生课业负担

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

现在要减负，就必须精选习题，精心琢磨。布置作业要注意几点：

第一，作业要有针对性。是否需要布置作业，该布置多少，什么样的作

业，要根据教学内容的重难点和学生学习的实际情况来决定。

第二，作业要有多样性。作业既要有口头的、又要有书面的；既要有只

需学生观察、思考、讨论的，又要有需要学生亲自动手操作的；既要有知

识的识记、运用，又要有能力的训练、培养，要多种形式合理组合，适当

搭配。

第三，作业要有层次性。作业要根据全体学生的实际，分清层次，因人

设题。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（二十一）

时间5月3日地点多媒体教室

主题怎样共建有效的数学课堂

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

共建有效的课堂教学共分五个方面：

一、寻找无效教学症结一一数学学习的七种失衡。

1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。

2、理念方面：举了一个学校教育孩子的例子。

3、管理方面：管理好课堂，想法让学生集中精力，充分调动学生的积极

性，让学生在快乐中学习，同时让学生体会到学习的快乐。

4、观念层面：教师与学生地位失衡。

5、思维层面：教学约位流于形式，而没有针对学生。

6、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。

7、方法层面：方法单一，教法陈旧，只注重讲而没有重视让学生多练习，

在课堂上没有充分发挥学生的主动性和积极性。

二、对有效教学的理解

有效教学的几个要素：全身心的投入、充分利用时间、及时矫出现的问

题正、认真分析每一次的考试成绩、经常组织学习经验交流、不断学习新

的教学方法。

三、建立有效的数学课堂教学

1、目标的有效性：目标要明确，不能空洞；目标要适度；目标要

适量

2.教学内容的有效性：要考虑教什么，更应该下功夫考虑怎么教。

3.教学方法的有效性：使用先进的教学方法往往会起到事半功倍

的效果。

四、有效课堂教学评价

1.努力使60%的学生达到90%的目标，使全部学生达到60%以上的

目标。

2.任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。

五、学校在有效课堂中的责任。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（二十二）

时间5月17日地点多媒体教室

主题解读《小学数学教学类结构的基本课型》

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

具体活动内容

一、解读《小学数学教学类结构的基本课型》，相关内容如下：

教学类结构：简单地说，指不同的教学内容，根据其内在结构和特点，

可以形成不同的教学课型.小学数学教学中主要涉及数的认识、数运算、

规律探索、图形测量、概念形成、知识的整理与复习等教学内容。

二、教师讨论

数运算教育价值取向的转变.“新基础教育”认为：数运算除了可以使

学生掌握各种运算方法，形成相关的实际运用能力以外，还可以使学生学

会有序、结构性地思考，养成有条理的思维习惯，并在此基础上，学会用

独特的眼光去发现数学算式以及运算中的一般规律，从而了解数学发现的

方法和基本的思想，学会根据具体情境，选择恰当的方法，进行灵活计算，

从而建立判断与选择的自觉意识，形成灵活和敏捷的思维品质。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（二十三）

时间5月31日地点多媒体教室

主题如何评价教师的课堂教学

主持人员

参加人员全体数学教师

今天，我们教师应该怎样上课？应该怎样使教师的能力在课堂教学中有

效地发挥出来？应该怎样评价教师的课堂教学？下面，我从教学管理的角

度，谈谈我的认识：

课堂教学要体现“六个度”

1、课堂教学要体现学生主体的参与度

教师上课面向全体学生，教学要以学生为本，以全体学生为本，这首先

体现在学生主体的参与度上。

2、课堂教学要体现学生心理的调适度

教师上课面对的是一个个鲜活的生命，学生学习的心理状态会直接影响

到学生的学习。

3、课堂教学要体现学生思维的有效度

课堂教学的根本任务是要调动学生的思维，通过教学过程，使学生的思

维得到有效得训练，从而产生思维共鸣。

4、课堂教学要体现学生情感的内化度

“情感、态度、价值观”是新课程标准要求的教学三维目标之一，课堂

教学不仅是知识技能的传授，不能忽视学生情感的培植和内化。

5、课堂教学要体现学生语言的鲜活度

语言是思维的外壳，课堂教学的智能信息的传递，主要是通过语言来进

行的。

6、课堂教学要体现学生能力的形成度

教学的最终目的在于学生形成学习能力，学生能力形成的程度是教学检

测的终结指标。学生学习能力的形成是教师长期科学施教、求实训练、充

分落实上述五个“度”的结果。

课堂教学的''六度”应成为教育管理者对课堂教学进行评价的基本标准。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（二十四）

