专题142023年暑假小升初新生入学模拟考试自主检测（二）

2023年暑假小升初新生入学自主模拟检测（二）（解析版）（时量90分钟总分120分）姓名检测得分语言积累与运用（28分）1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）（3分）A．杏仁（réng）唾沫（tuò）北纬（wěi）流水潺潺（chán）B．筷子（kuài）演绎（yì）藤蔓（wàn）热泪盈眶（kuāng）C．机杼（zhù）日晷（guǐ）吹嘘（xū）锲而不舍（qiè）D．脱缰（jiāng）缥缈（miǎo）追悼（diào）沧沧凉凉（cāng）【答案】C【解析】这道题考查学生对字词读音的辨析能力，需要学生能够正确拼读，尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音等。A：“杏仁”的“仁”读音应为rén；B：“热泪盈眶”的“眶”读音应为kuàng；C：正确；D：“追悼”的“悼”读音应为dào。所以选C。2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（3分）A.流光溢彩毫不犹豫浮想联篇颇负盛名B.目不暇接繁花似锦完壁归赵迫不及待C.坐无虚席张灯结彩落荒而逃游手好闲D.为所欲为恍然大悟一泻千里流连忘返【答案】D【解析】成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。此题要求找出成语中的错别字，难度不大。A项中“浮想联篇”应为“浮想联翩”；B项中“完壁归赵”应为“完璧归赵”；C项中“坐无虚席”应为“座无虚席”。3.下列各组词语搭配不正确的一组是（）（3分）

