新课改体育课教案模板

新课改体育课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

初中二年级学生

三、授课时间

每课时40分钟，共2课时

四、授课教师

张教师

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）学生掌握基本的体育知识和运动技能；

（2）学生能够正确进行各种体育项目的基本动作；

（3）学生了解体育项目的比赛规则和裁判方法。

2、过程与方法目标

（1）通过课堂讲解、示范和练习，培养学生自主学习和合作学习的能力；

（2）运用多媒体、实物等教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度；

（3）设计丰富多样的教学活动，满足不同学生的需求。

3、情感态度价值观目标

（1）培养学生热爱体育、积极参与体育活动的情感；

（2）培养学生具有良好的团队精神和合作意识；

（3）引导学生树立正确的竞争观念和公平公正的价值观。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）基本体育知识和运动技能的掌握；

（2）正确进行各种体育项目的基本动作；

（3）体育项目的比赛规则和裁判方法。

2、教学难点

（1）运动技能的熟练掌握；

（2）团队合作能力的培养；

（3）公平公正的竞技观念的树立。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

2、新知讲授（20分钟）

3、合作探究（15分钟）

4、巩固练习（10分钟）

5、拓展延伸（5分钟）

八、教学方法和手段

九、课堂练习、作业与评价方式

十、辅助教学资源与工具

十一、结论

十二、教学反思

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

授课开始时，教师通过展示一段奥运会精彩体育项目的视频，激发学生的学习兴趣和参与热情。随后，教师提出问题：“你们知道这些体育项目的比赛规则吗？”引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）

（1）教师简要介绍本节课要学习的体育项目，包括基本动作、比赛规则和裁判方法；

（2）教师进行示范，讲解动作要领，强调动作的规范性；

（3）教师针对学生的实际情况，进行分组教学，让学生在小组内相互学习、交流。

3、合作探究（15分钟）

学生在小组内进行实践，尝试完成所学的体育项目动作。教师巡回指导，纠正学生的动作错误，解答学生的疑问。学生在合作探究中，提高自己的运动技能和团队协作能力。

4、巩固练习（10分钟）

教师设计不同难度的练习任务，让学生自主选择练习。学生通过反复练习，巩固所学知识，提高运动技能。教师对学生的表现给予及时反馈，鼓励学生继续努力。

5、拓展延伸（5分钟）

教师提供一些与所学体育项目相关的资料和视频，鼓励学生在课后进行自主学习，了解更多的体育知识和技能。同时，教师布置一道思考题，让学生结合所学内容，思考如何将体育精神融入日常生活中。

八、教学方法和手段

1、教学方法：

（1）讲授法：教师通过口头讲解和示范，传授体育知识和技能；

（2）合作学习法：学生分组练习，相互交流，共同提高；

（3）探究学习法：学生通过实际操作，发现问题，解决问题；

（4）情境教学法：利用多媒体和实际场景，创设学习情境，提高学习兴趣。

2、教学手段：

（1）多媒体教学：通过视频、图片等形式展示体育动作和比赛场景；

（2）实物教学：利用体育器材进行现场示范；

（3）互动教学：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高课堂氛围；

（4）反馈教学：教师及时给予学生反馈，指导学生改进。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

（1）个人练习：学生独立完成动作练习；

（2）小组练习：学生分组进行团队协作练习；

（3）竞赛练习：设置比赛环节，激发学生的竞争意识。

2、作业：

（1）书面作业：要求学生总结所学知识，撰写体育项目学习心得；

（2）实践作业：鼓励学生课后自主进行体育项目练习，拍摄练习视频。

3、评价方式：

（1）过程评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作能力、技能掌握等；

（2）成果评价：评估学生的练习成果，如动作准确性、团队协作能力等；

（3）自评与互评：学生进行自我评价，同时与小组成员互相评价。

十、辅助教学资源与工具

1、教学资源：

（1）教材：体育课程教材，提供基本的理论知识和实践指导；

（2）网络资源：利用互联网，搜集与体育项目相关的教学视频、文章等；

（3）专家讲座：邀请体育专家进行专题讲座，丰富学生的体育知识。

2、教学工具：

（1）体育器材：根据教学需要，准备相应的体育器材；

（2）多媒体设备：如投影仪、电脑等，用于展示教学素材；

（3）评价工具：评价表、反馈表等，用于教学评价。

十一、结论

十二、教学反思

1、教学设计方面：

本节课是否充分考虑到学生的年龄特点和实际需求，教学内容是否符合课程标准，教学目标是否明确且具有可操作性。

2、教学方法与手段方面：

是否运用了多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教学过程中是否注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

3、课堂氛围与互动方面：

课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与课堂讨论和练习。教师与学生、学生与学生之间的互动是否充分，是否有助于提高学生的合作能力和沟通能力。

4、教学评价方面：

评价方式是否多元化，能否全面、客观地反映学生的学习情况。评价过程中是否关