时间6月7日地点多媒体教室

主题小学数学课程标准

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

一、学习《小学数学课程标准》

1、提高学生的教学素养，培养终身学习的基础

2、构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践

3、关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间

4、充分关注学习过程，引导学生探索求知

5、强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进取

6、加强现代信息技术应用，促进信息技术与数学课程的整合

二、对各年级教学中的问题进行了讨论。

1、三年级学生数学学习能力诊断中关于“根据问题把所需的条件用直

线连起来”中的“每本相册可以放几长照片”应该连几项。

2、用两种方法比较，并说明理由。这题比较速度大小与计算速度差是

否属于一种方法。

3、五年级数学教学中，解方程的错误率非常的高，必须借助于验算才

能提高正确率。新教材中的解方程是比较容易出错的环节，因为没有正负

数加减乘除作为基础，学生很难正确解比较复杂的方程。可以用“移负不

移正，移小不移大”的方法，补充解题方法。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（二十五）

时间6月21地点多媒体教室

主题全面总结、盘点收获、展望未来

主持人员

参加人员全体数学教师

活动过程：

一、本学期要求：

1、加强课堂实践的反思交流。

2、加强对课堂教学的研究。

★备课方面：提前分析教材，研究教材，把握教材；

★上课方面：推门听课，借助团队力量完成；

3、加强对教学质量的把关，提早制订复习计划。

二、讨论：如何增强教研的凝聚力？

1、充分发挥教师的特长，教师之间互相学习，取长补短，共同进步。

2、针对教学，参考每个单元提出的研究问题进行有效讨论。

3、轮流课是体现凝聚力的最好表现形式，如何上好轮流课？先说课，

再集体创作，最后执教。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（二十六）

学科数学时间9.15

主题怎样共建有效的数学课堂地点办公室

参加

全体教师数学老师

人员

共建有效的课堂教学共分五个方面：

一、寻找无效教学症结一一数学学习的七种失衡。

1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。

具2、管理方面：管理好课堂,想法让学生集中精力，充分调动

学生的积极性，让学生在快乐中学习，同时让学生体会到学习

体

的快乐。

内

3、观念层面：教师与学生地位失衡。

容

4、思维层面：教学约位流于形式，而没有针对学生。

5、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。

6、方法层面：方法单一，教法陈旧，只注重讲而没有重视让

学生多练习，在课堂上没有充分发挥学生的主动性和积极性

&有效教学的几个要素：全身心的投入、充分利用时间、及时矫

出现的问题正、认真分析每一次的考试成绩、经常组织学习经

结

验交流、不断学习新的教学方法。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（二十七）

学科数学时间9.25

培养学生养成良好的学习

主题地点办公室

习惯

参加

全体教师数学老师

人员

对一年级新生的身心特点，使学生学会认真倾听、学会合

作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、能做到

活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，

促进学生全面发展和终身发展。

教研组主要工作安排：

具

一、学习教材特点，增加实验意识。

体

教师进行集中，要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学

内用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材

分析。

容

二、重视课堂教学，活跃研究气氛。

课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知

识设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的观

察能力与语言表达能力。能落实实验教材倡导“多认少写，及

早阅读〃的识字新理念，应让学生在游戏中学，在玩中学，体

验学习的快乐。做到每星期写教学随记一篇，每学期每人准

备一个教学困惑和反思本，认真反思，至少做好一个个案研

究，撰写一篇高质量的论文，并在教研活动中进行探讨研究，

提升自己的教学和科研能力。

针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、

总

学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响

亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习

结

惯，促进学生全面发展和终身发展。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（二十八）

学科数学时间10.9

今天，教师应该怎样上

主题地点办公室

课？,

参加

全体数学教师

人员

课堂是教师工作、学生学习的主阵地，怎样构建高效课堂，

怎样提高课堂教学质量，是每一名教师所追求的基本目

具

标。在课堂教学中，怎样做到师生心心相融呢？经过大家

体的研究决定，课堂教学要有"三声"

内L课堂教学中要有"笑声〃

容2.课堂教学中要有“赞美声"