A．翠绿的树枝繁华的城市清脆的叫声铺上地毯抖动翅膀表演节目

C．温馨的灯光凛冽的春风清新的空气D．认真地写甜甜地笑伤心地哭

【答案】C【解析】考查对词语的理解运用能力。C项中“凛冽”一词往往用来形容冬天里的北风，用它来形容春风不恰当。4.下列文学常识中错误的一项是（

）（3分）A．《采薇》选自我国第一部诗歌总集《诗经》。B．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的作家丹尼尔·笛福。C．《草船借箭》选自中国古典四大名著之一的《水浒传》。D．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。【答案】C【解析】本题考查的是对文学常识的识记和理解，结合课文的内容进行辨析和理解。本题中说法有误的是C项，《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中的一个故事。5.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（ ）（3分）A.这张邮票难道好看吗？ B.这张邮票不可能不好看。C.这张邮票难道不好看吗？ D.谁也不能否认这张邮票真好看。【答案】A【解析】这道题考查了学生辨别句子含义的能力。作答前必须熟悉反问句、双重否定句的句式特点。反问句就是用疑问的句式,表达否定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强。双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。BD两项用双重否定句表达了“这张邮票好看”的意思，C项变为陈述句是“这张邮票好看”，均与例句意思一致。A项则表达了相反的意思，“这张邮票不好看”，所以选A。6.下面歇后语中错误的一句是（）（3分）A.泥菩萨过河——没指望B.猫哭耗子——假慈悲C.猪鼻子里插大葱——装相（象）D.千里送鹅毛——礼轻情意重【答案】A【解析】歇后语是将一句话分成两部分来表达某个含义。前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。一部分是“俏皮话”，也可以看成是汉语的文字游戏。填写后半部分是常见的题型，要对前半部分领悟后才能正确作答。泥菩萨指泥塑的菩萨像，民间多泛指泥塑的神像等。“泥菩萨过河自身难保”比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。所以A项应是“泥菩萨过河——自身难保”。7.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()（3分）作为语文教师，我们不会笑话学生的________，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的________，冰心的童真和大爱是她的人格力量的________。人生如茶，有时________也是一种成全。浅薄大彻大悟流露煎熬B.浅显大功告成表露折磨C.浅易渐入佳境吐露磨难D.肤浅大梦初醒透露痛苦【答案】A【解析】本题考查词语辨析及运用能力。主要考查近义词辨析和词语间的搭配能力。8．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A．虽然他的演讲激情四射，所以我只好甘拜下风。B．春天，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。C．在六一联欢会上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的喜剧。D．我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。【答案】D【解析】本题考查的是病句的辨析，注意分析选项的内容进行分析。本题中没有语病的是D项。A项：关联词语有误，本句中前后两句话之间的关系因果关系，用因为……所以……连接。B项：缺少成分而且“栩栩如生”是形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。本句话可以改为春天的植物园里，百花齐放，争奇斗艳。C项：“有趣的喜剧”在这里重复啰嗦，应该去掉“有趣的”。9.按原文默写古诗词（4分）（1） ，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》）（2）洛阳城里见秋风， 。（张籍《秋思》）（3）人固有一死， 。（司马迁《报任安书》）（4） ，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）【答案】（1）儿童相见不相识（2）欲作家书意万重（3）或重于泰山或轻于鸿毛（4）劝君更尽一杯酒【解析】此题考查考生对古诗文的理解和积累能力。这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。第（1）句出自贺知章的《回乡偶书》，原诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。第（2）句出自张籍的《秋思》，原诗为：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。第（3）句出自司马迁的《报任安书》，原句为：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。第（4）句出自王维的《送元二使安西》，原诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。阅读理解（32分）（一）从背后照来的灯光世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……“做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。从此，这道从背后照来的光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！10．“这不是普通的光，这是老师生命的光。”“第一个光”指的是______________；“第二个光”指的是____________。你觉得文中的老师是一个_________（用四字词语概括）的人。（3分）【答案】照亮我回家路的台灯的光老师的人性品质与高尚精神所散发的光芒关爱学生、热心教学【解析】本题主要考察对词语的理解以及对文章的分析能力。①可以定位到文中倒数第二自然段，“我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。”