3.课堂教学中要有"惊讶声"

课堂教学中的"三声〃，能够拉近教师与学生的距离，使教

总

师与学生心心相通，心心相融。这时的教学定能迸发出成

结

功的火花！

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（二十九）

学科数学时间10.16

主题如何做到精心备课地点办公室

参加

全体数学教师

人员

备课是常规教学的重要环节，是教师实施课堂教学的事先策

戈IJ;是使课堂教学具有高效的根本保证，也是减轻学生课业负

担的前提。精心备课时要做到：

工、备课必须备教材，又备学生。教师既要钻研大纲，通读教

材，领会教材所要达到的教学目标和素质教育的目的，对教学

体系，基本内容要熟练掌握。然后才能充分预见学生在接受新

具

知识时可能出现的各种情况，认真设计出"以学论教"和"因材

体

施教”的教案。

内

2、备课必须备教法，又备学法。教法应是建立在学生学法的

基础上，是在结合考虑教材、学生、设备和教师自身的特点基

容

础上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学方法。教

育界有个说法：教无定法，贵在得法。教师确实要全面考虑，

恰当选择教学模式进行教学才能取得良好的教学效果,提高教

学效率。实际上，不管什么方法，都应立足于"以教师为主导，

学生为主体〃的原则，实施寓教于乐，学生在愉快中接受知识，

掌握知识和学习方法，提高素质的。

总

"以教师为主导，学生为主体〃的原则，实施寓教于乐，学生在

愉快中接受知识，掌握知识和学习方法，提高素质的。

结

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（三十）

学科数学时间10.22

主题要向40分钟要效率地点办公室

参加

全体数学教师

人员

要减轻学生课业负担，提高课堂教学效率是关键，要向40分

钟要质量，教师的课堂教学必须精心设计―，课堂上要把握好

几点是关键。

具1、课堂教学的原则要体现教为主导，学为主体。在课堂上

应师生互动，并且动而不乱。

体

2、课堂教学手段要灵活多样和综合利用。

内

3、课堂上要注意学生的学法指导。

容

4、课堂教学要面向全体学生。

5、要及时掌握课堂教学的反馈信息。

6、要恰当分配时间，优化课堂结构。

做到了上面课堂教学的几点，教学效果可以事半功倍，学生

总

的心理和课业负担减轻，对学习感兴趣，学习效率明显提高，

结

能力明显增强了。因此，上好每一堂课，提高课堂教学效率。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（三十一）

学科数学时间11.12

主题如何减轻学生课业负担地点办公室

参加

全体数学教师

人员

现在要减负，就必须精选习题，精心琢磨，自编自拟也必不

可少。布置作业要注意几点。

第一，作业要有针对性。是否需要布置作业，该布置多少，

什么样的作业，要根据教学内容的重难点和学生学习的实际

具情况来决定。

体第二，作业要有多样性。作业既要有口头的、又要有书面的；

既要有只需学生观察、思考、讨论的，又要有需要学生亲自

内

动手操作的；既要有知识的识记、运用，又要有能力的训练、

容培养，要多种形式合理组合，适当搭配。

第三，作业要有层次性。作业要根据全体学生的实际，分清

层次，因人设题。既要有全体学生都必须做到的基本题、综

合题，以达到教学的基本要求，又要有"选做〃的开放题，供

有能力的学生再提高训练

总

这样，既可以保证优生"吃饱"，又可以保证后进生“吃得了"。

既可以起到巩固和提高课堂教学效果的作用，又不加重学生

结

的课业负担。

2023-2024上学期小学数学教研活动记录（三十二）

学科数学时间11.18

认真批改作业和及时评

主题地点办公室

讲、辅导

参加

全体数学教师

人员

认真批改作业和及时评讲、辅导是减负增效的重要环节。

具教师应及时批改课堂作业和课后作业，决不能拖拉，以

获得及时信息进行评讲和纠正典型错误。存在问题多的个别

体

学生可以进行个别辅导，让他们真正搞清课堂上应掌握的内

内容，这样才能理解下一节课的内容；若是普遍存在的问题可

以挑一个合适的时间重点澄清。若能长期坚持这样做，定能

容

形成良性循环，形成良好的学习风气，定能大面积提高教育

教学质量。

教师应及时批改课堂作业和课后作业，决不能拖拉，以获得

总

及时信息进行