②老师晚上在台灯下辅导学生功课，体现了老师对教育事业的执着；后来老师送我出门，用台灯给我照明，体现了老师对学生的爱。③主要考察概括能力，平时要多注意对四字词语的积累。11.短文写了老师哪两件事？分别用一句话概括出来。（4分）第一件事：________________________第二件事：________________________【答案】老师深夜为我耐心细致的将题目，并用灯光照亮我回家的路。新年第一天抛下病重的老父亲，坚持来为学生上课。【解析】本题主要考察对文章的理解以及对文章的概括能力。第一件事：可以定位到文章第三至第四以及第六第七自然段。第二件事：可以定位到文章第五自然段。12.读句子，解释加点词语的意思，再填空。（4分）我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是__________________“我”忐忑不安的原因是____________________【答案】心神不定，心神极为不安。心里七上八下安定不下来，形容胆怯，对事情没有把握。天已经很晚了我还来打扰老师，我害怕老师责怪我打扰到老师的休息。【解析】本题主要考察对词语的理解以及对文章的理解能力。忐忑不安：心神不定，心神极为不安。心里七上八下安定不下来，形容胆怯，对事情没有把握。“我”忐忑不安的原因可以定位到文章第二与第三自然段，天气很冷，夜也深了，我却还来打扰老师，我怕老师会批评我，所以忐忑不安。13.写出下面句子中破折号的作用。（2分）（1）我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。（）（2）我回头一看——是老师！（）【答案】解释说明表示意思的递进【解析】本题主要考察破折号。破折号一般用法：1表示破折号后面是解释说明的部分。2表示意思的递进。3表示意思的转换、跳跃或转折。4表示语音的延长。5表示语音较大的停顿或中断。6表示总结上文。7用在副标题前。8表分项列举。（1）①表示解释说明。解释说明我为什么急匆匆地向数学老师家走去。（2）②表示意思的递进。我回头，回头怎么样了？我看到了老师。14．“老师是明灯，照亮我们前进的路”，六年的小学生活中一定有你最敬佩的老师，读了此文，写几句你最想对他（她）说的话作为临别赠言吧！（4分）【答案】老师您辛苦了！您为了我们日夜操劳，我们一定好好学习，不给您丢脸，我们会努力做一个对社会有用的人。【解析】本题主要考察语言组织与表达能力。首先表示对老师的感谢，接着表明自己的态度，以后一定会好好学习，以此来回报老师的无私付出。此题为开放性试题，言之有理即可。（二）王右军诈睡王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐乃见吐唾从横信其实熟眠于是得全。（节选自《世说新语》，有删改）【注】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：指王敦。④钱凤：人名，字世仪。15．下列加粗词语意思相同的一项是（）（3分）A．恒置帐中眠／持之以恒B．便言逆节之谋／阴谋诡计C．屏人论事／屏气凝神D．大将军尝先出／卧薪尝胆【答案】B【解析】本题考查理解文言词语的含义的能力。B项，两个“谋”都是“计划”的意思。A项，经常／恒心。C项，屏退／抑制，控制。D项，曾经／品尝。16．用三条“／”给文中画线的句子断句。（3分）及开帐乃见吐唾从横信其实孰眠于是得全。【答案】及开帐／乃见吐睡从横／信其实熟眠／于是得全。【解析】本题考查正确断句的能力。这句话的意思是等到他们打开帐子，才看到到处都是口水，相信他还在熟睡，于是王右军的性命得以保全。17．从本文中，我们可以得到怎样的启示？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】【示例】①当我们遇到危险的时候，要沉着冷静，随机应变，想方设法来自救。②防人之心不可无。【解析】本题考查理解文章内容和阐述启示的能力。这篇文章讲述了王右军在危急关头保护自己的故事，并指导后人遭遇不测，面临险境时，应随机应变，充分运用自己的智慧以自救。参考译文《王右军诈睡》王右军还不到十岁时，大将军（王敦）很喜欢他，常常让他在自己的帐里睡觉。大将军曾经先从帐里出来，王右军还没起来。不久，钱凤来了，两人屏退其他人讨论事情，都忘了右军还在帐里，便说起密谋叛乱的计划。王右军醒后，听到了他们密谋的事情以后，知道自己必定没有活下去的道理，就假装用手指头抠出口水，弄脏了脸、枕头和被子，装作自己还在熟睡。大将军王敦等事情商量到一半，才想到王右军还没起床，两人都大惊失色，说道：“不得不杀掉他！”等到他们打开帐子，才看到到处都是口水，相信他还在熟睡，于是王右军的性命得以保全。（三）山雨翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。18.用生动形象的语言描绘“一夜满林星月白”所展现的画面。（3分）【答案】整整一夜，星月交辉，清光满林。【解析】此题考查学生描绘诗句画面能力，要求学生在理解诗句的基础上，展开合理的联想与想象，描绘诗句的画面，切忌翻译诗句的意思。19.本诗和李商隐的《夜雨寄北》都表现了雨的猛烈，在写法上两者有何相同之处？作用上有何不同之处？请结合诗歌简要分析。（3分）___________________________________________________________________________________【答案】①写法上的相同点：都运用了侧面描写。本诗通过雨后湍急的溪流从侧面衬托山雨的猛烈，李诗通过池塘涨满了水从侧面衬托山雨的大。②作用上的不同点：本诗寓情于景，通过写山中一霎雨过的奇异景象，抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情；李诗借凄凉的秋夜雨景抒写客愁之苦（或：离人的愁思，对妻子的相思，自己的孤寂凄凉）。【解析】本题考查比较阅读和鉴赏古代诗词的写法的能力。比较阅读时，要根据具体诗句来理解。三、作文（60分）20.提示：成长的过程中，我们要感谢父母养育、教育了我们，要感谢同学可贵的友谊，还要感谢陌生人无私的帮助……你想感谢谁？为什么？写一写吧！要求：主题明确、内容具体、感情真实、条理清楚，题目自拟，不少于600字。500字↑【范文】感谢妈妈妈妈，感谢你，是你领我来到这五彩斑斓的世界。感谢你，在每一分每一秒都跟随在我身边，对我细心的呵护与照顾。感谢你，在童年里给我带来欢声和笑语，每时每刻都在为我着想。感谢你为我所作的一切，让我健康快乐的成长。还记得小学一年级的时候。我觉得有些不舒服，我准备上学时，妈妈看到我那红彤彤的脸时，用手摸了摸我那滚烫的额头，慌忙地说“走，带你去看病。”我不想去说；“大概没事的，我去上学了！”还没等妈妈回应过来，就冲下楼去。等到妈妈跑到大门口的时候，已经坐车上学去了。到了学校，我感觉好难受，头又热又重，脸上火辣辣的，浑身没力气。在我迷迷糊糊的时候，看到远处有一个